《第3单元 信息共享与病毒防治 13 信息共享》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》教学设计

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，理解信息共享的重要性。

2.提升学生的信息素养，学会安全、有效地进行信息交流。

3.增强学生的信息道德，认识到保护个人隐私和知识产权的重要性。

4.发展学生的创新能力，通过信息共享激发创新思维和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在此前已经学习了基本的计算机操作知识和网络基础，了解了一些基本的信息安全概念。然而，对于信息共享的具体操作流程、隐私保护以及信息道德等方面可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对信息技术课程普遍表现出浓厚的兴趣，他们乐于操作和探索新事物。学生的信息处理能力差异较大，部分学生具备较强的动手能力和逻辑思维，能够快速掌握新知识；而部分学生可能在学习过程中遇到困难，需要更多的指导和帮助。学习风格方面，学生中既有偏好直观操作的，也有偏好理论学习的，因此在教学过程中需兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在信息共享的教学中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何确保信息的安全性和隐私性；二是如何判断信息的真实性和可靠性；三是如何在遵守信息道德的前提下进行信息共享。针对这些问题，教师需通过实例教学、小组讨论等方式帮助学生逐步克服。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版信息技术五年级上册《第3单元信息共享与病毒防治》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与信息共享相关的图片、图表和视频，用于辅助学生理解信息共享的概念和重要性。

3.实验器材：电脑、网络连接设备，确保设备正常运行，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论；安排实验操作台，方便学生进行信息共享相关实验。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问“你们在日常生活中是如何共享信息的？”来引发学生的思考，激发他们对信息共享的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾学生在前几节课中学到的计算机基本操作和网络基础知识，为引入信息共享的概念做铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解信息共享的概念、类型、方式和注意事项，结合教材内容，逐步引导学生理解。

2.举例说明：通过实际案例，如社交媒体、电子邮件、云存储等，让学生了解信息共享在实际生活中的应用。

3.互动探究：分组讨论，让学生探讨在信息共享过程中可能遇到的问题和解决方法，如隐私保护、信息安全等。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分组进行信息共享的实际操作练习，如发送电子邮件、上传文件等。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生掌握信息共享的基本技能。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.邀请学生分享在信息共享过程中的心得体会，让学生总结经验。

2.提出思考题：“在信息共享的过程中，如何更好地保护自己的隐私和安全？”引导学生进行思考和讨论。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调信息共享的重要性以及注意事项。

2.鼓励学生在日常生活中积极实践信息共享，提高自己的信息素养。

六、课后作业

1.完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中的信息共享案例，分析其优缺点，撰写一篇小论文。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《信息时代的信息安全》选段，介绍信息安全的基本概念和重要性。

-《网络素养与信息道德》简篇，探讨在网络环境中如何遵守信息道德规范。

-《云计算与大数据》简介，解释云计算的概念及其在信息共享中的作用。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解信息共享背后的技术和伦理问题。

-鼓励学生在家中或学校图书馆查找相关书籍或资料，了解最新的信息共享技术和工具。

-学生可以尝试使用不同的信息共享平台，如社交媒体、云存储服务等，体验信息共享的实际操作。

-设计一个小项目，让学生选择一个感兴趣的话题，利用信息共享工具进行资料收集和整理，最后制作一份报告或展示。

-组织一次小组讨论，让学生分享他们在信息共享过程中的经验和遇到的挑战，以及如何解决这些问题。

-让学生思考如何利用信息共享来提高学习效率，例如通过在线学习平台共享学习资源，或者通过社交媒体与同学交流学习心得。

-提供一些实践性的任务，如创建一个班级信息共享文件夹，用于存放和共享学生的作品和学习资料。

-引导学生思考信息共享对个人和社会的影响，包括正面和负面的影响，并鼓励他们提出自己的观点和建议。课堂1.课堂评价：

a.提问评价：在课堂讲解过程中，通过提问的方式检验学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解信息共享的类型时，可以提问：“请举例说明信息共享的几种方式。”通过学生的回答，了解他们对信息共享概念的理解程度。

b.观察评价：在学生进行实际操作时，观察他们的操作流程和操作熟练度。例如，在学生进行信息共享操作时，观察他们是否能够正确选择共享方式，是否能够遵循隐私保护原则。

c.测试评价：在课堂结束前，进行一次简短的小测试，检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试可以包括选择题、判断题和简答题等形式，内容与教材内容相关。

