小班音乐教案打击乐《大雨和小雨》

小班音乐教案打击乐《大雨和小雨》一、教学目标1.认知目标引导幼儿感受歌曲《大雨和小雨》的旋律，理解歌曲内容。帮助幼儿认识木鱼、沙锤两种打击乐器，了解其音色特点。2.技能目标能够用自然的声音跟唱歌曲《大雨和小雨》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。培养幼儿的节奏感和音乐表现力，引导幼儿根据不同的歌词内容选择合适的打击乐器进行演奏。3.情感目标通过参与音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，体验与同伴合作演奏的快乐。让幼儿感受大雨和小雨不同的声音，培养幼儿对大自然的观察力和热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲《大雨和小雨》，并准确掌握歌曲中的节奏型。帮助幼儿熟悉木鱼和沙锤的音色，引导幼儿用打击乐器为歌曲进行准确的伴奏。2.教学难点培养幼儿的节奏感，使幼儿能够根据歌曲中大雨和小雨的不同节奏特点，运用合适的打击乐器进行演奏，表现出音乐的强弱变化。引导幼儿在集体演奏中保持良好的节奏感，与同伴协调配合，共同完成音乐演奏。

三、教学方法1.直观演示法：通过播放歌曲音频、展示打击乐器等方式，让幼儿直观地感受音乐和乐器的特点，增强幼儿的学习兴趣。2.游戏教学法：将音乐教学与游戏相结合，如节奏游戏、乐器演奏游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高幼儿的参与度和积极性。3.示范模仿法：教师在教学过程中进行示范演唱和演奏，让幼儿通过观察和模仿，学习正确的演唱方法和演奏技巧。4.合作学习法：组织幼儿进行小组合作演奏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力，让幼儿在合作中相互学习、共同进步。

四、教学准备1.经验准备幼儿已具备一定的音乐感知能力，能够跟着音乐做简单的动作。幼儿对下雨的情景有一定的生活经验，了解大雨和小雨的不同声音。2.物质准备《大雨和小雨》的音乐音频及视频。木鱼、沙锤若干，每个幼儿一份。自制的大雨和小雨的节奏图谱。塑料小桶、易拉罐等可替代打击乐器的物品若干。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放下雨的声音音频，引导幼儿倾听并提问："小朋友们，你们听这是什么声音呀？"2.请幼儿分享自己听到的声音，教师根据幼儿的回答，引导幼儿用语言描述大雨和小雨的声音，如"大雨的声音是哗啦哗啦""小雨的声音是淅沥淅沥"。3.教师小结："小朋友们说得真棒！大雨和小雨的声音是不一样的，今天老师要带你们听一首关于大雨和小雨的歌曲。"

（二）感知与体验（7分钟）1.播放歌曲《大雨和小雨》的音频，让幼儿安静倾听，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。2.再次播放歌曲，教师引导幼儿跟随音乐的节奏轻轻晃动身体，感受歌曲中节奏的变化。3.提问幼儿："歌曲里唱了大雨和小雨，你们觉得大雨的部分节奏是快还是慢？声音是大还是小？小雨呢？"引导幼儿用身体动作表现出大雨和小雨不同的节奏特点，如大雨时用大幅度的动作，小雨时用小幅度的动作。

（三）学唱歌曲（10分钟）1.教师范唱歌曲《大雨和小雨》，同时用简单的动作辅助表现歌曲内容，如唱到"大雨"时双手大幅度挥舞，唱到"小雨"时双手小幅度抖动。2.教师逐句教唱幼儿，引导幼儿跟随教师的歌声和动作，模仿演唱。在教唱过程中，重点引导幼儿掌握歌曲中的节奏型，如"××××|×××-|"（大雨的节奏）和"××××|××××|"（小雨的节奏），可以通过拍手、跺脚等方式让幼儿感受节奏。3.采用多种方式引导幼儿学唱，如分组唱、个别唱、接龙唱等，鼓励幼儿大胆开口演唱，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。4.当幼儿基本学会歌曲后，播放歌曲音频，让幼儿跟随音乐完整地演唱歌曲，教师可以用动作提示幼儿注意歌曲中的强弱变化。

