人教新课标数学一年级下册：2.2 《十几减8、7、6》听评课记录4

人教新课标数学一年级下册：2.2《十几减8、7、6》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：2.2《十几减8、7、6》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。他首先讲解了十几减8、7、6的计算方法，然后引导学生进行讨论和实践，让学生通过自己的努力来理解和掌握知识。

结束阶段：张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，问题设计具有启发性，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对数学知识的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示实例，清晰地讲解了十几减8、7、6的计算过程，使学生更容易理解和掌握。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握十几减8、7、6的计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地进行相关计算，并在实际问题中运用所学的知识。

2.知识掌握

学生们对十几减8、7、6的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确地理解和运用计算方法，对于一些典型的例题和练习题能够独立解答。此外，学生们对减法的概念和十几减法的计算规律有一定的理解，能够灵活运用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极思考和解决问题。通过小组合作和讨论，学生们培养了团队合作精神和交流能力。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的联系，培养了解决问题的能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和解决问题，注重学生的主体地位，培养学生的合作能力和交流能力。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和详细，帮助学生更好地理解和记忆。其次，可以增加一些实际问题的引入，让学生能够更好地将所学知识应用于实际情境中。此外，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，提高每个学生的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教师了解最新的教学理念和方法。其次，鼓励教师进行课堂观察和学习，相互借鉴和交流经验