2023八年级英语上册 Unit 4 What's the best movie theater教学实录（新版）人教新目标版

2023八年级英语上册Unit4What'sthebestmovietheater教学实录（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：2023八年级英语上册Unit4What'sthebestmovietheater

内容：本节课围绕电影院的介绍和选择展开，包括电影院的设施、电影类型、票价等。通过阅读课文、听力练习和口语对话，学生将学习如何描述和比较不同电影院的优缺点，并能够用英语表达自己的观影喜好。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高听说读写能力，增强对西方文化中电影院的了解，培养批判性思维和跨文化交际意识，同时提升自主学习能力和合作学习能力。学情分析本节课面向的是八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。然而，由于英语学习环境和资源的限制，部分学生的英语听说能力相对较弱，尤其是在口语表达和听力理解方面存在不足。

在知识层面，学生对电影有一定的了解，能够说出一些常见的电影类型和明星名字。但在具体到电影院的设施、票价等方面，学生的知识储备较为有限。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有所提高，但写作和口语表达能力仍有待加强。

在素质方面，学生普遍具有合作意识，愿意在小组活动中参与讨论。然而，部分学生在课堂上较为内向，缺乏自信，不敢开口说英语。此外，学生的英语学习习惯有待改善，部分学生存在依赖教师讲解、课后不复习等问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在设计教学活动时需要考虑到学生的英语基础和兴趣，采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。其次，针对学生听说能力较弱的问题，教师应增加口语练习和听力训练的比重，帮助学生提高实际运用英语的能力。最后，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，培养他们的自信心和学习习惯。教学资源-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、音响系统、投影仪

-课程平台：人教新目标英语教学平台

-信息化资源：电影海报图片、电影院设施视频、听力材料

-教学手段：PPT课件、电影片段、角色扮演道具、互动游戏软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列电影海报，提问学生最喜欢的电影类型和电影明星，引导学生思考电影院的吸引力。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的电影相关词汇和句型，如“movie,”“cinema,”“ticket,”“seat,”等等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示PPT，介绍电影院的常见设施，如售票处、放映厅、休息区等，并讲解各种电影票价的类型。

-举例说明：通过实际电影院的图片或视频，展示不同电影院的特色和差异，如IMAX厅、VIP厅等。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个理想的电影院，并讨论其设施和功能。

3.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分为小组，分别扮演电影院工作人员和顾客，进行情景对话，模拟购票、选座等过程。

-小组竞赛：各小组展示自己设计的电影院，包括设施、票价、特色等，其他小组进行评价和投票。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成教材中的练习题，如填空、选择题、简答题等，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.语言实践（约20分钟）

-听力训练：播放一段关于电影院的英语听力材料，学生听后回答问题，如描述电影院的设施、票价等。

-口语表达：学生用英语描述自己理想的电影院，包括设施、电影类型、票价等。

6.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调电影院的设施和票价等知识点。

-学生反馈：学生分享自己在课堂活动中的收获和感受，教师给予评价和鼓励。

7.作业布置（约2分钟）

-学生完成教材中的课后练习，预习下一节课的内容。

-教师布置额外的口语练习任务，如制作一个关于电影院的英语小视频。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握电影院的常见设施和功能，如售票处、放映厅、休息区等。他们能够理解不同电影票价的类型，并能够用英语描述电影院的特色和差异。

2.词汇积累：学生在课堂活动中学习了大量的电影相关词汇，如“movietheater,”“IMAX,”“VIProom,”“ticketbooth,”“restarea,”等。这些词汇的积累有助于学生扩展词汇量，提高英语表达的能力。

3.句型运用：学生在角色扮演和口语表达环节中，能够运用所学句型进行交流，如“Whichmoviewouldyouliketowatch?”（你想看哪部电影？），“What'sthepriceoftheticket?”（票价是多少？），以及“IprefertheVIProom.”（我更喜欢VIP厅。）

4.听力理解：通过听力训练，学生能够提高对英语口语的理解能力，能够从听力材料中获取信息，并能够根据所学知识回答问题。

5.口语表达能力：通过角色扮演和小组竞赛等活动，学生的口语表达能力得到了显著提高。他们能够自信地用英语进行对话，表达自己的观点和想法。

6.文化意识：学生通过学习电影院的设施和功能，对西方文化中的电影院有了更深入的了解，培养了跨文化交际的意识。

7.合作能力：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重他人的观点，并能够在团队中发挥自己的作用。

8.自主学习能力：通过课后作业和预习任务，学生养成了自主学习的好习惯。他们能够独立完成学习任务，并对自己的学习效果进行反思。

9.创新思维：在设计和描述理想电影院的过程中，学生发挥了自己的想象力，提出了许多新颖的想法。这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

10.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与课堂活动，并主动学习相关知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了电影院的奥秘。通过阅读课文、观看视频、角色扮演和小组讨论等活动，同学们对电影院的设施、票价、电影类型等方面有了更深入的了解。以下是本节课的总结：

1.我们学习了电影院的常见设施，包括售票处、放映厅、休息区等，并能够用英语描述这些设施。

2.我们了解了不同电影票价的类型，如普通票、VIP票、儿童票等，并能够用英语表达不同票价的特点。

3.我们通过角色扮演和小组讨论，学会了如何用英语描述自己的观影体验和选择电影的标准。

4.我们通过听力训练，提高了对英语口语的理解能力，能够从听力材料中获取信息并回答问题。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

-下列哪个选项不是电影院的常见设施？

A.Ticketbooth

B.Restaurant

C.Restarea

D.Projectionroom

2.填空题：

-Iprefertowatchmoviesinthe___________roombecauseit'smorecomfortable.

3.简答题：

-请简述你理想中的电影院应该具备哪些设施？

4.口语表达：

-请用英语描述一次你观看电影的经历，包括你选择的影片、电影院的环境、票价等。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-电影院的设施：ticketbooth,projectionroom,restarea,VIProom

-电影票类型：regularticket,VIPticket,children'sticket

-电影类型：action,comedy,drama,romance

②本文重点词汇：

-Movietheater（电影院）

-Facilities（设施）

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