幼儿园大班幼儿安全教育教案：《在家里我会保护自己》

幼儿园大班幼儿安全教育教案：《在家里我会保护自己》一、教学目标1.认知目标让幼儿了解家庭中存在的一些潜在危险，如电器、刀具、水火等。知道如何正确应对这些危险，掌握基本的自我保护方法。2.技能目标通过观察、讨论、模拟等活动，提高幼儿的观察力、判断力和应对危险的能力。培养幼儿在紧急情况下的自我保护技能，如正确拨打急救电话、逃离现场等。3.情感目标增强幼儿的自我保护意识，让幼儿意识到保护自己的重要性。培养幼儿在面对危险时的冷静、勇敢和自信，以及积极主动寻求帮助的意识。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿识别家庭中的危险物品和场景。教导幼儿正确的自我保护方法，如不触摸电器插头、不玩火等。2.教学难点让幼儿理解并牢记各种危险的严重性，以及在实际生活中能够自觉遵守安全规则。培养幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护技能，确保他们在遇到危险时能够正确应对。

三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示家庭中的危险场景和物品，让幼儿更直观地了解危险。2.讨论法：组织幼儿讨论遇到危险时应该怎么做，引导幼儿积极思考，分享自己的经验和想法。3.游戏体验法：通过模拟游戏，让幼儿亲身体验危险情况，增强他们的实际应对能力。4.情景教学法：创设各种家庭情景，让幼儿在情景中发现问题、解决问题，提高自我保护意识。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已有一定的生活经验，对家庭中的一些物品和活动有初步的认识。2.物质准备收集各种家庭危险物品的图片、视频，如插座、刀具、打火机、热水瓶等。制作相关的PPT课件。准备模拟场景道具，如玩具电器、玩具刀具、小型灭火器等。准备一些安全标志卡片，如"小心触电""禁止玩火"等。准备急救电话卡片，如110、119、120等。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.播放一段轻松愉快的家庭生活视频，视频中包含一些家庭场景和幼儿熟悉的活动，如看电视、玩玩具、吃饭等。播放结束后，提问幼儿："小朋友们，刚才我们看到的是我们熟悉的家，那你们觉得在家里会有危险吗？"引导幼儿思考并回答问题。2.根据幼儿的回答，引出本节课的主题--在家里我会保护自己。

认识家庭中的危险（12分钟）1.展示图片利用PPT课件，依次展示各种家庭危险物品的图片，如插座、刀具、打火机、热水瓶等，并向幼儿介绍这些物品的名称和用途。每展示一张图片，引导幼儿观察并讨论："这是什么？它有什么作用？在哪里可以看到它？它可能会带来什么危险？"让幼儿自由发言，教师适时进行引导和总结。2.观看视频播放一段关于家庭危险的视频，视频中展示了一些幼儿因接触危险物品而发生意外的情景，如触电、割伤、烫伤等。观看结束后，组织幼儿讨论："小朋友们，刚才视频里发生了什么事情？这些危险是怎么发生的？我们应该怎么做才能避免这些危险？"让幼儿深刻认识到家庭中危险的存在和严重性。

学习自我保护方法（15分钟）1.插座安全展示插座的图片，向幼儿讲解插座的结构和作用，告诉幼儿插座里有电，不能用手触摸，更不能将手指或其他物品插入插座孔内。拿出一个玩具电器，模拟插上插头的动作，让幼儿观察电器的运行情况，然后强调："只有在大人的帮助下，使用正确的电器插头，才能安全地使用电器。"提问幼儿："如果看到插座上有东西插着，但是没有人在旁边，我们应该怎么做？"引导幼儿回答："不能碰，要告诉大人。"2.刀具安全出示刀具的图片，介绍刀具的用途和危险性，告诉幼儿刀具很锋利，不小心碰到会割伤手指。请一名幼儿上台，模拟使用刀具切水果的正确姿势，教师在旁边进行指导，并强调："使用刀具时，一定要在大人的监督下，按照正确的方法操作，用完后要及时将刀具放回安全的地方。"组织幼儿讨论："如果不小心被刀具割伤了手指，应该怎么办？"引导幼儿回答："要马上告诉大人，用干净的纱布或毛巾按住伤口，然后去医院。"3.水火安全水的危险展示热水瓶的图片，告诉幼儿热水瓶里装的是热水，很烫，如果不小心碰到会烫伤皮肤。模拟不小心打翻热水瓶的情景，让幼儿观察热水洒出的样子，然后强调："不要靠近热水瓶，更不能自己去倒热水。如果看到热水洒出来了，要赶紧躲开，告诉大人。"提问幼儿："如果不小心被热水烫伤了，应该怎么做？"引导幼儿回答："先用冷水冲伤口，然后告诉大人，去医院。"火的危险出示打火机的图片，介绍打火机的用途和危险性，告诉幼儿打火机里的气体很容易燃烧，如果不小心打着了火，会引发火灾。播放一段关于火灾的视频，让幼儿观看火灾发生时的可怕场景，然后组织幼儿讨论："为什么会发生火灾？火灾会带来什么危害？我们应该怎么做才能预防火灾？"引导幼儿回答："不能玩火，看到打火机、火柴等要远离，发现火灾要赶紧告诉大人，拨打119。"拿出一个小型灭火器，向幼儿介绍灭火器的作用和使用方法（简单介绍，不要求幼儿实际操作），让幼儿知道在火灾发生时，大人可以使用灭火器灭火，但小朋友不能乱动。

