苏教版数学六年级上册《六、百分数》听评课记录 第1课时

苏教版数学六年级上册《六、百分数》听评课记录第1课时一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：六、百分数（第1课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过引入实际生活中的百分数例子，激发学生的兴趣，引导学生思考百分数的意义。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过讲解和举例，让学生理解百分数的定义和运用。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，没有拖延现象。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果提供了良好的支持，使抽象的百分数概念更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解百分数的定义，掌握百分数的运用方法，并能够解决实际问题。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上积极参与，能够正确理解和运用百分数，并在解决问题时能够灵活运用所学的知识。

2.知识掌握：

学生对百分数的基本概念和运用方法有了清晰的理解。他们能够记忆百分数的定义，并能够正确地进行百分数的计算。在课堂练习中，学生能够独立完成相关的习题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过引入实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生的全面发展得到了促进，他们对数学学习的热情和自信心得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。教学目标得到有效实现，学生对百分数的理解和运用能力有了明显提升。最突出的优点是教师能够将抽象的数学概念与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂活动，增加学生的动手操作和实践机会，以提高学生的学习兴趣和参与度。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助那些学习有困难的学生。此外，教师可以利用更多的教学资源和技术手段，如数学软件和在线平台等，为学生提供更多的学习工具和资源。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以帮助教师发现问题并进行及时调整。同时，学校可以