苏教版必修5高中数学1.2《余弦定理》听评课记录2

苏教版必修5高中数学1.2《余弦定理》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：苏教版必修5

教学主题或章节：1.2《余弦定理》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《余弦定理》。他利用生活实例激发学生的学习兴趣，引导学生思考，为新课的展开做好铺垫。

（2）展开阶段：张伟教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，深入浅出地讲解余弦定理的定义、证明和应用。在讲授过程中，他注意启发学生思考，引导学生发现规律，培养学生的问题解决能力。同时，他学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，提高学生的合作学习能力。

（3）结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行总结归纳，突出余弦定理的重要性和应用价值。他布置了具有针对性的作业，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。他鼓励学生发表自己的观点，尊重学生的个性差异，使学生在课堂上充分参与，提高学生的思维活跃度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的思路，积极思考问题。学生之间的合作学习效果良好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使得课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师制定了针对不同层次学生的学习目标，使得所有学生都有所收获。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对余弦定理的理解和应用能力有所提高。

2.知识掌握：

学生们在张伟教师的引导下，对余弦定理的知识点有了较为深入的理解，能够熟练地运用余弦定理解决问题。在课后作业中，学生们能够正确地应用余弦定理，解决相关问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和问题解决能力。他鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重学生的个性差异，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学素养，而且培养了积极的学习态度和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟教师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他注重与学生的互动，课堂气氛活跃，学生们参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和启发，使得学生们在思考和解决问题上有了较大的提升。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强对学生学习情况的关注，针对不同层次的学生给予更多的指导和帮助，提高教学的个性化程度。

（2）在课堂讨论环节，教师可以鼓励学生更多地发表自己的观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

（3）在作业布置方面，可以适当增加一些具有挑战性的题目，让学生在课后能够进一步拓展知识，提高解题能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教学研讨会，让教师分享教