2025年学校清明节主题活动实施方案

慎终追远·绿色传承2025年学校清明节主题活动实施方案一、活动背景与目标清明节是中华民族缅怀先辈、寄托哀思的重要传统节日。为深化学校德育内涵，弘扬中华优秀传统文化，培育家国情怀，倡导文明祭扫新风尚，2025年清明节期间，我校将以“慎终追远·绿色传承”为主题，结合学科融合与实践育人理念，开展系列教育活动，引导学生：1.知历史：了解清明文化内涵，感悟先辈奋斗精神；2.承美德：践行孝亲感恩、绿色环保的现代文明理念；3.砺志向：在实践体验中树立责任意识，厚植爱国情怀。二、活动时间与对象3月24日—4月11日，学校全体师生、部分家长代表。三、活动内容与安排学校层面活动设计活动主题活动内容活动要求活动时间缅怀先烈红色记忆升旗仪式举行一次庄严的升旗仪式，邀请校领导、老师和学生代表发言，讲述革命先烈的英雄事迹，发布《文明祭扫倡议书》，学生代表签名响应。全校师生参与，着装整齐，态度严肃，认真聆听发言，积极参与互动。六（1）班负责发布倡议书，3月31日（星期一）上午8:30穿越时空的对话清明祭扫组织参观烈士陵园，开展"擦拭一块纪念碑、敬献一束鲜花、聆听一段故事"活动。【具体详见《清明祭扫活动方案》】通过祭扫仪式，增强学生对革命历史认知，激发爱国情感【具体详见《清明祭扫活动方案》】4月4日（清明节）上午8:30-11:30清明追思致敬英烈网上祭英烈组织学生登录相关网站，通过在线献花、留言、鞠躬等方式，向革命先烈表达敬意和哀思。同时，鼓励学生撰写心得体会，分享对革命先烈的敬仰之情和对祖国的热爱之心。全校学生参与，确保活动安全有序进行。班主任负责指导和监督，也可以以班级为单位进行活动，确保学生都能积极参与并认真完成。3月31日-4月5日我们的节日清明书画展各班级组织学生围绕清明节的历史由来、习俗、文化内涵等方面，制作手抄报、绘画、书法等。评选出优秀作品进行展示和奖励。作品必须为原创，书法、绘画作品尺寸不限，手抄报统一用A3纸，作文字数根据年级要求而定。班主任负责收集和评选，每班每类作品上报10份，参加书画展。4月6日-10日年级层面活动设计一二年级感知时节启蒙生命清明童谣传唱：教师收集与清明节相关的童谣，如《清明到》《寒食节》等，在课堂上教学生学唱。通过教唱童谣，让学生了解清明节的基本习俗，如扫墓、踏青等。组织学生分组进行童谣传唱展示，评选出“最佳传唱小组”。学生要熟练掌握童谣内容，演唱时声音洪亮，节奏准确。小组展示时，可适当添加动作、表情等元素，增强表演的趣味性。各班级要营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。4月3日彩蛋绘春，萌趣清明：向学生介绍彩蛋在清明节的寓意和传统习俗。组织学生用彩笔、颜料等工具在煮熟的鸡蛋上绘制各种图案。完成后，学生可将彩蛋带回家，与家人分享自己的作品。提前准备好鸡蛋、绘画工具等材料，确保安全卫生。注意色彩搭配和图案设计，保持桌面和衣物整洁。每班上报5个优秀作品参加校级书画展。4月3日听爷爷奶奶讲故事：采访家族长辈清明回忆及缅怀革命先烈的主题故事，学唱传统民谣《清明谣》。聆听革命先烈的英勇事迹，学生录制5分钟视频，进行班级分享，择优上报3份，学校公众号展示。4月4日-8日三、四年级触摸传统感知文化诗韵清明，经典传承：学生收集与清明节相关的诗词，组织班级内的诗词诵读会，评选出“诗词诵读小明星”，并在年级内进行展示。各班级要营造浓厚的诗词文化氛围，鼓励全体学生参与。每个班级评选出3名学生，准备参加学校诗词朗诵比赛。4月3日清明诗词飞花令:以班级为单位开展诗词飞花令活动，指定“春”“雨”“柳”等与清明相关的字作为关键字。学生轮流说出含有关键字的诗词，接不上的同学淘汰，坚持到最后的同学获胜。诗词背诵准确无误，背诵时间限制在10秒内。鼓励学生多积累与清明相关诗词。