劳动教育实施方案

劳动教育实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，使学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

二、基本原则1.思想引领：将劳动教育与思想政治教育相结合，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。2.有机融入：将劳动教育全面融入人才培养体系，将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面。3.实际出发：根据学生年龄特点、性别差异和身心发展规律，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。4.实践导向：以动手实践为主要方式，引导学生在认识世界的基础上，学会建设世界，塑造自己，提高动手能力和解决实际问题的能力。5.系统推进：强化政府统筹，整合家庭、学校、社会各方面力量，协同推进，建立劳动教育协同实施机制。

三、目标任务1.总体目标：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。2.学段目标小学低年级：注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级：注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。初中：注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。高中：注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。高等学校：注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。

四、主要内容1.日常生活劳动教育自我服务劳动：引导学生树立生活自理意识，掌握个人生活起居、整理收纳、清洁卫生等基本技能，如穿衣、洗漱、整理书包、打扫房间等，培养学生的生活自理能力和独立意识。家务劳动：鼓励学生主动承担家务，如洗碗、扫地、擦桌子、洗衣、做饭等，了解家庭生活常识，增强家庭责任感，体会父母的辛苦，增进家庭亲情。2.生产劳动教育农业生产劳动：根据学校实际情况，因地制宜开展农业种植、养殖等劳动实践活动，让学生了解农作物生长周期、种植技术、养殖方法等，体验劳动的艰辛与收获的喜悦，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。工业生产劳动：有条件的学校可组织学生参观工厂、车间，了解工业生产流程和工艺，参与简单的工业劳动实践，如手工制作、机械操作等，培养学生的动手能力和创新思维。信息技术劳动：加强学生信息技术教育，让学生掌握基本的信息技术操作技能，如文字处理、数据统计、图形设计、编程等，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，适应信息时代发展需求。3.服务性劳动教育校内服务劳动：组织学生参与学校图书馆、实验室、食堂、宿舍等场所的志愿服务活动，如图书整理、实验器材管理、食堂帮厨、宿舍卫生检查等，培养学生的服务意识和集体责任感。校外服务劳动：引导学生走出校园，参与社区服务、公益活动等，如环保宣传、社区义工、关爱孤寡老人、义务植树等，增强学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的社会交往能力。

五、实施途径1.课程设置独立开设劳动教育课程：根据各学段劳动教育目标任务，在中小学设立劳动教育必修课程，平均每周不少于1课时；职业院校和普通高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确主要依托的课程，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课，不少于16学时；本科阶段可在相关课程中设置劳动教育学分，高职阶段可在相关课程中设置劳动专题教育模块。学科教学有机渗透：各学科结合自身特点，挖掘劳动教育元素，有机融入劳动教育内容。如语文、历史、思政等学科要注重培养学生正确的劳动观念和劳动精神；数学、科学、技术等学科要注重培养学生的动手实践能力和解决实际问题的能力；体育、艺术等学科要注重培养学生的劳动技能和审美情趣。2.校内实践活动劳动周（月）活动：每学年设立劳动周或劳动月，根据学校实际情况和学生特点，组织开展形式多样的劳动实践活动。如劳动技能大赛、劳动成果展示、劳动主题演讲等，激发学生劳动兴趣，提高学生劳动技能。校园劳动岗位体验：设立校园劳动岗位，如校园保洁员、绿化养护员、图书管理员、实验助理员等，让学生定期参与岗位劳动，体验不同岗位的工作内容和职责，培养学生的职业素养和劳动习惯。社团活动：组织学生参加劳动社团，如手工制作社团、种植养殖社团、家政服务社团等，开展丰富多彩的劳动实践活动，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的劳动技能和综合素质。3.家庭劳动教育家庭劳动清单：制定家庭劳动清单，明确不同年龄段学生应承担的家务劳动内容和要求，引导家长督促学生完成家务劳动，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。家校合作：通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，宣传劳动教育的重要性，指导家长掌握科学的劳动教育方法，营造良好的家庭劳动教育氛围。4.校外劳动实践基地建设校外劳动实践基地：充分利用社会资源，建立校外劳动实践基地，如农业基地、工厂、社区服务中心、青少年活动中心等，为学生提供多样化的劳动实践场所。组织校外劳动实践活动：定期组织学生到校外劳动实践基地开展劳动实践活动，让学生了解不同行业的劳动特点和工作流程，拓宽学生视野，增强学生的社会适应能力。5.志愿服务活动组织志愿服务活动：鼓励学生积极参与志愿服务活动，如社区义工、环保志愿者、文化志愿者等，培养学生的社会责任感和奉献精神。志愿服务记录与评价：建立志愿服务记录制度，对学生参与志愿服务活动的情况进行记录和评价，将志愿服务纳入学生综合素质评价体系。

