Unit 8 At Christmas sound checkout ticking（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

Unit8AtChristmassoundcheckoutticking（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：译林版（三起）英语五年级上册Unit8AtChristmas

内容：本节课主要围绕圣诞节主题，通过听力、口语和阅读活动，让学生学会使用与圣诞节相关的词汇和句型，如“soundcheckoutticking”、“Christmastree”、“SantaClaus”等。通过听录音、角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的听说能力和跨文化交际能力。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣，提升跨文化理解能力。通过参与圣诞节相关活动，发展学生的语言运用能力，包括听力理解、口语表达和阅读理解。增强学生的合作意识和解决问题的能力，促进学生的情感态度价值观的积极发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语词汇和句型，具备一定的听力理解能力和简单的口语表达能力。他们对一些常见的节日和庆祝活动有一定的了解，如万圣节、感恩节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习保持一定的兴趣，尤其是对节日和庆祝活动相关的英语内容。他们在听力理解方面有一定的基础，但口语表达可能存在一定的困难。学习风格上，部分学生偏好通过听力和口语练习来提高语言能力，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在听力理解方面可能对一些较快的语速和复杂的语音现象感到困难。口语表达时，可能会遇到词汇量不足、语法错误或发音不准确等问题。此外，由于文化差异，学生可能对圣诞节的相关文化背景知识不够了解，这在一定程度上会影响他们的学习兴趣和参与度。教师需要针对这些困难提供适当的指导和帮助。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如圣诞树模型、圣诞礼物包装纸等）

-课程平台：学校英语教学平台，用于上传教学资料和互动交流

-信息化资源：网络上的圣诞节相关英语学习资料、听力材料、图片和视频

-教学手段：PPT课件、卡片、角色扮演道具、录音带或CD教学过程1.导入新课

-教师播放一段轻松愉快的圣诞歌曲，引导学生进入英语学习的氛围。

-提问：“同学们，你们知道圣诞节吗？圣诞节有什么特别的习俗呢？”

-学生回答后，教师简要介绍圣诞节的相关背景知识，激发学生的兴趣。

2.听力训练

-教师播放一段与圣诞节相关的听力材料，让学生听取并回答问题。

-问题设计：Whataretheytalkingabout?Whatcanyouhear?

-学生回答问题后，教师点评并纠正发音和语法错误。

3.词汇学习

-教师展示与圣诞节相关的词汇，如“SantaClaus”、“Christmastree”、“gift”等。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

-教师引导学生用新学的词汇造句，如：“IsawaSantaClausintheparkyesterday.”

4.课文阅读

-教师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调。

-学生分组讨论课文内容，教师巡视指导。

-问题设计：Whathappensinthestory?Whoarethecharacters?Whatdotheydo?

-学生回答问题后，教师点评并纠正发音和语法错误。

5.课文分析

-教师引导学生分析课文结构，如：故事发生的时间、地点、人物、事件等。

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-问题设计：Whatisthemainideaofthestory?Whatistheauthortryingtotellus?

-学生回答问题后，教师点评并纠正发音和语法错误。

6.角色扮演

-教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如：SantaClaus、children、elves等。

-学生根据课文内容进行角色扮演，教师巡视指导。

-问题设计：Whatwillyousayinyourrole?Howwillyouexpressyourfeelings?

-学生进行角色扮演后，教师点评并纠正发音和语法错误。

7.作业布置

-教师布置课后作业，要求学生用新学的词汇和句型写一篇关于圣诞节的短文。

-作业要求：描述一次与圣诞节的难忘经历，或表达对圣诞节的祝福。

8.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

-提醒学生注意课后复习，巩固所学知识。

9.课后辅导

-教师针对学生在课堂上的表现，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。

10.评价与反思

-教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。

-教师反思本节课的教学效果，为今后的教学提供借鉴。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheChristmasStory》：介绍圣诞节的起源和传统故事，让学生深入了解圣诞节的背景。

-《AVisittoSanta'sWorkshop》：通过描述圣诞老人的工作坊，展示圣诞节的制作过程和传统工艺。

-《ChristmasAroundtheWorld》：介绍不同国家和地区庆祝圣诞节的方式，拓宽学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于圣诞节的图片和视频，制作一份节日海报或小册子，展示圣诞节的庆祝活动和传统。

-鼓励学生撰写一篇关于自己家乡圣诞节的习俗和故事的短文，增进对家乡文化的了解。

-学生可以调查家庭成员或朋友对圣诞节的看法和期望，了解不同人群对节日的态度和感受。

3.知识点拓展：

-圣诞节的宗教意义：介绍圣诞节与基督教的关系，探讨圣诞节的宗教背景。

-圣诞节的文学与艺术：介绍与圣诞节相关的文学作品和艺术作品，如《圣诞颂歌》等。

-圣诞节的食品与饮料：介绍圣诞节的特色食品和饮料，如圣诞蛋糕、圣诞饼干等。

-圣诞节的装饰：介绍圣诞节的装饰品，如圣诞树、圣诞灯饰等，以及它们的象征意义。

4.实践活动：

-学生可以参与社区圣诞活动，如参加圣诞义卖、帮助弱势群体等，培养社会责任感。

-组织学生进行圣诞主题的英语演讲或写作比赛，提高学生的语言表达能力和创造力。

-鼓励学生制作圣诞礼物，如手工制作的卡片、装饰品等，体验动手创作的乐趣。

5.文化交流：

-学生可以邀请外国朋友分享他们国家的圣诞节习俗，增进文化交流和理解。

-组织学生参与跨文化圣诞庆祝活动，如圣诞派对、文艺表演等，体验不同文化的魅力。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们评估教学效果，识别不足，为未来的教学提供改进的方向。以下是我对本次“Unit8AtChristmas”教学的一些反思和改进措施。