（四）认识打击乐器（5分钟）1.教师出示木鱼和沙锤，向幼儿介绍这两种打击乐器的名称和外形特点。木鱼："小朋友们，看这是什么呀？它叫木鱼，长得像一条小鱼，用小棒敲击它会发出清脆的声音。"沙锤："这个是沙锤，里面装了沙子，摇晃它的时候会发出沙沙的声音。"2.分别敲击木鱼和摇晃沙锤，让幼儿倾听两种乐器发出的声音，引导幼儿感受它们不同的音色特点，并鼓励幼儿用语言描述听到的声音，如"木鱼的声音很清脆""沙锤的声音沙沙的"。3.请幼儿闭上眼睛，教师再次敲击木鱼和摇晃沙锤，让幼儿分辨并说出是哪种乐器发出的声音，进一步加深幼儿对两种乐器音色的认识。

（五）节奏练习（8分钟）1.教师结合自制的大雨和小雨的节奏图谱，引导幼儿用拍手和跺脚的方式分别表现大雨和小雨的节奏。大雨的节奏：××××|×××-|（拍手、跺脚）小雨的节奏：××××|××××|（拍手、拍手）2.教师先示范，然后带领幼儿一起练习，一边念节奏一边做动作，让幼儿逐渐熟悉节奏型。3.进行节奏游戏：教师说出大雨或小雨的节奏，让幼儿迅速用相应的动作表现出来，通过游戏提高幼儿的节奏感和反应能力。4.引导幼儿尝试用木鱼和沙锤为大雨和小雨的节奏伴奏。教师先示范，用木鱼敲击大雨的节奏，用沙锤摇晃小雨的节奏，然后让幼儿分组尝试，一组幼儿用木鱼伴奏，另一组幼儿用沙锤伴奏，交换进行练习。

（六）乐器演奏（7分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组幼儿分别配备木鱼和沙锤。2.教师播放歌曲《大雨和小雨》的音频，引导幼儿跟随音乐用打击乐器为歌曲伴奏。在演奏过程中，教师提醒幼儿注意倾听歌曲的节奏和旋律，根据歌词内容准确地使用木鱼和沙锤进行演奏，如唱到"大雨"时用木鱼敲击，唱到"小雨"时用沙锤摇晃。3.教师巡回指导，观察幼儿的演奏情况，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆演奏，注意与同伴之间的配合。4.演奏结束后，对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的努力和进步，如"小朋友们演奏得真棒！木鱼和沙锤的声音配合得很好，大家都很有节奏感。"同时，针对存在的问题提出改进建议，如"个别小朋友在演奏小雨的部分时，沙锤摇晃的节奏有点不太准确，下次要注意哦。"

（七）拓展与创新（5分钟）1.引导幼儿思考除了木鱼和沙锤，还可以用哪些物品来表现大雨和小雨的声音。2.请幼儿尝试用塑料小桶、易拉罐等自制打击乐器，为歌曲《大雨和小雨》进行伴奏。教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出不同声音效果的乐器。3.组织幼儿用自制的打击乐器再次进行演奏，感受不同乐器带来的独特音色，体验音乐创作的乐趣。

（八）结束部分（2分钟）1.教师和幼儿一起整理打击乐器，将其放回原位。2.教师对本次活动进行总结："今天我们一起学习了歌曲《大雨和小雨》，还认识了木鱼和沙锤这两种打击乐器，大家都表现得非常棒！希望小朋友们以后能继续喜欢音乐，用音乐来表达自己的感受。"3.播放歌曲《大雨和小雨》的音频，教师带领幼儿一边唱一边做简单的动作，自然地结束本次音乐活动。

六、教学延伸1.在音乐区投放木鱼、沙锤等打击乐器以及《大雨和小雨》的音乐，鼓励幼儿在区域活动时间自主进行演奏，进一步巩固所学的音乐知识和技能。2.引导幼儿回家后和家长一起用打击乐器为歌曲《大雨和小雨》伴奏，增进亲子关系的同时，让幼儿在家庭环境中继续感受音乐的魅力。3.开展音乐欣赏活动，让幼儿聆听其他与雨有关的音乐作品，如《雨滴》等，拓宽幼儿的音乐视野，培养幼儿的音乐欣赏能力。

七、注意事项1.在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用