七年级生物下册 第五单元 第12章 空中的生物 第2节 昆虫教学实录3 （新版）苏科版

七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫教学实录3（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以苏科版七年级生物下册第五单元第12章第二节“昆虫”为教学内容，通过展示昆虫的多样性，引导学生了解昆虫的特点和分类。通过实物观察、图片展示、视频观看等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维。同时，结合生活实际，让学生认识到昆虫与人类生活的密切关系，增强环保意识。核心素养目标1.培养学生观察和描述生物现象的能力，提高生物科学探究素养。

2.增强学生对生物多样性的认识，提升生物保护意识。

3.培养学生运用生物学知识解释自然现象，提高科学思维能力。

4.通过昆虫的学习，培养学生对生物世界的兴趣和好奇心。学情分析七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界中的生物充满兴趣。但在生物知识方面，他们已有一定的认知基础，但较为零散。本节课涉及昆虫这一类生物，学生对其有一定的了解，但可能缺乏对昆虫分类和特点的深入认识。学生层次上，部分学生可能对生物学科有浓厚的兴趣，愿意主动探索；而部分学生可能对生物学科兴趣一般，学习积极性不高。在知识方面，学生对昆虫的基本特征有所了解，但对昆虫的分类、生态习性等知识掌握不足。在能力方面，学生的观察能力和描述能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的环保意识有待加强，需要通过课程学习来提升。行为习惯上，学生普遍存在注意力不集中、参与度不高等问题，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。这些因素将对课程学习产生一定影响，教师需根据学情调整教学策略，确保教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有苏科版七年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备昆虫图片、生态习性视频、分类图表等多媒体资源。

3.实验器材：准备昆虫标本、放大镜、记录本等，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对昆虫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道昆虫有哪些吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于昆虫的图片或视频片段，让学生初步感受昆虫的魅力或特点。

简短介绍昆虫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.昆虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解昆虫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解昆虫的定义，包括其主要特征如身体分节、外骨骼等。

详细介绍昆虫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.昆虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解昆虫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的昆虫案例进行分析，如蜜蜂采蜜、蝴蝶变态等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解昆虫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用昆虫知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与昆虫相关的主题进行深入讨论，如昆虫与人类的关系、昆虫的生态价值等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昆虫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调昆虫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括昆虫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调昆虫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用昆虫知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察家中或校园中的昆虫，记录其特征和习性，并撰写观察报告。

鼓励学生回家后与家人分享本节课的内容，提高家庭教育的参与度。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握

（1）学生能够准确描述昆虫的基本特征，如身体分节、外骨骼、触角、复眼等。

（2）学生了解昆虫的分类，包括昆虫纲、鳞翅目、鞘翅目等，并能识别常见昆虫。

（3）学生掌握了昆虫的变态发育过程，如完全变态和不完全变态。

（4）学生了解昆虫在生态系统中的角色，如授粉、分解有机物等。

2.能力提升

（1）观察与描述能力：学生通过观察昆虫标本、图片等，能够准确描述昆虫的特征。

（2）分析问题能力：学生能够通过分析昆虫案例，理解昆虫与人类生活的关系。

（3）合作交流能力：学生在小组讨论中积极发言，与他人分享观点，提高交流能力。

（4）创新思维能力：学生在讨论昆虫的未来发展时，能够提出创新性的想法和建议。

3.素质培养

（1）环保意识：学生认识到昆虫在生态系统中的重要性，提高环保意识。

（2）社会责任感：学生了解昆虫与人类生活的密切关系，增强社会责任感。

（3）科学素养：学生通过学习昆虫知识，提高科学素养，培养科学思维。

（4）自主学习能力：学生通过课后作业，巩固所学知识，提高自主学习能力。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够独立完成昆虫观察记录，并撰写观察报告，展示对昆虫知识的掌握程度。

2.在小组讨论中，学生能够结合实际案例，提出合理的解决方案，提高问题解决能力。

3.学生在课后作业中，主动查找资料，拓宽知识面，培养自主学习能力。

4.学生在家庭中与家人分享昆虫知识，提高家庭教育的参与度，培养亲子关系。

5.学生在日常生活中，关注昆虫现象，提高对自然界的认知，增强环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对昆虫的基本特征和分类有较好的理解。大部分学生能够按照要求进行观察和描述昆虫，表现出良好的观察力和表达能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕昆虫的特点、生态价值和与人类的关系展开深入讨论。各小组的展示内容丰富，观点多样，展示了学生对昆虫知识的综合运用能力。在展示过程中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并能够接受他人的意见和建议。

3.随堂测试：

4.课后作业反馈：

课后作业要求学生观察家中的昆虫，并撰写观察报告。通过作业反馈，发现学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高了观察和记录的能力。同时，学生在报告中展示了对昆虫生态价值的认识，体现了环保意识的提升。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好的学习态度给予肯定，并对表现突出的学生进行表扬。对于课堂中存在的问题，教师提出以下反馈：

-加强对昆虫分类和变态发育的讲解，帮助学生更好地理解昆虫的生命周期。

-鼓励学生在日常生活中关注昆虫现象，提高对自然界的认知。

-在小组讨论中，引导学生更加注重倾听他人意见，培养团队协作精神。

-对于课后作业，教师将根据学生的报告质量进行评价，并针对存在的问题进行个别辅导。

总体评价：

本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、能力提升和素质培养方面取得了显著成效。教师将继续关注学生的学习进度，针对个别学生的薄弱环节进行针对性辅导，确保每位学生都能够掌握昆虫的相关知识。同时，教师将鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的综合素质。板书设计①昆虫的基本特征

-身体分节

-外骨骼

-触角

-复眼