首先，我在导入环节使用了圣诞歌曲，这确实激发了学生的兴趣，但我也意识到，有些学生可能对这首歌不太熟悉，导致他们在参与互动时有些犹豫。因此，我计划在未来的教学中，选择更贴近学生生活经验的歌曲或故事，以便更好地吸引他们的注意力。

在听力训练环节，我发现部分学生在理解较快的语速时显得有些吃力。为了解决这个问题，我打算在课前准备一些不同语速的听力材料，让学生在课前进行预热，逐步提高他们的听力理解能力。

词汇学习部分，我注意到有些学生对于新词汇的记忆不够牢固。为了加强词汇记忆，我计划在课堂上采用多种教学方法，如通过图片、游戏等方式帮助学生记忆，同时鼓励学生在课后使用新词汇进行口语和写作练习。

在课文阅读和角色扮演环节，我发现学生的参与度很高，但部分学生的口语表达不够流利。为了提高学生的口语表达能力，我计划在未来的教学中，增加更多的口语练习环节，如小组讨论、角色扮演等，同时鼓励学生多听、多说、多模仿。

在布置作业时，我注意到有些学生对于写作部分感到困惑，不知道如何下笔。为了帮助学生更好地完成写作作业，我打算在课后提供一些写作指导，如提供写作模板、给出写作提示等，同时鼓励学生多阅读，从阅读中学习写作技巧。

在教学过程中，我还发现了一些技术问题，比如多媒体设备偶尔会出现故障，影响了教学进度。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前检查设备，确保教学过程中不会因为技术问题而受到影响。

此外，我意识到在评价学生时，我可能过于注重了学生的口语表达，而忽略了他们的听力理解能力。为了更加全面地评价学生的学习成果，我计划在未来的教学中，增加对听力理解的评估，确保评价的全面性和客观性。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文，完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固对课文内容的理解。

2.用英语写一篇短文，描述自己或家人庆祝圣诞节的方式，要求至少100字，注意使用本节课学到的词汇和句型。

3.收集关于圣诞节的图片或视频，制作一份小报，展示圣诞节的庆祝活动和传统，可以包括圣诞树、圣诞礼物、圣诞歌曲等内容。

4.准备一个关于圣诞节的演讲，准备至少5分钟，内容包括圣诞节的起源、传统习俗以及自己对圣诞节的看法。

作业反馈：

1.课后及时批改学生的作业，对学生的努力给予肯定，对错误的地方进行耐心纠正。

2.对于课文练习题，特别关注学生的语法错误和词汇运用，给出具体的改正建议。

3.对于写作作业，评价学生的创意和表达，指出文章结构、逻辑和语法错误，同时鼓励学生发挥自己的想象力。

4.对于小报制作，评价学生的创意和设计，检查图片和文字的准确性，提供改进建议。

5.对于演讲，评估学生的语言表达能力和内容的充实度，指出发音、语调和流利度等方面的问题，并提供改进的方法。

6.通过个别交流或小组讨论的方式，与学生讨论作业中的问题，帮助他们理解并掌握知识点。

7.鼓励学生相互评价，促进同学之间的学习交流和合作。

8.定期收集学生的作业反馈，调整作业难度和内容，确保作业既能巩固所学知识，又能激发学生的学习兴趣。板书设计①本文重点知识点：

-圣诞节（Christmas）

-圣诞老人（SantaClaus）

-圣诞树（Christmastree）

-礼物（gift）

-圣诞歌曲（Christmassongs）

②重点词汇：

-celebrate庆祝

-tradition传统

-exchange交换

-decorate装饰

-wish祝愿

③重点句型：

-WecelebrateChristmaseveryyear.

-IwishyouaMerryChristmas.

-SantaClausbringsgiftstochildrenonChristmasEve.

-Wedecorateourhouseswithlightsandtrees.

-Let'sexchangegiftsandhaveahappytime!重点题型整理1.完形填空：

-题型：阅读一段关于圣诞节的短文，根据上下文选择合适的单词或短语填空。

-例题：Inthe__________ofChristmas,families__________giftstoeachotherandhaveabigparty.

-答案：time,exchange

2.句型转换：

-题型：将给出的句子转换为不同的句型，如一般疑问句、否定句、感叹句等。

-例题：Shesaysshewillgototheparty.(改为一般疑问句)

-答案：Willshegototheparty?

3.词汇运用：

-题型：根据句意选择正确的词汇填空。

-例题：Thechildrenareexcitedbecausetheyaregoingto__________SantaClaus.

-答案：see

4.阅读理解：

-题型：阅读一段关于圣诞节的短文，回答问题。

-例题：WhatdothechildrenusuallydoonChristmasEve?

-答案：TheyleavecookiesandmilkforSantaClaus.

5.写作练习：

-题型：根据提示写一篇关于圣诞节的短文。

-例题：WriteashortpassageaboutyourfavoriteChristmasmemory.Includewho,what,when,where,andwhy.

-答案示例：

MyfavoriteChristmasmemoryistheyearIreceivedmyfirstbicycle.Itwasasurprisefrommyparents,andIwassoexcited!Irememberthedayclearly.ItwasChristmasEve,andmyfamilyhadabigparty.Myp