六年级苏教版下学期语文期末综合复习实验学校习题

六年级苏教版下学期语文期末综合复习实验学校习题班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选词填空。检测观测猜测1.经过周密的天文（_____），科学家公布了科学准确的数据。2.对于车体进行常规的（_____），可以大大降低事故发生率。3.这只是你的（_____），说话是要讲事实根据的。既……又……只要……就……虽然……但……4.（_____）有毅力，（_____）没有克服不了的困难。5.我（_____）身在异国，（_____）心总在思念着故乡和亲人。6.姐姐是个（_____）聪明（_____）俊俏的姑娘。2.选词填空周密

精密

1.这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了________的方案，保证了活动的顺利进行。2.________的观察是科学研究的基础。艰难

艰巨

3.建造三峡水电站是一项十分________的工程。4.手术后第三天，他能够下床并________地迈出了第一步。3.选词填空。恩赐恩惠1.空气、阳光和水是大自然对人类的（________）。2.对于别人给予的（________），我们不能随便接受。毁坏破坏3.小学生要有守纪意识，不应该（________）纪律。4.昨夜一场急风暴雨，村子里的不少房子都被（________）了。4.选择正确的词语填空。鱼不可离水,虎不可离岗活到老，学到老若要人不知，除非己莫为明知山有虎,偏向虎山行青出于蓝而胜于蓝1．警察叔叔知道罪犯身上有枪，但还是和他展开了搏斗，真有______的勇气。2．老师说他以前教过的学生现在都当局长了，真是______。3．叔叔想接奶奶去国外生活，可奶奶说：“______，我习惯在这了。”4．只要你活着一天，就应该虚心的学习，因为学习是无止境的，这叫______。5．那个小偷以为没人看见他偷东西，其实早就有人报警了，这就叫_____，群众的眼睛是雪亮的。5.选词填空。障碍妨碍1.现在他没碰到任何（_______）就跑了出去。2.图书馆里不要大声说话，（______）别人学习。恢复平复3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（_______）了心情。4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全（_______）正常了。形近字词6.辨字组词。络（______）僻（______）悼（______）淹（______）噎（______）洛（______）劈（______）掉（______）腌（______）壹（______）7.比一比，组词语。崖（_________）屹（_________）爆（_________）腐（_________）涯（_________）乞（_________）暴（_________）俯（_________）8.比一比，再组词。侵（_________）轮（_________）捐（_________）澡（_________）浸（_________）论（_________）绢（_________）燥（_________）衔（_________）蚀（_________）诞（_________）域（_________）街（_________）浊（_________）延（_________）或（_________）9.区分组词。催（_________）爆（_________）葡（_________）堂（_________）摧（_________）暴（_________）匍（_________）膛（_________）10.辨字组词。弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懒（______）奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）赖（______）拼音基础11.读拼音，写词语。wèijùliáotiānqīcǎnyànhuìjìmòshūjízhàlánkòngzhìdàikuǎntiāoti12.看拼音，写词语。páihuáiyǐxuéduǒcánɡjīnɡhuánɡniàndaoróucuōdānɡēbàndǎo13.读拼音，写词语。jūnfábìmiǎnjúshìpìjìngyāpòpīpíngxīngwàngxīshēng14.看拼音，写词语。xuányáyànyǔkāngkǎishòuxuēshēngchùmǐngǎnhóngliàngqīngcuì15.读拼音，写词语。dǐyùtuírándǒupéngcìweigēdakāngkǎipéngpàilànyòngzhòuránjǔsàng句子强化16.句子加工厂。1．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（照样子，写比喻句）__________________________________2．他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）__________________________________3．那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）__________________________________4．望着漆黑的夜空，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句）__________________________________17.按要求写句子。1.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。(缩句)______________________2.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(换种说法，意思不变)________________________________3.他说：“现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”(改为转述句)_____________________________________4.把这两个熟睡的孩子放在床上，又连忙把帐子拉好。(修改病句)____________________________________________18.按要求改写句子。1．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述句）__________________________________________2．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢呼起来。（修改病句）___________________________________________3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）___________________________________________4．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）___________________________________________5．焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）___________________________________________6．捧起一本好书，一个饥饿的人说：“像一块喷香的面包。”（照样子仿写句子）捧起一本好书，一个_________的人说：“像___________________。”19.遣词造句，掌握句式。1．仿造例子写句子。（提示：先观察例句，想清楚要求再完成。）天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。_______________________________2．人生中的问题使解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）_______________________________3．请把下面的句子改一改，换一种形式替代“说”。妈妈说：“这件事既然是你做错了，就必须自己想办法弥补。”________________________________4．我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱和人们的表演。（修改病句）________________________________20.按要求写句子。1．小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。（改为双重否定句）________________________________________2．《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。（修改病句）________________________________________3．桑娜告诉渔夫，他们的邻居西蒙死了。（改为第一人称表述的句子）________________________________________4．我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。（用加点字造句）________________________________________课内填空21.根据课文内容填空。1.“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这里的句子描写非常简短，作用是____________。“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话是对__________的描写，反映出女主人的______________。“一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这句话暗示了_______________________________________。2.《书戴嵩画牛》文章最后引用的古语是“_________________________。”这句话告诉我们的道理是：___________________________________________________。22.按课文内容填空。1.《腊八粥》的作者__原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《__》《___》、散文集《湘行散记》等。2.少壮不努力，______。你能再写一句珍惜时间的名句吗？________，________。3.《那个星期天》一课，作者________按________顺序记叙了他难忘的第一次盼望母亲带他出去玩，作者在这一天的心情变化是____、_______、______。4.《石灰吟》这首诗中，作者赞颂了_______，表达了诗人高洁品格的诗句是：________。23.按要求完成练习。1．日积月累。锺期久已没，__________。无情未必真豪杰，_____________。“五行”是华夏民族创造的哲学思想。古代先民认为，天下万物皆由五类元素组成，分别是____、_____、____、____、____。____、____与黍、菽、稷合称“五谷”。____、____、____与徵、羽合称“五音”。2．根据教材内容填空。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”诗句中的“九曲”说明了黄河_________的特点，“万里”写出了黄河_________的特点。请你再写两句描写黄河的诗句：_______________，_________________。小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的_______，《穷人》中的_______。留意人物的_______、_______、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。24.根据课文内容填空1．翻译成现代汉语。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_____________________________2．《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了___________、___________、___________、___________、_______________五件事，说明了鲁迅先生是一个_______________的人。3．《少年闰土》写了闰土在乡下的_____、___________、___________、___________四件事，是他和他平时的小伙伴不知道的。4．在本学期的学习中，我认识了__________、__________、__________的农村少年闰土，________________、_____________的鲁迅先生。我还知道了_________和____________成为知音的故事以及热爱音乐、同情穷苦人民的音乐家_________创作《月光曲》的故事。25.理解课文内容填空。