d.小组讨论评价：在小组讨论环节，观察学生之间的互动和合作情况，以及他们提出的问题和解决问题的能力。例如，在讨论信息共享的优缺点时，观察学生是否能从不同角度进行分析。

e.反馈评价：在课堂结束后，及时给予学生反馈，肯定他们的优点，指出不足之处，并给出改进建议。

2.作业评价：

a.认真批改作业：对学生的作业进行认真批改，关注他们在信息共享过程中的操作步骤和注意事项。

b.及时反馈：在批改作业后，及时将作业反馈给学生，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。

c.鼓励学生继续努力：在评价过程中，鼓励学生继续努力，不断提高自己的信息素养。

d.分析作业情况：定期分析学生的作业情况，了解他们在信息共享方面的学习进展，为后续教学提供参考。

3.评价方式多样化：

a.课堂评价和作业评价相结合，全面了解学生的学习情况。

b.定期进行测试，检验学生对知识点的掌握程度。

c.组织小组讨论和项目实践，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

d.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提高他们的自主学习能力。

4.教学评价反馈：

a.定期与学生交流，了解他们对教学内容的意见和建议。

b.根据学生的反馈，调整教学策略和方法，提高教学效果。

c.关注学生的学习进度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

d.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《网络安全知识普及手册》选篇，介绍网络安全的基本概念和防范措施。

b.视频资源：《信息时代的数据安全》教育视频，通过实际案例展示信息共享中的安全风险和应对策略。

2.拓展要求：

a.学生可以利用课外时间阅读上述材料，了解信息共享中的网络安全问题和解决方法。

b.观看视频资源，通过直观的案例学习如何保护个人信息和隐私。

c.学生可以选择一个与信息共享相关的主题，如“如何安全地在社交媒体上分享生活点滴”，进行深入的思考和撰写一篇小论文。

d.鼓励学生收集生活中关于信息共享的实例，分析其正负面效应，并探讨如何提高信息共享的安全性。

e.学生可以尝试设计一个简单的信息共享安全指南，为家人或朋友提供实用的信息保护建议。

f.教师可以组织一次班级分享会，让学生分享他们的拓展学习成果，促进知识和经验的交流。

g.对于有特别兴趣的学生，可以推荐他们进一步研究信息共享相关的学术文章或最新技术动态。

h.教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习过程中遇到的问题，推荐相关阅读材料和资源。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在信息共享的教学中，我尝试引入了一些实际案例，让学生通过分析案例来理解信息共享的原理和重要性。这种教学方式能够让学生更加直观地感受到信息共享的实际应用，提高了他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组讨论，通过小组合作的方式共同完成信息共享的任务。这种教学方法不仅锻炼了学生的团队协作能力，还促进了他们之间的知识共享和交流。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：在课堂上，我发现学生的信息技术基础存在较大差异，有的学生掌握得很好，而有的学生则显得有些吃力。这导致课堂进度难以统一，影响了整体教学效果。

2.教学方法单一：虽然我尝试了案例教学和小组合作学习，但在实际操作中，我发现这些方法并没有得到充分的运用，教学方式仍然较为单一，缺乏创新性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生信息素养的全面评估，这可能导致评价结果不够准确。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础参差不齐的问题，我将尝试采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的学习方案，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.多样化教学方法：为了提高教学效果，我将进一步探索和尝试多种教学方法，如角色扮演、模拟实验等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.完善评价体系：我将建立一个更加全面和多元化的评价体系，不仅包括课堂表现和作业完成情况，还包括学生的信息素养、创新能力等方面，以更准确地评估学生的学习成果。

4.加强家校沟通：为了更好地了解学生的学习情况，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，共同促进学生的全面发展。

5.持续学习：作为一名教师，我深知自己需要不断学习，提升自己的专业素养。因此，我将积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教学能力和水平。内容逻辑关系①信息共享的概念与意义

-知识点：信息共享的定义、目的、类型

-词：信息、共享、资源、沟通、协作

-句：“信息共享是指将信息资源与他人进行交流、分享的行为。”

②信息共享的类型与方式

-知识点：电子邮件、社交媒体、云存储、文件共享等

-词：电子邮件、社交媒体、云存储、文件共享、上传、下载

-句：“信息共享可以通过多种方式进行，如使用电子邮件发送文件、通过社交媒体分享链接等。”

③信息共享的安全与隐私保护

-知识点：网络安全、个人信息保护、数据加密、隐私政策

-词：网络安全、个人信息、保护、加密、隐私、政策

-句：“在信息共享