南楼小学科学实验室管理制度

南楼小学科学实验室管理制度1.目的科学实验室是学校进行科学实验教学、开展课外科技活动的重要场所。为了加强科学实验室的管理，确保实验教学的顺利进行，培养学生的科学素养和实践能力，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于南楼小学科学实验室的所有人员，包括教师、学生以及进入实验室的其他人员。3.管理原则科学实验室的管理应遵循安全、规范、高效、开放的原则，充分发挥实验室的功能，为教学和科研服务。##二、实验室人员职责（一）实验室管理人员职责1.实验室日常管理-负责实验室的环境维护，保持实验室整洁、卫生，定期进行清扫和消毒。-管理实验室的仪器设备、器材、试剂等物资，建立详细的物资台账，做好物资的采购、验收、入库、保管、领用、报废等工作。-定期检查实验室的水电、消防等设施，确保安全使用，发现问题及时报修。2.实验教学辅助-根据教学计划，协助科学教师准备实验材料和仪器设备，确保实验教学的顺利开展。-在实验教学过程中，协助教师指导学生进行实验操作，维持实验秩序，保障实验安全。-记录实验教学情况，包括实验名称、班级、时间、实验效果等，为教学总结和评估提供依据。3.实验室开放管理-制定实验室开放计划，明确开放时间、内容和要求。-负责受理学生的课外科技活动申请，安排实验场地和指导教师，组织学生开展实验探究活动。-对开放实验室的使用情况进行记录和总结，不断改进开放管理工作。4.安全管理-建立健全实验室安全管理制度，加强对师生的安全教育，提高安全意识。-定期组织安全检查，及时消除安全隐患，确保实验室无安全事故发生。-制定实验室安全应急预案，组织师生进行演练，提高应对突发事件的能力。（二）科学教师职责1.实验教学计划-根据课程标准和教材要求，制定科学合理的实验教学计划，明确实验教学目标、内容、方法和步骤。-将实验教学计划提前告知实验室管理人员，以便做好实验准备工作。2.实验教学实施-认真组织实验教学，向学生讲解实验目的、原理、步骤和注意事项，指导学生正确操作实验仪器设备，培养学生的实验技能和科学思维能力。-在实验教学过程中，注重对学生的观察能力、分析能力和创新能力的培养，引导学生积极思考，解决实验中遇到的问题。-及时记录学生的实验情况，包括学生的操作表现、实验结果、存在的问题等，对学生的实验成绩进行客观评价。3.实验室使用-按照实验教学计划合理使用实验室，爱护实验室的仪器设备、器材和环境，不得擅自改变实验室的布局和用途。-实验结束后，组织学生清理实验场地，整理实验仪器设备，做好实验后的收尾工作。-指导学生正确填写实验报告，督促学生按时完成实验作业。4.实验室安全-对学生进行实验室安全教育，培养学生的安全意识和良好的实验习惯。-在实验教学过程中，严格遵守实验室安全操作规程，确保实验安全。-发现实验室存在安全隐患时，及时向实验室管理人员报告，并协助采取措施消除隐患。（三）学生职责1.遵守实验室规章制度-按时进入实验室，遵守实验时间，不得迟到、早退和无故缺席。-听从教师和实验室管理人员的指挥，遵守实验纪律，保持实验室安静、整洁。-爱护实验室的仪器设备、器材、试剂和环境，不得随意损坏和浪费。2.预习实验内容-在实验前认真预习实验教材，了解实验目的、原理、步骤和注意事项，明确实验要求。-对实验中可能出现的问题进行思考，提出自己的见解和解决方案。3.规范实验操作-在实验过程中，严格按照教师的指导和实验操作规程进行操作，不得擅自更改实验步骤和方法。-认真观察实验现象，如实记录实验数据和结果，不得抄袭他人数据。-注意安全，正确使用实验仪器设备和试剂，避免发生安全事故。4.完成实验报告-实验结束后，认真整理实验数据，分析实验结果，按时完成实验报告。-实验报告应书写规范、内容完整、数据准确、结论明确。-将实验报告交给教师批改，及时订正存在的问题。##三、实验室环境管理1.实验室布局-实验室应根据实验教学的需要进行合理布局，分为实验操作区、仪器设备存放区、试剂存放区、资料查阅区等功能区域。-各功能区域应标识清晰，便于师生使用和管理。2.环境卫生-保持实验室地面、桌面、仪器设备等清洁卫生，定期进行清扫和擦拭。-实验产生的废弃物应分类收集，妥善处理，不得随意丢弃。