Unit 7 Happy birthday section B(1a-2b)教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaysectionB(1a-2b)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员设计意图本章节旨在通过Happybirthday这一主题，帮助学生巩固和拓展七年级上册英语中的基本语法和词汇知识。通过听力、口语和写作等多种活动，提高学生对生日祝福语的理解和应用能力，同时增强学生的跨文化交际意识。核心素养目标1.培养学生理解、运用英语进行日常交际的能力。

2.提升学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的生日庆祝方式。

3.增强学生的语言运用能力，学会用英语表达生日祝福。

4.培养学生的自主学习能力，通过合作学习提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握生日祝福语的常用表达方式和句型结构；

②学会运用时态（如一般现在时和现在进行时）描述生日活动和礼物；

③理解并运用比较级和最高级来描述生日蛋糕的大小、礼物的好坏等。

2.教学难点，

①正确运用英语语法知识，如名词所有格和介词的正确使用；

②在实际语境中灵活运用生日祝福语，能够根据情境进行适当的调整和创造；

③培养学生用英语进行思维的能力，使他们在表达时能够自然流畅，不拘泥于语法结构。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生日派对场景图片、生日蛋糕图片、生日祝福视频等。

3.教学工具：准备单词卡片、句子卡片，以便学生进行拼读和练习。

4.教室布置：设置一个“生日庆祝角”，布置一些与生日相关的装饰品，营造节日氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习生日祝福语的常用句型和表达方式。

设计预习问题：围绕“生日祝福语”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语表达不同的生日祝福？”和“如何用比较级和最高级描述生日礼物？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日祝福语的常用表达和语法结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段生日派对的视频，引出“Happybirthday”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生日祝福语的构成和语法要点，如名词所有格和介词的用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语互相问候并交换生日礼物描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“how”和“what”的用法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语表达自己的生日祝福。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日祝福语的语法和表达方式。

实践活动法：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于生日庆祝的文章，要求学生用英语描述一次他们参与的生日派对。

提供拓展资源：提供关于英语国家生日习俗的书籍或网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如纠正语法错误和提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解不同文化背景下的生日庆祝方式。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

学生能够熟练掌握本节课涉及的生日祝福语相关词汇，如birthday,celebrate,present,cake,gift等。同时，学生能够正确运用这些词汇进行简单的句子表达，如“Iwishyouahappybirthday!”、“Let'scelebrateyourbirthday!”等。

2.语法应用：

学生能够理解并运用一般现在时和现在进行时来描述生日活动和礼物，如“Icelebratemybirthdayeveryyear.”、“Weareeatingcakeandopeningpresents.”。此外，学生能够运用比较级和最高级来描述生日蛋糕的大小、礼物的好坏等，如“Thecakeisverybig.”、“ThisisthebestgiftI'veeverreceived.”

3.交际能力：

学生能够在实际语境中灵活运用生日祝福语，如在不同场合用英语表达生日祝福、邀请朋友参加生日派对等。通过课堂活动，学生提高了口语表达能力，增强了跨文化交际意识。

4.合作学习：

学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了与他人合作，共同完成任务。在合作过程中，学生培养了团队合作意识和沟通能力，提高了解决问题的能力。

5.自主学习能力：

通过课前自主探索和课后拓展应用，学生学会了自主学习和反思总结。学生能够利用网络资源进行预习和拓展学习，提高自己的学习效率。

6.学习兴趣：

通过丰富多彩的教学活动，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。学生积极参与课堂活动，主动请教问题，表现出对英语学习的热情。

7.学习习惯：

学生在课堂上能够认真听讲、积极思考，课后按时完成作业。良好的学习习惯有助于学生提高学习效果。

8.情感态度：

学生在学习过程中，体验到了英语学习的乐趣，增强了自信心。面对困难，学生能够保持积极向上的心态，勇于挑战自我。

9.知识迁移：

学生能够将本节课所学的知识迁移到实际生活中，如用英语向他人祝贺生日、描述自己的生日派对等。

10.文化意识：

学生通过学习生日祝福语，了解了不同文化背景下的生日习俗，提高了自己的文化素养。板书设计①重点知识点：

-Happybirthday

-Celebrate

-Present

-Cake

-Gift

-Birthdayparty

-Birthdaycustoms

②关键词汇：

-birthdaycake

-birthdaygift

-celebratewith

-openpresents

-singhappybirthdaysong

③常用句型：

-Iwishyouahappybirthday!

-Let'scelebrateyourbirthday!

-Thisisabeautifulbirthdaycake.

-Ireceivedawonderfulgifttoday.

-Wearehavingagreatbirthdayparty.典型例题讲解1.例题：

-Whatdidyoudoonyourlastbirthdayparty?

答案：Icelebrateditwithmyfamily.Weatecakeandopenedpresents.

2.例题：

-Whogaveyouthemostmemorablegiftonyourbirthday?

答案：Mybestfriendgavemeabook.Itwasaverythoughtfulgift.

3.例题：

-Describethecakeyouhadonyourlastbirthday.

答案：Thecakewasroundandhadcolorfuldecorations.Itwasverydelicious.

4.例题：

-Whatsongdidyousingatyourbirthdayparty?

答案：Wesangthe"HappyBirthday"songtogether.

5.例题：

-Howdidyoucelebrateyourbirthdaylastyear?

答案：Ihadasmallpartywithmyfriends.Wewatchedmoviesandatepizza.

补充说明：

1.例题一和例题二考查学生对一般过去时的运用。学生需要根据过去发生的事情来描述，使用动词的过去式。

2.例题三考查学生对形容词和名词的运用。学生需要描述