1.《穷人》一文的作者是________国作家________。2.《月光曲》一文描写了德国音乐家________创作《月光曲》的故事。3.鲁迅原名________，浙江________人，鲁迅是他的________。毛泽东评价他是伟大的________、________、________，被誉为“________”。4.《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，课文回忆了“我”和闰土之间的四件事：________、________、________和________。5.秋天的景色是美丽的，我知道许多描写秋天的古诗：洛阳城里见秋风，________；近种篱边菊，________；长安一片月，________。6.詹天佑是我国杰出的________，他主持修筑的________，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。阅读理解26.阅读与理解。百草之王——人参人参属五加科多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人参、貂皮、乌拉草）之首，亦见于朝鲜半岛，称“朝鲜参”“高丽参”。野生的称野山参，栽培的称园参；按加工方法不同，又分为生晒参、红参等。人参的株高约40～50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹，色淡黄，常斜生，多须根。主根顶端有根状茎，根状茎很短，多不明显，俗称“芦”或“芦头”。轮生掌状复叶。初夏开黄绿色小花，伞形花序单个顶生。果实呈扁圆形，大小如豆粒，秋天成为鲜红色的浆果，内有两粒种子。由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢！人参是我国传统的珍贵药用植物，人参在古代有许多别名和雅号，如神草、王精、地精、土精、黄精、血参、人衔、人微等。在中国的医药史上，使用人参的历史非常悠久。早在战国时代，良医扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解；秦汉时代的《神农本草经》，把人参列为药中上品；汉代名医张仲景的《伤寒论》，全书113方，用人参的就有21方；在明代，李时珍编著的《本草纲目》中也有大量关于人参的记载。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。那么，是什么原因使得人参具有如此神奇的功效呢？原来人参含有多种皂苷、人参酸、多种氨基酸、糖类、维生素类、植物甾醇和挥发油等，具有抗衰老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能，兴奋中枢神经系统，并可使网状内皮系统功能亢进等。中医还用“独参汤”挽救垂危病人，民间传为“救命汤”。正由于此，人参被称为“中药之王”“百草之王”，世界闻名。在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描写。《红楼梦》中王夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡东北，有关人参神话般的有趣故事更多。在这些故事里，人参作为正义和善良的化身，有时是一个身穿红肚兜的聪明伶俐的小男孩，有时是一个头簪红花、身着绿袄的美丽姑娘，有时又是个童颜鹤发的慈祥老人，有时又是射出一缕豪光的北斗星。这些故事不知流传了多少年，依然是引人入胜。尽管这些传说不一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。1．对第2自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解，不正确的是（）A．这句话用了举例子的说明方法，以果实为例子，写出了人参的特点。B．这句话用了作比较的说明方法，将人参的果实与豆粒作比较，具体形象地说明了人参果实的大小。C．这句话用了列数字的说明方法，具体准确地说明了果实中种子的数量。D．这句话用了列数字和作比较的说明方法，从多角度说明了人参的特点。2．第6自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子，这样做的目的是（）A．说明人参变化莫测，具有人的品性。B．说明关于人参的神话故事很多。C．说明人们对人参的了解、喜爱和珍视。D．说明人参常常作为正义和善良的化身。3．下列对本文的理解不正确的一项是（）A．本文重点介绍了人参的药用价值，突出了人参是“百草之王”。B．本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法，具体生动地介绍了人参的特点。C．本文引用了许多人物形象，写出人参的神奇，是一篇有趣的神话故事。D．本文列举了医药著作中关于人参的记载，体现了说明文的科学性。4．第3自然段中，“人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢”一句中，能否把“流传”一词去掉？为什么？________________________5．人参为什么被称为“百草之王”？请联系上下文，用自己的话概括。________________________27.阅读理解。走出黑暗①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点1分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。突然一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。随着着轻柔的歌声，车厢里突然安静下来。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来。③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来：“谁有治心脏病的药?”过了一小会儿，人们觉得时间很长很长，只听到急急忙忙的翻找声，终于有人说：“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。接药瓶的手就格外认真，好像手中捧着宝贝似的。药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药得救了，车厢里又安静了下来。④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走。