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文档简介

苏教版二年级数学上册第三单元9《练习六》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第三单元9《练习六》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过实际操作来理解数学概念。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能积极参与课堂讨论和合作学习。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线作业等，技术对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够掌握本节课所学的数学概念和技能。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，回答问题准确。通过课后作业的完成情况来看，学生对所学知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，激发了学生对数学学科的热爱。同时，通过合作学习和小组竞赛等方式，培养了学生的团队合作意识和竞争意识。本节课的教学有助于学生的全面发展，符合新课程标准的要求。

总体来说，张老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的变化。但在课堂管理方面，可以进一步注意学生注意力集中的问题，以及更加灵活地运用教学技术，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学内容清晰，教学方法得当，学生参与度高。张老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，最突出的优点是能够通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以更加注意维持学生的注意力集中，确保课堂秩序更好地支持教学活动的展开。此外，在教学技术使用方面，可以进一步探索如何更有效地整合多媒体资源和在线教学工具，以提升学生的互动体验和学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对张老师的课堂进行再次听课，以评估教学改进措施的实施效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：教学研讨会议，分享教

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