小班健康教案自己洗手

小班健康教案自己洗手一、教学目标1.认知目标引导幼儿知道洗手的重要性，了解洗手对身体健康的影响。帮助幼儿认识洗手的正确步骤，包括挽袖子、湿手、打肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等环节。2.技能目标培养幼儿能够自己独立完成洗手的动作，提高手部精细动作和手眼协调能力。鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的良好习惯。3.情感目标激发幼儿对保持个人卫生的兴趣，增强自我保护意识。通过集体活动，培养幼儿的合作意识和相互帮助的情感。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿牢记洗手的正确步骤，并能够熟练地进行操作。引导幼儿理解洗手与身体健康的关系，从而自觉养成洗手的习惯。2.教学难点如何让小班幼儿在实际操作中准确地完成洗手的每个步骤，尤其是搓手心手背等细节动作。培养幼儿在日常生活中持续保持勤洗手的习惯，克服遗忘或懒惰的情况。

三、教学方法1.直观演示法通过教师亲自示范洗手的正确步骤，让幼儿直观地观察到每个动作的要领，便于幼儿模仿学习。2.游戏教学法设计有趣的洗手游戏，如"洗手大比拼"等，激发幼儿的参与兴趣，在游戏中巩固洗手的技能。3.情境教学法创设生活中常见的情境，如吃饭前、玩玩具后等，引导幼儿思考什么时候需要洗手，强化洗手的意识。4.互动教学法鼓励幼儿之间相互交流、互相帮助，共同完成洗手的过程，培养幼儿的合作能力和语言表达能力。

四、教学准备1.物质准备多个洗手盆、香皂、毛巾若干。制作洗手步骤的图片或卡片，包括挽袖子、湿手、打肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等环节。小奖品若干，如小贴纸、小玩具等。儿歌《洗手歌》的音乐及播放器。2.经验准备幼儿已有在成人帮助下洗手的经验。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师带领幼儿唱《我爱我的幼儿园》，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引幼儿的注意力。2.唱完歌曲后，教师提问："小朋友们，我们在幼儿园里做了很多有趣的事情，玩了玩具之后，小手变得怎么样啦？"引导幼儿回答小手脏脏的。3.教师接着说："小手脏脏的会怎么样呢？会有很多细菌，细菌会让我们生病哦。那怎么才能让小手变干净，不生病呢？"从而引出本次活动的主题--自己洗手。

（二）认识洗手的重要性（5分钟）1.教师展示一张小朋友生病打针的图片，问幼儿："小朋友们，看这张图片，这个小朋友怎么啦？他为什么会生病呀？"引导幼儿观察图片并回答。2.教师解释："因为他没有好好洗手，手上的细菌跑到身体里去了，所以就生病了。那我们怎么才能赶走手上的细菌，让小手干干净净，不生病呢？对啦，就是要洗手。"3.教师举例说明生活中不洗手会带来的危害，比如用脏手拿东西吃会肚子疼，用脏手揉眼睛会眼睛疼等，让幼儿更加深刻地认识到洗手的重要性。

（三）学习洗手的正确步骤（10分钟）1.教师示范洗手教师走到洗手盆前，一边示范一边讲解洗手的步骤：第一步：挽袖子。教师将袖子挽起来，露出手臂，说："小朋友们，洗手前要先把袖子挽起来，不然会弄湿衣服哦。"第二步：湿手。打开水龙头，将双手放在水龙头下冲湿，说："把手弄湿，这样才能打出肥皂泡泡。"第三步：打肥皂。拿起肥皂，在手心搓出肥皂泡，说："抹上肥皂，搓一搓，手上会有好多泡泡哦。"第四步：搓手心手背。双手掌心相对，互相揉搓手心，然后手指交叉，互相揉搓手背，边搓边说："手心搓一搓，手背搓一搓，细菌都跑不掉。"接着，双手手指并拢，互相揉搓手指缝；再将一只手的大拇指放在另一只手的掌心，旋转揉搓；最后，双手的手腕相互揉搓。第五步：冲洗干净。打开水龙头，将手上的肥皂泡冲洗干净，说："泡泡冲一冲，细菌全冲走。"第六步：擦干。用毛巾将手擦干，说："小手擦一擦，变得香喷喷。"2.教师再次示范，强调每个步骤的动作要领，并让幼儿跟着一起说步骤。

（四）游戏巩固洗手步骤（12分钟）1.洗手大比拼将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表。教师发出指令："开始！"代表们跑到洗手盆前，按照洗手的正确步骤进行洗手，其他幼儿在旁边观察。最先正确完成洗手步骤的代表获胜，为本组赢得一颗小贴纸。游戏结束后，教师对每组代表的表现进行点评，再次强调洗手的重点步骤。2.给洗手步骤排队教师将洗手步骤的图片或卡片打乱顺序，发给每组幼儿。让幼儿合作将图片或卡片按照正确的洗手步骤排列好。最快完成且排列正确的小组获得小奖品。通过这个游戏，帮助幼儿进一步巩固洗手的步骤顺序。

（五）学唱洗手歌（8分钟）1.教师播放儿歌《洗手歌》的音乐，带领幼儿一起欣赏。2.教师逐句教幼儿唱儿歌，比如："手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，手上细菌全跑光，小手洗得真干净。"幼儿跟着教师一句一句地学唱。3.多唱几遍后，鼓励幼儿自己尝试完整地唱出来。教师可以和幼儿一起边唱边做洗手的动作，增加趣味性。4.请个别幼儿上台表演唱，唱得好的幼儿给予表扬和小奖励。通过学唱儿歌，加深幼儿对洗手步骤的记忆。

（六）实践操作（7分钟）1.教师说："现在轮到小朋友们自己去洗手啦，大家要按照我们刚刚学的步骤，把小手洗得干干净净哦。"2.幼儿排队到洗手盆前进行洗手，教师在旁边巡回指导，提醒幼儿挽袖子、打肥皂要多搓一搓等，帮助个别能力较弱的幼儿完成洗手动作。

（七）总结与延伸（5分钟）1.洗手结束后，教师召集幼儿围坐在一起，问："小朋友们，今天我们学习了什么呀？"引导幼儿回答洗手的重要性和正确步骤。2.教师总结："小朋友们都学得很棒，今天学会了自己洗手，以后在吃饭前、玩玩具后、上厕所后等等，都要记得洗手，把手上的细菌都赶走，这样我们才能健健康康地长大。"3.延伸活动：在班级的卫生间张贴洗手步骤的图片，提醒幼儿每次洗手时都能看到。在家庭中，鼓励家长引导幼儿坚持自己洗手，并和家长一起比赛，看谁洗手最认真，进一步巩固幼儿洗手的习惯。

六、教学反思通过本次健康教案的实施，大部分幼儿能够积极参与到活动中来，对洗手的重要性有了较为深刻的认识，也基本掌握了洗手的正确步骤。在教学过程中，运用直观演示法、游戏教学法等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和