4月3日班会课纸鸢寄情，放飞春天：讲解风筝的历史文化和制作方法，让学生了解风筝与清明节的渊源。组织学生分组制作风筝，利用竹条、宣纸、颜料等材料，设计并制作出属于自己的风筝。制作完成后，到空旷的场地进行风筝放飞活动感受春天的气息和传统节日的乐趣。教师要提前准备好制作风筝的材料，确保质量和数量。在制作过程中，指导学生正确使用工具，注意安全。风筝制作要体现创意和个性，放飞时要遵守场地规定，避免发生碰撞。4月3日班会课五、六年级探究文化传承精神缅怀先烈，书写感悟”征文比赛:学生通过阅读革命先烈的故事、参观爱国主义教育基地等方式，深入了解先烈的事迹和精神，然后以“缅怀先烈，书写感悟”为主题，撰写一篇征文，表达自己对先烈的缅怀之情和对未来的憧憬。征文体裁不限，字数不少于500字。征文内容要紧扣主题，观点明确，感情真挚，语言流畅。严禁抄袭，学生要独立完成。各班评选出优秀作品参加学校评选，学校将对获奖作品进行表彰和展示。4月4日-8日我眼中的春天摄影展:学生在家长陪伴下，利用周末拍摄能体现春天景色的照片，比如绽放的花朵、嫩绿的新芽等。照片收集后在班级进行展示，学生互相分享拍摄背后的故事。照片清晰，主题突出，能展现春天的特征。学生需准备一段简单的介绍词，阐述照片中的春天景象。每班上报5幅作品，参加学校书画展。4月4日-8日制作清明传统美食：在家长协助下，学生制作清明传统美食，如青团、子推馍等。制作完成后，带到学校与同学分享，并介绍美食背后的文化寓意。美食制作过程安全卫生，成品完整。学生能详细讲述美食和清明节的渊源，进行班级分享。4月4日-8日七、八年级思辨传承践行责任清明文化探究”主题研究性学习:学生以小组为单位，自主选择与清明节相关的研究课题，如“清明节的历史演变”“不同地区清明节习俗的差异”“清明节诗词的文化内涵”等。通过查阅资料、问卷调查、实地走访等方式进行研究，最后形成研究报告，并在班级内进行展示和交流。研究课题要有一定的深度和可行性，研究过程要认真严谨，资料收集要丰富准确。研究报告格式规范，内容详实，字数不少于1000字。展示交流时，小组代表要语言表达清晰，能够准确阐述研究成果。4月3日-8日思辨清明文化，共话传承创新：围绕“清明文化的传承与创新”这一主题，组织学生开展辩论会。学生分组进行辩论准备，收集资料，整理论据，在辩论会上展开激烈的辩论。通过辩论，引导学生深入思考清明文化的内涵和价值，培养学生的批判性思维和语言表达能力。学生要认真准备辩论材料，观点明确，论据充分，逻辑严密。辩论过程中，遵守辩论规则，尊重对手，不得进行人身攻击。评委要公正评判，根据选手的表现评选出“最佳辩手”和“优秀辩论团队”。4月3日追寻红色足迹，传承革命精神：组织学生开展红色研学实践活动，前往红色革命根据地、爱国主义教育基地等地进行参观学习。学生分组完成研学任务，如撰写调研报告、制作红色文化宣传海报等，加深对革命历史的理解和认识。提前制定详细的研学方案，明确研学目标、内容、行程安排和安全保障措施。在研学过程中，积极参与各项活动，认真记录所学所思，按时完成研学任务。4月4日四、活动保障1.

组织保障成立以校长为组长，各年级主任、班主任为成员的活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。明确各成员的职责分工，确保活动顺利开展。2.

安全保障在各项活动开展前，制定详细的安全预案，对活动场地、交通工具、活动环节等进行安全评估，排除安全隐患。加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。活动过程中，安排专人负责安全管理，确保学生的人身安全。3.

物资保障根据活动需要，提前准备好活动所需的物资，如祭扫用品、绘画工具、制作材料、宣传资料等。确保物资的质量和数量，为活动的顺利开展提供物质支持。4.

宣传保障充分利用校园广播、校园电视台、学校公众号、校园网站等宣