六、师资队伍建设1.配备专兼职劳动教育教师：学校要配备专兼职劳动教育教师，满足劳动教育教学需要。劳动教育专职教师可通过招聘、转岗等方式配备；兼职教师可从学校管理人员、其他学科教师、校外兼职专家等中选聘。2.加强教师培训：将劳动教育教师培训纳入教师培训体系，定期组织劳动教育教师参加培训，提高教师的劳动教育教学能力和实践指导能力。培训内容包括劳动教育政策法规、劳动教育理论、劳动技能培训等。3.建立教师激励机制：建立健全劳动教育教师激励机制，将教师开展劳动教育情况纳入绩效考核体系，对在劳动教育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师开展劳动教育的积极性和主动性。

七、资源保障1.经费保障：各级政府要加大对劳动教育的投入，保障学校劳动教育课程实施、劳动实践基地建设、师资培训、劳动教育设备购置等经费需求。学校要统筹安排公用经费等资金，保障劳动教育工作的顺利开展。2.场地保障：学校要充分利用现有场地，建设校内劳动实践基地，如种植园、养殖园、手工制作坊等，为学生提供劳动实践场所。同时，要积极拓展校外劳动实践基地，与社区、企业、农村等合作，建立稳定的校外劳动实践基地网络。3.设备保障：学校要配备必要的劳动教育设备和工具，如劳动工具、实验器材、图书资料等，满足劳动教育教学和实践需要。同时，要加强劳动教育设备的管理和维护，确保设备的正常使用。

八、评价考核1.学生劳动素养评价：建立学生劳动素养评价制度，对学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质等方面进行全面评价。评价结果作为学生评优评先、升学就业的重要参考依据。2.学校劳动教育质量评价：将劳动教育纳入学校教育质量评价体系，对学校劳动教育课程开设、劳动实践活动开展、劳动教育师资配备、劳动教育资源保障等方面进行评价，推动学校切实落实劳动教育要求。3.劳动教育督导：各级教育督导部门要将劳动教育纳入督导内容，定期对学校劳动教育实施情况进行督导检查，督促学校不断加强和改进劳动教育工作。

九、实施步骤1.宣传动员阶段（[具体时间区间1]）制定劳动教育实施方案，明确劳动教育目标任务、主要内容、实施途径、师资队伍建设、资源保障、评价考核等方面的要求。组织召开劳动教育工作会议，传达上级有关劳动教育文件精神，部署学校劳动教育工作。利用校园网、宣传栏、校报、家长会等多种渠道，广泛宣传劳动教育的重要意义，营造良好的劳动教育氛围。2.组织实施阶段（[具体时间区间2]）按照劳动教育实施方案要求，开齐开足劳动教育课程，组织开展形式多样的劳动实践活动。加强劳动教育师资队伍建设，通过培训、招聘、转岗等方式，配备专兼职劳动教育教师。建立校内外劳动实践基地，为学生提供劳动实践场所。加强与家庭、社会的沟通与合作，形成劳动教育合力。3.总结推广阶段（[具体时间区间3]）对学校劳动教育工作进行总结，总结经验，查找不足，提出改进措施。评选表彰劳动教育先进集体和个人，推广劳动教育典型经验。不断完善劳动教育实施方案，推动劳动教育工作持续深入开展。

十、工作要求1.提高认识，加强领导：劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，是学生成长成才的必要途径。各级教育行政部门和学校要充分认识劳动教育的重要意义，切实加强对劳动教育工作的领导，确保劳动教育各项工作落到实处。2.精心组织，稳步推进：各级教育行政部门和学校要根据本实施方案要求，结合实际情况，制定具体的工作方案，精心组织实施，确保劳动教育工作有序推进。要注重工作实效，防止形式主义。3.加强研究，不断创新：劳动教育是一项新的教育内容，各级教育行政部门和学校要加强对劳动教育的研究与实践，不断探索创新劳动教育的内容、