-保持实验室通风良好，空气清新，防止有害气体积聚。3.安全环境-实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱、洗眼器等，并定期进行检查和维护，确保其正常使用。-在实验室明显位置张贴安全警示标志，提醒师生注意安全。-对实验室的水电线路进行定期检查，确保安全用电、用水。##四、仪器设备管理1.仪器设备采购-根据实验教学需要和实验室建设规划，制定仪器设备采购计划，报学校审批后实施。-采购仪器设备时，应选择质量可靠、性能优良、价格合理的产品，并严格按照采购程序进行操作。-对采购的仪器设备进行验收，检查其规格、型号、数量、质量等是否符合要求，验收合格后方可入库。2.仪器设备入库-仪器设备入库前，实验室管理人员应进行登记，建立仪器设备台账，详细记录仪器设备的名称、型号、规格、数量、购置日期、生产厂家、存放位置等信息。-对仪器设备进行分类存放，按照仪器设备的性能、用途、规格等进行合理摆放，便于查找和使用。-对精密仪器设备应采取特殊的保管措施，如防潮、防尘、防震、防腐等。3.仪器设备领用-科学教师根据实验教学需要填写仪器设备领用申请表，经实验室管理人员批准后领取仪器设备。-实验室管理人员应按照申请表的内容发放仪器设备，并做好领用记录，包括领用日期、仪器设备名称、型号、规格、数量、领用人等信息。-领用人在使用仪器设备时应认真检查其性能和完好情况，如发现问题应及时向实验室管理人员报告。4.仪器设备使用-科学教师和学生在使用仪器设备时，应严格按照操作规程进行操作，不得违规使用。-使用过程中如发现仪器设备出现故障，应立即停止使用，并及时向实验室管理人员报告，不得擅自拆卸和修理。-仪器设备使用完毕后，应及时清理干净，归还原位，并做好使用记录，包括使用日期、仪器设备名称、使用情况等信息。5.仪器设备维护-实验室管理人员应定期对仪器设备进行维护保养，检查其性能和运行情况，及时发现和排除故障隐患。-对需要维修的仪器设备，应及时联系专业维修人员进行维修，并做好维修记录，包括维修日期、仪器设备名称、故障原因、维修内容、维修人员等信息。-对长期闲置不用的仪器设备，应定期进行通电检查和保养，防止其损坏。6.仪器设备报废-仪器设备因损坏无法修复或技术性能落后等原因需要报废时，由实验室管理人员提出申请，填写仪器设备报废申请表，经学校审批后进行报废处理。-报废的仪器设备应及时清理出实验室，并按照有关规定进行处置，不得随意丢弃。-对报废仪器设备的处置情况进行记录，包括报废日期、仪器设备名称、型号、规格、数量、处置方式等信息。##五、试剂材料管理1.试剂材料采购-根据实验教学需要，制定试剂材料采购计划，报学校审批后实施。-采购试剂材料时，应选择质量可靠、纯度符合要求的产品，并严格按照采购程序进行操作。-对采购的试剂材料进行验收，检查其规格、型号、数量、质量等是否符合要求，验收合格后方可入库。2.试剂材料入库-试剂材料入库前，实验室管理人员应进行登记，建立试剂材料台账，详细记录试剂材料的名称、型号、规格、数量、购置日期、生产厂家、存放位置等信息。-对试剂材料进行分类存放，按照试剂材料的性质、用途、危险等级等进行合理摆放，便于查找和使用。-对易燃、易爆、有毒等危险试剂材料应设置专门的存放区域，并采取相应的安全防范措施。3.试剂材料领用-科学教师根据实验教学需要填写试剂材料领用申请表，经实验室管理人员批准后领取试剂材料。-实验室管理人员应按照申请表的内容发放试剂材料，并做好领用记录，包括领用日期、试剂材料名称、型号、规格、数量、领用人等信息。-领用人在使用试剂材料时应严格按照操作规程进行操作，注意安全，防止发生事故。4.试剂材料使用-科学教师和学生在使用试剂材料时，应严格按照实验要求进行取用，不得浪费。-使用过程中如发现试剂材料出现变质、过期等情况，应及时向实验室管理人员报告，不得继续使用。-试剂材料使用完毕后，应及时清理干净，剩余的试剂材料应妥善保管，不得随意丢弃。5.试剂材料保管-实验室管理人员应定期对试剂材料进行检查，确保其质量和安全。-对危险试剂材料应严格按照有关规定进行保管，防止发生泄漏、爆炸等事故。-对易挥发、易氧化的试剂材料应密封保存，并在低温、干燥的环境下存放。