2025版高考历史一轮复习课后限时集训2从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强含解析新人教版

PAGE1-课后限时集训(二)从汉至元政治制度的演化和明清君主专制的加强(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2024·济宁模拟)下表为汉代政治家提出的思想主见，这些主见体现出的共同的治国策略是()时期政治家主见汉文帝时期贾谊欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心，令海内之势，如身之使臂，臂之所指，莫不制从汉景帝时期晁错昔高帝初定天下……大封同姓……分天下半……削之亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大汉武帝时期主父偃愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣A．无为而治 B．强干弱枝C．郡国并重 D．重视儒术B[汉初实行“无为而治”，与题意不符，故A项错误；依据题目中“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”“不削，反迟，祸大”“实分其国”得出减弱地方的权力，加强中心的权力，即强干弱枝，故B项正确；郡国并重是汉初实行的政策，与题意相反，故C项错误；题目牵涉的是中心与地方的关系，并未牵涉儒术的地位，故D项错误。]2．(2024·德阳诊断)汉初，依据军功大小选任官吏，“吏多军功”；但汉武帝时，明文规定可经丞相、列侯、郡守推举人才，经考核后任以官职。这一变更旨在()A．减弱丞相的人事任免权 B．提高官员群体的素养C．解除王国对中心的威逼 D．打击军功地主的权势B[人事任免权在皇帝，不在丞相，故A项错误；“汉武帝时，明文规定可经丞相、列侯、郡守推举人才，经考核后任以官职”表明是为了提高官员素养，故B项正确；解除王国对中心的威逼是汉武帝实行“推恩令”的目的，故C项错误；材料的内容是变更选任官吏的方式，不是打击军功地主的权势，故D项错误。]3．唐以前地方政府始终是一长制(即一个人负全责)；从宋以后，地方政府由多人共同负责。这一变更促使()A．中心集权加强 B．君权不断强化C．行政效率提高 D．地方势力膨胀A[地方政府由一个人负全责简洁形成地方割据势力，不利于加强中心集权。从宋以后，地方政府由多人共同负责，可以避开地方官员个人权力过大，有利于中心对地方的限制，故A项正确。]4．(2024·衡水中学全国联考)太宗时中书省(中书令)门下省(侍中)尚书省(左右仆射)高宗时西台(右相)东台(左相)中台(左右匡政)玄宗开元初年紫微省(紫微令)黄门省(黄门监)尚书省(左右丞相)上表为唐前期官制表，对其解读精确的是()A．三省制只存在于唐太宗时期B．中书省、尚书省长官方为宰相C．行政权力渐渐向尚书省集中D．中枢权力体制整体相对稳定D[紫微省和西台是中书省的别称，东台和黄门是门下省的别称，中台是尚书省的别称，故高宗和玄宗时都是三省六部制，故A项错误；中书、门下、尚书三省长官都是宰相，故B项错误；据材料可知，尚书省的官员设置和职权并未发生巨大变更，不能说明权力向尚书省集中，故C项错误；从太宗到高宗、玄宗，三省的职权、人数设置并未发生较大变更，整体相对稳定，故D项正确。]5．秦朝及以后，历代监察制度多是职位低的官员监察职位髙的官员，如汉代刺史是以六百石的职位监察一千石的郡国守相，唐代巡察各道的监察御史也仅为正八品。这种做法()A．旨在防范监察官员独断专权B．有利于监察效果的提升C．体现了皇权下移的开明统治D．