大家立即响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那问，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。⑤人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。1．请你用简练的语言写出第三自然段的主要内容。（4个字以内）________________________________________________________2．文章是按照______________顺序记叙的。3．请从第一自然段中找出描写人们慌乱的句子，用“”在文中画出来。4．第三自然段中说“一个恐怖的声音打破了可贵的安静”，为什么说声音是“恐怖”的？_________________________________________________________5．请用波浪线画出第一自然段中的比喻句，这样写得好处是：6．文中的盲人是一个怎样的人？请你做出评价。______________________________________________________________7．联系上下文，理解下面句子的意思。人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。_________________________________________________________8．下面是四位同学读短文后获得的启示，其中一项不是文章所表达的。（）A．遇到灾难要保持镇静 B．面对灾难应团结一致C．减少灾难要勇于创新 D．应对灾难要互相帮助28.阅读短文，完成练习。桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后。洪水退了。一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？_________________________4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（）A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 B．通过心理描写表现人物的精神品质。C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。5．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。__________________________29.课外阅读，回答问题。我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1.在括号里填上恰当的修饰词语。（______）的月光（______）的翡翠（______）的交响曲（______）的山野（______）的柿子（______）的水墨画2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。1.不愿意显得比别人差。（________）2.馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（________）3.指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（________）4.一眼望不到边。形容十分辽阔。（________）3．按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：________________________________________拟人句：________________________________________排比句：________________________________________4．缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。________________________________________5.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？________________________________________6．作者在文中表达了一种什么样的感情？________________________________________30.课内阅读。选段一：（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹（）地刺去。那猹却将身一扭，反从他的（）逃走了。……我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈（juàn quān）子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biàn  pián）和我说话，于是不到半日，我们便（biàn pián）熟识了。选段二：“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便（拿捏）了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。“他不咬人吗?”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐机灵），倒向你奔来，反从胯下窜（cuànchuàn）了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。1．在选段一中按原文填空。2．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。3．选段一描写的这个少年是_______。作者通过几个表示_______的词语，给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了那少年的________与_________。4．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。选段中写自然环境是按从____到____的顺序，写了_______、_______、_______、_______四种景物，描写了_______、_______和_______三种颜色。这样写的好处是________________。5．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特性，用一个成语来形容他们之间的较量：___________。6．