部审湘教版七年级数学下册6.1.2《中位数》听评课记录

部审湘教版七年级数学下册6.1.2《中位数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.1.2《中位数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《中位数》。导入方式简单有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解中位数的概念和计算方法时，语言简洁明了，逻辑清晰。同时，鼓励学生积极参与讨论，提问解答，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，积极与学生互动，提高了学生的思维能力和表达能力。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂中能够有效管理纪律，保证教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计了针对中位数概念、计算方法以及应用的教学目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解中位数的定义和计算方法，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对中位数知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习中，学生能够准确回答相关问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生对中位数的技能掌握程度较高，能够独立完成相关习题，并在解决问题时能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张伟老师在教学过程中积极引导学生认识到中位数在实际生活中的重要性，鼓励学生运用数学知识解决实际问题。通过案例分析和讨论，学生能够理解数学与生活的联系，培养了对数学的兴趣和积极性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师本节课的整体印象良好。教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张伟老师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在导入新课时，可以更加生动有趣，例如通过实际案例引入中位数的概念，激发学生的兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表意见，提高学生的思维能力和表达能力。最后，在布置作业时，可以增加一些拓展练习，让学生更好地巩固知识，提高应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张伟老师的课堂进行持续观察。同时，可以一些教师培训活动