强化了中心对地方管辖B[监察官代表皇权监察地方，旨在防范其他职位高的地方官员独断专权，故A项错误；监察官员只是帝王的耳目和工具，材料中“职位低的官员监察职位高的官员”更能体现耳目的作用，故B项正确；监察官代表皇权监察地方官员，体现了君主专制，并不代表社会履行职责，故C项错误；监察并非仅仅针对地方，D项与材料中“多是职位低的官员监察职位高的官员”无关。]6．(2024·郑州一中月考)南北朝后期，门阀地主衰落、庶姓寒人逐步兴起。世家大族为了阻挡庶姓寒人进入仕途，常常实行考试的方法，考试成为常制。据此可知，当时()A．考试成为选官的主要方式B．社会结构固化难以变动C．科举制度的雏形已经出现D．庶姓寒人成为入仕主流C[解答本题的关键在于通过阅读材料明确考试成为常制的缘由是世家大族阻挡寒门庶士进入仕途，通过考试选拔人才的做法与隋唐盛行的科举制的做法一样，因此可以推断魏晋时期科举制的雏形已经出现，C项正确。]7．(2024·安徽“皖南八校”三模)宋代历朝皇帝不仅仿书、藏书、刻书，而且带头读书，提倡读书。结果宋代文武大臣读书蔚然成风。这一现象出现的主要缘由是()A．印刷技术日益进步 B．注意文治的基本国策C．理学强调格物致知 D．科举制度的日益完善B[宋朝实行“重文轻武”和“文人治国”，这一切使得两宋时期读书蔚然成风，故B项正确。]8．(2024·梅州模拟)元代以前常“因山川民俗以制州界”，而元代实行“犬牙交织”的原则，随意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。这表明元代()A．以山川地理环境来划分行政区域B．以消退割据可能性划分行政区域C．以发展经济为目标划分行政区域D．以文化认同作为行政区划的依据B[依据所学学问和材料中“犬牙交织”原则可知，材料讲解并描述的是元朝的行省制度，随意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区是为了限制地方势力，防止割据，以加强中心集权，故B项正确。]9．(2024·厦门二模)下表为不同史籍关于明代内阁的历史叙述。据此可以推断，明代内阁()记述出处(成祖时)复每日百官奏事退。内阁臣造扆前密勿漠画……诸六部大政，咸共平章，秩五品《明政统宗》(宣宗时，内阁)于中外章奏，许用小票墨书，贴各疏面以进，谓之条旨，中易红书批出《殿阁词林记》(宪宗时)凡四方章奏，不召内阁大臣裁决，惟付之左右内臣而已《明宪宗实录》(世宗时)内阁自加隆重，凡职位在先第一人，群臣尊仰，称为首相，其其次人以下多其荐引，随事附和，不敢异同《西园闻见录》A．驾驭最高行政权力 B．权力因皇权须要而浮动C．阁臣政治地位低下 D．无法影响朝廷政局发展B[从材料中可以得出，不同的时代，内阁的权力不同，内阁权力大小要看皇帝的须要，比如“(宣宗时，内阁)于中外章奏，许用小票墨书，贴各疏面以进，谓之条旨，中易红书批出”，而“(宪宗时)凡四方章奏，不召内阁大臣裁决，惟付之左右内臣而已”，故B项正确。]10．明中叶以后，朝廷中以内阁为首的文官集团常常与皇帝争论，甚至出现官员以因指责皇帝受到惩处为荣的现象。这主要表明当时()A．君主专制进一步减弱B．内阁职权凌驾六部之上C．君权受到肯定程度约束D．文官集团以指责皇帝为乐C[明清专制主义中心集权达到顶峰，故A项错误；内阁只是一个顾问机构，不是法定的中心机构，故B项错误；官员以死进谏，并以此为荣，对皇帝的行为有肯定的约束，故C项正确；文官集团是以皇帝为权力核心的官僚集团，效忠皇帝是其主要宗旨，故D项错误。]11．(2024·长郡中学考前保温卷)在清代，皇权专制体现在政治统治的各方面，皇帝可随意处分臣下，也会随意免除对官员的处分，雍正朝体现得尤为明显，有关政策反复摇摆于实施与不实施之间。这一现象反映出清代()A．雍正帝弱化法律作用 B．吏治渐渐走向了腐败C．朝廷公信力遭到破坏 D．