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？___________________________________7．“紫色的圆脸”说明闰土经常___________；“头戴一顶小毡帽”说明____________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。8．第二段话通过人物的_______描写，刻画了一个____________的闰土。9．读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象?___________________________________10．用简单的几句话描写下你同桌的外貌。___________________________________11．在选段二的括号里选择正确的答案，画“√”。1．选段二采用了以（）描写为主的描写方法A．外貌 B．语言 C．场面2．选段二主要讲了__________。课文中闰土还向“我”讲了_________和_________等一些有趣的事情。3．给选段二的最后一个自然段加上标点。4．在选段二中用“”画出描写“我”的想法的句子。这些句子中，我体会到了作者。作文31.习作天地。感谢我生命中有你提示：成长的过程中，我们要感谢父母养育了、教育了我们，要感谢同学可贵的友谊，还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁？为什么？写一写吧！主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚，分段叙述，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作（任选一题）。1．话题：泪“泪”，是伤心，也是感动；是怀念，更是不舍……你是如何感受“泪”字的呢？请围绕“泪”这个主题写一篇习作，题目自拟。要求：（1）围绕中心意思选择事例；（2）内容具体，语句通顺。2．虚构的故事往往情节曲折。结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。环境：冬日黄昏人物：女孩叶子流浪狗要求：（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作平台。每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。我们看过很多的神话和童话，里面的人物有的本领很高、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长……你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？一起做些什么？会发生什么故事呢？发挥自己的想象写一写。题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.作文。题目：这件事，我不会忘记提示：这是件什么事？为什么令你难忘？写清楚事情的起因、经过、结果；内容具体，把难忘的原因写出来；句子通顺、中心突出。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、观测检测猜测只要就虽然但既又2、周密精密艰巨艰难3、恩赐恩惠破坏毁坏4、明知山有虎，偏向虎山行青出于蓝而胜于蓝鱼不可离水，虎不可离岗活到老，学到老若要人不知，除非己莫为5、障碍妨碍平复恢复6、联络偏僻哀悼淹死噎死洛阳劈叉掉下来腌制壹元7、悬崖屹立爆炸腐烂天涯乞讨暴风俯视8、侵略伦理捐款洗澡沉浸论文手绢干燥衔接腐蚀诞生地域街道浑浊延续或者9、催促摧毁；爆炸；暴发；葡萄匍匐；课堂胸膛；10、学奕委员生机勃勃优雅懒惰神采奕奕枯萎脖子幼稚依赖11、畏惧聊天凄惨宴会寂寞书籍栅栏控制贷款挑剔12、徘徊蚁穴躲藏惊惶念叨揉搓耽搁绊倒13、军阀避免局势僻静压迫批评兴旺牺牲14、悬崖谚语慷慨瘦削牲畜敏感洪亮清脆15、抵御颓然斗篷刺猬疙瘩慷慨澎湃滥用骤然沮丧16、1.整个公园成了彩色的油画，五颜六色的花朵，就像各种颜料。2.他轻声说，他知道你希望真的有那么一天。3.那碧绿的海洋，是大自然给我们的恩赐。4.望着漆黑的夜空，他完全陷入了对未来的憧憬里。17、1.渔夫走进来。2.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。3.他说，现在轮到他上前线了，走之前，他总得把他孩子的母亲送进疯人院。4.她把这两个熟睡的孩子放在床上，又连忙把帐子拉好。18、1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心—齐欢悦起来。3.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。4.灯照耀着建筑。5.焦裕禄的事迹不能不让我感动。6.口渴甘甜的泉水19、1.天上的星星闪烁着，像绸缎上镶嵌的宝石。2.人生中的问题时解不完的，不然太平淡无味了。3.妈妈语重心长地批评我：“这件事既然是你做错了，就必须自己想办法弥补。”4.我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱，观看人们的表演。20、1.小伙子蹬了老汉一眼，不得不站到了后面。2.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰。3.桑娜告诉渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”4.我们的作业都是自己写的，也只能自己写。21、为下文作铺垫环境勤劳战争的残酷耕当问奴，织当问婢对任何事物的认识，都要认真细致地观察，不能凭空想象，也不能迷信权威，要实事求是，从客观事实出发22、沈从文边城长河老大徒伤悲莫等闲，白了少年头空悲切史铁生时间希望失望绝望石灰粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。23、世上无知音怜子如何不丈夫金木水火土稻麦宫商角弯弯曲曲地域广大白日依山尽黄河入海流老支书桑娜语言动作24、伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。深受爱戴谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣忧国忧民，深受爱戴，为自己想得少，为别人想得多雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿健康机智勇敢见多识广爱憎分明为自己想得少，为别人想得多钟子期伯牙贝多芬25、1.俄托尔斯泰2.贝多芬3.周树人