6.试剂材料报废-试剂材料因变质、过期等原因需要报废时，由实验室管理人员提出申请，填写试剂材料报废申请表，经学校审批后进行报废处理。-报废的试剂材料应按照有关规定进行处置，不得随意丢弃。-对报废试剂材料的处置情况进行记录，包括报废日期、试剂材料名称、型号、规格、数量、处置方式等信息。##六、实验教学管理1.实验教学计划制定-科学教师应根据课程标准和教材要求，结合学生的实际情况，制定科学合理的实验教学计划。-实验教学计划应包括实验教学目标、内容、方法、步骤、时间安排等内容。-实验教学计划应提前告知实验室管理人员，以便做好实验准备工作。2.实验教学准备-科学教师应根据实验教学计划，提前准备好实验材料、仪器设备等，确保实验教学的顺利开展。-实验室管理人员应协助科学教师做好实验准备工作，提供必要的支持和帮助。-实验前，科学教师应向学生讲解实验目的、原理、步骤和注意事项，使学生熟悉实验内容和要求。3.实验教学实施-科学教师应认真组织实验教学，指导学生正确操作实验仪器设备，培养学生的实验技能和科学思维能力。-在实验教学过程中，科学教师应注重对学生的观察能力、分析能力和创新能力的培养，引导学生积极思考，解决实验中遇到的问题。-实验室管理人员应在实验教学过程中协助科学教师维持实验秩序，保障实验安全。4.实验教学记录-科学教师应及时记录实验教学情况，包括实验名称、班级、时间、实验内容、学生操作情况、实验结果等。-实验记录应真实、准确、完整，字迹清晰，不得随意涂改。-实验记录应妥善保管，作为教学总结和评估的重要依据。5.实验教学评估-科学教师应根据学生的实验操作表现、实验报告、实验成绩等对学生的实验学习情况进行评估。-实验教学评估应客观、公正、全面，注重对学生实验技能、科学思维能力、创新能力等方面的评价。-科学教师应及时向学生反馈实验教学评估结果，帮助学生改进实验学习方法，提高实验学习效果。##七、实验室开放管理1.开放目的-实验室开放旨在为学生提供更多的实践机会，培养学生的科学素养和创新精神，提高学生的动手能力和综合素质。-实验室开放也为教师的科研活动提供支持，促进学校的学科建设和发展。2.开放对象-实验室开放对象为我校全体学生，鼓励学生积极参与课外科技活动。-实验室也可根据实际情况向其他学校或社会机构开放，开展合作交流活动。3.开放内容-实验室开放内容包括实验教学拓展、科技创新活动、科普宣传教育等。-学生可以在教师的指导下，自主设计实验项目，开展实验探究活动；也可以参与科技创新竞赛，进行发明创造、科技制作等活动。-实验室还可以组织科普讲座、科普展览等活动，向学生和社会公众普及科学知识，传播科学思想。4.开放时间-实验室开放时间应根据学校的教学安排和学生的实际需求确定，原则上每周不少于[X]小时。-开放时间应提前向学生公布，便于学生安排时间参与开放活动。5.开放申请-学生如需进入实验室开展开放活动，应提前向实验室管理人员提出申请，填写实验室开放申请表，注明活动内容、时间、人数等信息。-实验室管理人员应根据学生的申请情况，安排实验场地和指导教师，并及时通知学生。6.开放指导-指导教师应认真指导学生开展开放活动，帮助学生解决实验中遇到的问题，培养学生的科学思维能力和创新精神。-指导教师应注重对学生的安全教育，确保开放活动的安全进行。7.开放记录-实验室管理人员应及时记录实验室开放情况，包括开放时间、活动内容、参与学生人数、指导教师等信息。-开放记录应妥善保管，作为实验室开放管理的重要依据。##八、实验室安全管理1.安全制度-建立健全实验室安全管理制度，明确安全责任，加强对师生的安全教育，提高安全意识。-实验室安全管理制度应包括实验室安全操作规程、实验室人员安全职责、实验室安全检查制度、实验室安全事故应急预案等内容。2.安全教育-对进入实验室的师生进行安全教育，使其了解实验室的安全规章制度和操作规程，掌握基本的安全知识和技能。-安全教育应定期进行，每学期不少于[X]次。-在开展实验教学前，科学教师应向学生讲解实验安全注意事项，确保学生在实验过程中的安全。3.安全检查-定期对实验室进行安全检查，检查内容包括水电设施、消防器材、仪器设备、试剂材料等的安全状况。-安全检查应每月不少于[X]次，对检查中发现的安全