游戏体验：安全小卫士（10分钟）1.布置游戏场景在教室的一角设置一个模拟家庭场景，摆放一些危险物品，如玩具电器、玩具刀具、热水瓶模型、打火机模型等，同时在场景中设置一些安全标志，如"小心触电""禁止玩火"等。2.游戏规则将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿，轮流进入模拟家庭场景。要求幼儿在场景中寻找危险物品，并根据所学的自我保护知识，将危险物品放置在安全的地方，同时正确张贴安全标志。在幼儿游戏过程中，教师观察并指导，提醒幼儿注意安全，正确识别危险物品和使用自我保护方法。3.游戏结束后组织幼儿进行讨论，分享自己在游戏中的发现和做法。教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬能够正确识别危险物品并采取正确保护措施的幼儿，对存在问题的幼儿进行再次指导。

情景演练：我会应对危险（10分钟）1.创设情景假设幼儿独自在家时，突然发生了一些危险情况，如电器着火、不小心被刀具割伤、热水瓶打翻烫伤等。教师分别扮演不同的角色，如受伤的幼儿、打电话求助的幼儿、接电话的大人等，模拟不同的危险场景，让幼儿在情景中进行应对。2.演练过程电器着火教师扮演受伤的幼儿，躺在地上假装被火烧伤，旁边放一个冒烟的玩具电器。请一名幼儿扮演打电话求助的幼儿，教师引导他拨打119报警电话："喂，119吗？我家着火了，快来帮帮我们！我家住在[具体地址]。"然后让幼儿描述现场情况，如"有电器着火了，火势很大"。教师扮演接电话的消防员，与幼儿进行对话，指导幼儿如何在现场等待救援，如"小朋友，不要害怕，我们马上就到。你要赶紧离开着火的房间，到安全的地方去，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟。"不小心被刀具割伤教师扮演受伤的幼儿，手指上假装流着血，旁边放一把玩具刀具。请一名幼儿扮演打电话求助的幼儿，拨打120急救电话："喂，120吗？我不小心被刀割伤了，流了好多血，快来救救我！我家住在[具体地址]。"然后让幼儿描述伤口情况，如"我的手指被刀割破了，一直在流血"。教师扮演接电话的医生，与幼儿对话，指导幼儿如何处理伤口，如"小朋友，你要先用干净的纱布或毛巾按住伤口，不要乱动，我们很快就到。"热水瓶打翻烫伤教师扮演受伤的幼儿，腿部假装被烫伤，旁边放一个打翻的热水瓶模型。请一名幼儿扮演打电话求助的幼儿，拨打120急救电话："喂，120吗？我被热水烫伤了，好痛啊！快来救救我！我家住在[具体地址]。"然后让幼儿描述烫伤情况，如"我的腿被热水烫伤了，皮肤红红的"。教师扮演接电话的医生，与幼儿对话，指导幼儿如何处理烫伤，如"小朋友，你要马上用冷水冲烫伤的地方，冲1520分钟，然后赶紧去医院。"3.演练结束后组织幼儿讨论在情景演练中的感受和收获，引导幼儿思考在遇到类似危险时应该如何冷静应对。教师对幼儿的表现进行总结和评价，再次强调在紧急情况下正确拨打急救电话和采取自我保护措施的重要性。

总结与延伸（5分钟）1.总结与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括家庭中的危险物品、自我保护方法以及在紧急情况下如何应对危险等。提问幼儿："今天我们学习了在家里如何保护自己，谁能说一说都有哪些危险物品？我们应该怎么做才能保护自己？"请幼儿举手回答，教师进行补充和总结。2.延伸请幼儿回家后，与家长一起制作一份家庭安全手册，将今天学到的安全知识用图画或简单的文字记录下来，与家人一起分享。在班级中设置一个"安全小明星"评比栏，鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，自我保护意识强的幼儿可以获得"安全小明星"的称号，并给予小奖励。同时，让幼儿互相监督，共同提高自我保护能力。

六、教学反思通过本次安全教育活动，幼儿对家庭中的危险有了更清晰的认识，掌握了一些基本的自我保护方法，提高了自我保护意识和应对危险的能力。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观演示法、讨论法、游戏体验法和情景教学法等，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了安全知识。同时，通过情景演练，让幼儿亲身体验了危险情况，增强了他们在实际生活中的应变能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在游