绍兴笔名文学家

思想家

革命家

民族魂4.故乡雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝和看跳鱼儿5.欲作家书意万重；秋来未著花万户捣衣声6.爱国工程师

京张铁路26、1．A2．C3．C4．不能去掉。“流传”是指民间传下来或传播开的故事，真实度没经过验证，如果去掉显然改变了原意。这个词的使用体现了说明文语言科学、准确、严谨的特点。5．因为人参具有珍贵的药用价值。能大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神，而且能抗衰老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能，兴奋中枢神经系统。27、1．大家在黑暗中救助了一位突发心脏病的乘客。2．事情发展3．人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。4．因为事件发生在突然停电的地铁中，当时大家的普遍情绪是混乱和担忧，但出现了一位母亲为安慰孩子轻轻地哼起了摇篮曲，大家的情绪渐渐地稳定下来，但突发的心脏病人的高危病情,一瞬间又把人们拉回到可怕的现实，焦虑不安恐惧的氛围中，带来一种恐慌效应。5．黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。

这个句子采用了比喻的修辞手法，把“黑暗”比作了“无形的大手”，生动形象地写出了当时环境的危险可怕。6．盲人是一个勇敢、敢于担当、乐于助人的人。7．“憎恨黑暗”是因为在黑暗中发生了很多让人恐惧的事情，所以大家希望能够早点见到“光明”，早点结束这样的恐惧。8．C28、1．桥快要断了用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠2．天上地下只剩下了洪水。3．孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危险要先让群众撤离。4．B5．“桥”不只是指那座被洪水冲毁的桥，还有老支书这座伟大的“桥”，用“桥”来形容他无私奉献、舍己为人的崇高精神。29、1.柔和碧绿绝伦无比空旷黄澄澄美丽2．不甘示弱垂涎欲滴载歌载舞一望无际3．家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。田野里的小艺术家们也不甘示弱。夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了。4．田野是翡翠。5.蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏。6．对家乡的热爱眷恋之情。30、1．深蓝金黄一望无际碧绿银圈钢叉尽力胯下2．biànfó quānbi