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文档简介

六年级数学下册听评课记录《6.1.3式与方程》10-人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：6.1.3式与方程

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握式与方程的知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解式与方程的基本概念，掌握解一元一次方程的方法。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对式与方程的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学的知识解决实际问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地解一元一次方程，并能够应用到其他相关问题中。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过实际问题的引入和讨论，激发了学生对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的合作意识和团队精神。学生们在学习过程中展现出了积极的态度和良好的学习习惯。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在学习过程中积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够将实际问题与数学知识相结合，让学生在解决问题的过程中自然地掌握式与方程的知识，培养了学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度。其次，在学生合作学习的环节，可以更加鼓励学生之间的交流和讨论，提高合作学习的效率。最后，可以适当增加一些练习题，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议后续继续听课并进行跟

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