人教版数学二年级下册第1课时《同级运算》听评课记录

人教版数学二年级下册第1课时《同级运算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级下册第1课时《同级运算》

班级/年级：二年级三班

教学主题或章节：同级运算

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、操作等活动，掌握同级运算的规律。在教学过程中，张老师注重让学生参与其中，积极思考，提高了学生的学习兴趣和参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了同级运算的规则。同时，张老师布置了适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问和回答问题的方式引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对同级运算的概念和规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确运用同级运算的规则进行计算，并在解决实际问题时能够灵活运用所学知识。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助和合作学习，培养了学生的团队合作意识和积极的学习态度。同时，张老师对学生的优点和进步给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和自我价值感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对同级运算的知识点和技能有了较好的掌握，教学目标得到了较好的实现。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的影响，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和理解能力。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师更多给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和总结同级运算的规则，提高学生的主动学习能力。

（2）在课堂管理方面，建议张老师进一步加强时间分配的合理性，控制课堂节奏，确保教学活动的高效进行。

（3）在教学资源的使用上，建议张老师更多引入实际生活中的数学问题，让学生能够更好地理解同级运算在实际中的应用，提高学生的应用能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教师培训，提升教师在教学方法和课堂管理方面的能力。