苏教版高中数学（必修4）第一章三角函数第13课时1.3.3函数y＝Asinωx＋φ的图象1听评课记录

苏教版高中数学（必修4）第一章三角函数第13课时1.3.3函数y＝Asinωx＋φ的图象1听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修4）

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：第一章三角函数第13课时1.3.3函数y＝Asinωx＋φ的图象

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个知识点的讲解都有详细的预案。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，让学生明确本节课的学习目标。在展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生从不同角度理解和掌握函数y＝Asinωx＋φ的图象。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间在课堂上能够主动进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，使抽象的三角函数图像变得直观易懂，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已向学生清晰传达了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对函数y＝Asinωx＋φ的图象有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述函数y＝Asinωx＋φ的图象的特点，理解函数的参数A、ω和φ对图象的影响。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还能够感受到数学的美妙和实际应用的价值，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法多样，能够有效地引导学生学习和思考。教师与学生的互动频繁且质量高，学生的学习积极性和合作意识得到了很好的培养。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当增加学生的自主学习和探究时间，以提高学生的参与度。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，对于不同程度的学生给予适当的引导和帮助。最后，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台、虚拟实验等，为学生提供更多元化的学习资源和学习方式。

3.后续跟踪：

我认为需要对这位教师后续的听课进行跟进，以了解教学改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师分享教