常用修辞手法知识点试题及答案

常用修辞手法知识点试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是：

A.时间的脚步，悄然无声地踏过岁月的长河。

B.星星在夜空中闪烁，像无数颗明珠。

C.他的声音如洪钟，震得人心惊肉跳。

D.那条小溪，像一条银色的丝带。

2.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.春天来了，桃花开了，柳树绿了。

B.这里的风景美极了，山青水秀，鸟语花香。

C.她的笑声清脆悦耳，如同银铃般动听。

D.那个孩子聪明伶俐，活泼可爱。

3.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.那个山峰高耸入云，直插云霄。

B.她的歌声婉转动听，仿佛天籁之音。

C.这个城市繁华无比，高楼林立。

D.他跑得飞快，像一阵风一样。

4.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

B.河水潺潺，仿佛在低声诉说着什么。

C.那片枫叶红了，像火焰一样燃烧。

D.那只蝴蝶翩翩起舞，如同仙子般美丽。

5.下列句子中，使用了设问修辞手法的是：

A.这个问题很难解决，怎么办呢？

B.你为什么不来呢？

C.你知道答案吗？

D.这件事真的发生了吗？

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列修辞手法中，属于对比修辞手法的是：

A.对比

B.比喻

C.排比

D.夸张

7.下列修辞手法中，属于比喻修辞手法的是：

A.比喻

B.拟人

C.对比

D.设问

8.下列修辞手法中，属于拟人修辞手法的是：

A.拟人

B.对比

C.比喻

D.设问

9.下列修辞手法中，属于夸张修辞手法的是：

A.夸张

B.比喻

C.对比

D.拟人

10.下列修辞手法中，属于设问修辞手法的是：

A.设问

B.比喻

C.对比

D.拟人

三、判断题（每题2分，共10分）

11.比喻修辞手法中，本体和喻体必须是同类事物。（）

12.对比修辞手法中，对比的双方必须是性质不同的事物。（）

13.夸张修辞手法中，夸张的程度越大，表达的效果越好。（）

14.拟人修辞手法中，赋予事物以人的思想感情，使语言更加生动形象。（）

15.设问修辞手法中，提出问题并自问自答，以引起读者的注意。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.简述比喻修辞手法的特点及其作用。

答案：比喻修辞手法是通过抓住两种不同性质事物的相似点，用一事物喻另一事物的一种修辞手法。其特点包括：①本体和喻体不同类；②本体和喻体有相似点；③本体和喻体都是具体的、明确的。比喻的作用在于使语言更加生动形象，增强表达效果，使读者更容易理解和接受。

2.简述排比修辞手法的特点及其作用。

答案：排比修辞手法是将三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关的词组或句子排列在一起，以加强语势和突出主题的一种修辞手法。其特点包括：①结构相同或相似；②意思密切相关；③语势强烈。排比的作用在于增强语言的表现力，使文章节奏感鲜明，突出主题，增强说服力。

3.简述夸张修辞手法的特点及其作用。

答案：夸张修辞手法是在客观现实的基础上，着意夸大或缩小事物的形象、特征、作用或程度的一种修辞手法。其特点包括：①有夸大的成分；②夸大与实际有一定距离；③夸张要适度。夸张的作用在于突出事物的本质特征，增强表达效果，使读者产生深刻印象。

五、论述题（每题15分，共30分）

4.论述如何在写作中运用拟人修辞手法，并举例说明。

答案：拟人修辞手法是将人的特点、情感、动作等赋予非人类的事物，使其具有人的形象和特征。在写作中运用拟人修辞手法，可以使语言更加生动形象，增强表达效果。以下是一些运用拟人修辞手法的例子：

（1）例句：那片树叶在风中翩翩起舞，仿佛在向大地告别。这里将树叶赋予了人的情感和动作，使读者产生共鸣。

（2）例句：太阳公公缓缓升起，给大地披上了一层金色的纱衣。这里将太阳赋予了人的形象，使读者感受到太阳的温暖和美好。

（3）例句：小河唱着欢快的歌，向前奔流。这里将小河赋予了人的情感和动作，使读者感受到小河的生机和活力。

五、论述题

题目：如何正确运用修辞手法，使文章表达更加生动形象？

答案：正确运用修辞手法是提升文章表达效果的重要手段。以下是一些关于如何正确运用修辞手法的建议：

1.灵活运用多种修辞手法：在写作中，应根据表达需要灵活运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，使文章表达更加丰富多彩。

2.确保修辞手法与内容相符：修辞手法应与文章内容紧密相连，不能生搬硬套。只有当修辞手法与内容相符时，才能达到预期的表达效果。

3.注意修辞手法的适度使用：修辞手法虽然可以增强表达效果，但过度使用会使文章显得累赘、做作。因此，要适度运用修辞手法，避免滥用。

4.结合语境选择合适的修辞手法：不同的语境需要不同的修辞手法。在写作时，要根据语境选择合适的修辞手法，使文章表达更加贴切。

5.注重修辞手法的创新：在运用修辞手法时，要勇于创新，尝试新的表达方式，使文章更具个性化和创意。

6.避免滥用修辞手法：有些修辞手法可能过于陈旧或生硬，滥用会使文章显得缺乏新意。因此，要避免滥用这些修辞手法。

7.重视修辞手法的协调性：在文章中，各种修辞手法应相互协调，形成一个有机的整体。避免出现前后矛盾或重复使用同一修辞手法的情况。

8.适时调整修辞手法：在写作过程中，要不断审视修辞手法的运用效果，根据实际情况适时调整，以达到最佳的表达效果。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：A、B、C三项都使用了比喻修辞，而D项没有使用比喻，因此选D。

2.A

解析思路：A项通过排比的方式列举了春天的景象，B、C、D项没有使用排比，因此选A。

3.A

解析思路：A项使用了夸张的手法来形容山峰的高度，B、C、D项没有使用夸张，因此选A。

4.A

解析思路：A项将小鸟赋予了人的动作，使用了拟人修辞，B、C、D项没有使用拟人，因此选A。

5.C

解析思路：A、B、D项都使用了设问修辞，而C项是陈述句，没有使用设问，因此选C。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.ACD

解析思路：对比修辞手法通过对性质不同的事物进行对比，A、C、D三项都属于对比，而B项是比喻，因此选ACD。

7.ACD

解析思路：比喻修辞手法通过抓住不同类事物的相似点进行比喻，A、C、D三项都属于比喻，而B项是拟人，因此选ACD。

8.ACD

解析思路：拟人修辞手法将人的特点赋予非人类事物，A、C、D三项都属于拟人，而B项是对比，因此选ACD。

9.AD

解析思路：夸张修辞手法通过对事物进行夸大或缩小，A、D两项都属于夸张，而B、C项分别是比喻和拟人，因此选AD。

10.ACD

解析思路：设问修辞手法通过提出问题并自问自答，A、C、D三项都属于设问，而B项是陈述句，因此选ACD。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.×

解析思路：比喻修辞手法中，本体和喻体必须是不同类的事物，而不是同类。

12.×

解析思路：对比修辞手法中，对比的双方可