人教新课标数学一年级下册：5.1 《认识人民 币》听评课记录6

人教新课标数学一年级下册：5.1《认识人民币》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：5.1《认识人民币》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充足，使用了多媒体课件和实物人民币进行教学，使学生更直观地了解人民币。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过提问方式导入新课，引导学生思考人民币的用途，激发学生学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在小组内讨论人民币的各个面值及其特点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，学生互相帮助，共同完成任务。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生们对人民币的认识有了进一步的了解，表现出浓厚的兴趣。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控较好，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和实物人民币相结合，丰富了教学手段，提高了教学效果。学生们对直观的展示方式反应积极，对知识点的理解更加深入。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了学生认识人民币各面值、理解人民币的用途和意义以及能够正确使用人民币进行简单交易的教学目标。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，对人民币有了更深入的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过张华老师的讲解和实践活动，对人民币的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确识别人民币的各个面值，了解其相应的用途和特点。同时，学生们在小组讨论和实际操作中，掌握了如何使用人民币进行简单交易的基本技能。

3.情感态度价值观：

本节课不仅仅是对人民币的认识和使用的教学，更是对学生金融知识和理财意识的培养。张华老师通过引入真实的生活情境，让学生们了解到人民币在实际生活中的重要作用，激发了学生对金融知识的兴趣。同时，通过小组合作和讨论，学生们培养了合作意识和团队精神，锻炼了沟通和交流的能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华老师在本节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提高，同时在情感态度价值观方面也得到了促进。建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化教学，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华老师的《认识人民币》整体印象深刻。张华老师教学目标明确，教学过程有序，教学资源利用充分，师生互动良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提高，同时在情感态度价值观方面也得到了促进。最突出的优点是张华老师能够结合生活情境，让学生在实际操作中学习和理解人民币的知识，激发了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好，使教学活动能够更加顺利进行。此外，张华老师可以继续学习和探索更多的教学方法和策略，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要对张华老师的后续教学进行听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教学研讨活动等方式，了解张华老师的教学情况，提供支持和指导。同时，