古诗赏析的重点与试题及答案

古诗赏析的重点与试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪句诗描绘了“明月松间照，清泉石上流”的景象？

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸

B.明月松间照，清泉石上流

C.空山新雨后，天气晚来秋

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

参考答案：B

2.以下哪句诗表达了对故乡的深切思念？

A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

B.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

C.青青园中葵，朝露待日晞

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

参考答案：B

3.下列哪首诗描绘了战争中的壮烈景象？

A.《登鹳雀楼》

B.《滕王阁序》

C.《将进酒》

D.《长恨歌》

参考答案：C

4.下列哪句诗表现了诗人的豪放不羁？

A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

D.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨

参考答案：D

5.下列哪首诗体现了诗人对友人的深情厚谊？

A.《登高》

B.《送元二使安西》

C.《江畔独步寻花》

D.《登金陵凤凰台》

参考答案：B

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列诗句中，哪些属于山水田园诗？

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸

B.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

C.青青园中葵，朝露待日晞

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

参考答案：AC

7.下列诗句中，哪些表达了诗人对友人的思念？

A.明月几时有？把酒问青天

B.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

C.海内存知己，天涯若比邻

D.江畔何人初见月？江月何年初照人

参考答案：BC

8.下列诗句中，哪些体现了诗人对战争和英雄气概的赞美？

A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回

D.千里共婵娟

参考答案：BC

9.下列诗句中，哪些表现了诗人的豪放不羁？

A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

B.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨

C.黄河远上白云间，一片孤城万仞山

D.独坐幽篁里，弹琴复长啸

参考答案：BD

10.下列诗句中，哪些体现了诗人对自然的热爱和赞美？

A.明月松间照，清泉石上流

B.空山新雨后，天气晚来秋

C.青青园中葵，朝露待日晞

D.海内存知己，天涯若比邻

参考答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10分）

11.古诗中的山水田园诗，主要描写了山水之美，田园之乐。（）

参考答案：√

12.古诗中的边塞诗，主要是描写边塞风光和边塞将士的英勇事迹。（）

参考答案：√

13.古诗中的送别诗，主要是表达了诗人对友人的思念和祝福。（）

参考答案：√

14.古诗中的咏史诗，主要是通过历史故事来抒发诗人对历史人物或事件的感慨。（）

参考答案：√

15.古诗中的怀古诗，主要是描写诗人对古代人物的怀念和敬仰。（）

参考答案：×

四、简答题（每题10分，共25分）

1.请简要分析《登鹳雀楼》这首诗的主题和艺术特色。

答案：《登鹳雀楼》这首诗的主题是诗人登高远望，感慨人生和自然之壮丽。诗中通过描绘鹳雀楼的高耸和远方的山水，表达了诗人对人生短暂、自然永恒的感慨。艺术特色主要体现在以下几个方面：首先，诗人运用了丰富的意象，如鹳雀楼、黄河、白云等，形象生动地展现了自然景观；其次，诗的结构紧凑，层次分明，从登楼到远望，再到感慨，层层递进；最后，诗的语言简练，意境深远，给人以无限的遐想空间。

2.请结合具体诗句，分析《静夜思》中诗人抒发的情感。

答案：《静夜思》中诗人抒发了对故乡的深切思念之情。诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了夜晚月光下的景象，引发诗人对故乡的回忆；“举头望明月，低头思故乡”直接抒发了诗人因月光而思念家乡的情感。整首诗语言朴实，情感真挚，通过简单的景物描写，将诗人对故乡的思念之情表达得淋漓尽致。

3.请说明《将进酒》这首诗中的“酒”字所蕴含的深层含义。

答案：《将进酒》中的“酒”字不仅指代酒本身，更具有深层的象征意义。首先，“酒”可以代表诗人的豪放不羁，诗人借酒抒发自己的情感，表达对人生的豁达态度；其次，“酒”也可以象征着人生的短暂和无常，诗人以酒为喻，抒发了对生命短暂的感慨；最后，“酒”还象征着诗人的英雄气概，诗人以酒壮胆，表达了自己不畏艰险、勇往直前的决心。因此，“酒”字在《将进酒》中具有丰富的象征意义，体现了诗人对人生的深刻思考。

五、论述题

题目：如何提高初中学生对古诗的赏析能力？

答案：

1.培养学生的兴趣：通过多种途径激发学生对古诗的兴趣，如组织诗歌朗诵会、开展古诗知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中接触和了解古诗。

2.注重诗歌背景知识的学习：引导学生了解古诗的时代背景、作者生平和创作背景，帮助学生更好地理解诗歌的内容和情感。

3.分析诗歌意象和修辞手法：通过分析古诗中的意象、比喻、拟人等修辞手法，让学生学会从多个角度赏析诗歌。

4.深入理解诗歌情感：引导学生深入体会诗歌所表达的情感，通过分析诗人的心境、情感变化，培养学生对诗歌情感的共鸣。

5.比较阅读：鼓励学生进行不同诗人、不同风格诗歌的比较阅读，拓宽学生的诗歌视野，提高赏析能力。

6.培养学生的想象力和创造力：引导学生发挥想象力，尝试用自己的语言描绘诗歌中的画面，激发学生的创造力。

7.强化写作练习：通过仿写、改写等写作练习，让学生将所学知识应用到实际中，提高诗歌赏析的实践能力。

8.定期总结和反思：鼓励学生定期总结自己在古诗赏析方面的收获和不足，通过反思不断改进赏析方法。

9.引导学生关注诗歌的语言特点：分析诗歌的语言风格、韵律、节奏等，让学生在赏析中感受语言的魅力。

10.培养学生的审美能力：通过赏析古诗，提高学生的审美情趣，使他们在欣赏美的过程中提升自己的文化素养。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.B

解析思路：根据题干中“明月松间照，清泉石上流”的景象，可以判断这是王维的《山居秋暝》中的诗句，因此选择B。

2.B

解析思路：通过题干中对故乡的深切思念，可以确定这是王昌龄的《出塞》中的诗句，表达了诗人对故乡的思念之情。

3.C

解析思路：题干中提到的“战争中的壮烈景象”是《将进酒》这首诗的主要主题，因此选择C。

4.D

解析思路：题干中对豪放不羁的表达，可以确定这是李白的《将进酒》中的诗句，展现了诗人的豪放性格。

5.B

解析思路：通过对友人的思念和祝福，可以判断这是王维的《送元二使安西》中的诗句，表达了诗人对友人的深情厚谊。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.AC

解析思路：山水田园诗主要是描写自然景观和田园生活，因此《独坐幽篁里，弹琴复长啸》和《青青园中葵，朝露待日晞》属于山水田园诗。

7.BC

解析思路：思念友人的情感在《故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干》和《海内存知己，天涯若比邻》中都有体现。

8.BC

解析思路：战争和英雄气概的赞美在《人生自古谁无死，留取丹心照汗青》和《醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回》中都有表现。

9.BD

解析思路：豪放不羁的表达在《风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回》和《酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨》中都有体现。

10.ABC

解析思路：对自然的热爱和赞美在《明月松间照，清泉石上流》和《空山新雨后，天气晚来秋》以及《青青园中葵，朝露待日晞》中都有表现。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.√

解析思路：山水田园诗的主题确实是描绘山水之美和田园之乐。

12.√