君主专制达到了顶峰C[题干并没有反映雍正帝的行为对法律的弱化，故A项错误；材料强调的是清朝皇帝在决策方面更具随意性，而没有反映吏治腐败，故B项错误；皇帝对官员处理的随意性和政策实施的摇摆性，即反复无常会使朝廷的公信力遭到破坏，故C项正确；军机处的设立使君主专制达到顶峰，而材料没有涉及军机处，故D项错误。]12．(2024·江西红色七校联考)每年高考后，一个省一个分数线和“本地化”特色高考录用制度总会成为吐槽主题。其实这种类似按“分地而取”的原则，可以追溯到唐代之后，那时由于南北政治，经济差距拉大，导致科举结果南北中试者人数失衡。为此统治者在科举制中起先实行“南北卷”，南北分开录用。南北卷的做法()A．体现了科举制的客观公正性B．典型体现了封建专制制度的专制性C．维护北方衰落士族的地位D．其合理性在于能促进民族融合和维护国家统一D[“分地而取”的方法有助于不同地区的考生，在科举考试中取得的结果能达到南北平衡的状态，从而维护南北政治的平衡与全国的稳定，维护国家统一，也能够促进民族间的融合，故D项正确。]二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．(2024·太原期末)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一贞观十四年(公元641年)，魏征上书唐太宗，说：“臣闻君为元首，臣做股肱……君虽明哲，必藉股肱以致治。”唐太宗也常常对臣下说：“主欲知过，必藉忠臣。公等每看事有不利于人，必需极言规谏。”……贞观时期被后世称道的缘由在于君主给了臣子更多的敬重和参政机会，让这些臣子在君臣道义的要求下去参加社会治理，进而在制度设计上为君臣共治的实现供应了很多条件。——摘编自王亚南《中国古代官僚政治探讨》材料二在明代，以官员指责皇帝为核心的君臣冲突表现的尤为突出。成化四年，宪宗为满意生母周氏愿望，命大臣于帝陵外别选址以葬英宗嫡后钱氏。此事有违礼制，群臣极谏争之，“伏哭文华门，竟得如礼”。明中期以后，“占夺民业，而为民厉者，莫如皇庄及诸王、勋戚、中官庄田为甚”。于是“科道”谏言，“天子以四海为家，普天率土莫非全部，何必置立庄田与贫民较刀锥之利哉”？宪宗迫于群臣压力，对弊政有所厘清。天启年间，熹宗纵容魏忠贤介入朝政，南北诸臣纷纷上疏要求惩处魏忠贤，熹宗皆不纳。——摘编自张廷玉《明史》(1)依据材料一并结合所学学问，分析“贞观”时期君臣共治得以实现的缘由。(8分)(2)依据材料二并结合所学学问，概括明代君臣冲突加剧的主要表现及其影响。(12分)(3)综合上述材料，指出唐到明君臣关系演化的根源。(5分)[解析]第(1)问，依据材料一“君虽明哲，必藉股肱以致治”“公等每看事有不利于人，必需极言规谏”可得出，政治开明，君主擅长纳谏；依据材料一“君主给了臣子更多的敬重和参政机会……在制度设计上为君臣共治的实现供应了很多条件”并结合所学学问得出，唐代三省六部制，为其供应了制度上的保证；依据材料一“让这些臣子在君臣道义的要求下去参加社会治理”并结合所学学问可得出儒家思想对君臣之道进行了有效的约束。第(2)问，第一小问，依据材料二“命大臣于帝陵外别选址以葬英宗嫡后钱氏。此事有违礼制，群臣极谏争之”可得出，群臣对皇室有违礼仪的行为极力反对；依据材料二“‘占夺民业，而为民厉者，莫如皇庄及诸王、勋戚、中官庄田为甚’……宪宗迫于群臣压力，对弊政有所厘清”，可得出群臣反对皇室等占夺民业的行为；依据材料二“熹宗纵容魏忠贤介入朝政，南北诸臣纷纷上疏要求惩处魏忠贤”，可得出群臣反对宦官专权；其次小问，官僚对皇室、宦官集团的指责，不利于政局的稳定，易引发党争。第(3)问，依据材料一可知，唐代君臣共治实现的比较好。材料二则因君主专制强化，引发官僚集团的指责；依据材料二“南北诸臣纷纷上疏要求惩处魏忠贤”，可得出党争现象源于对权力的憧憬与争夺。[答案](1)唐初统治者吸取隋亡教训；政治环境宽松，君主擅长纳谏；三省六部制成熟完备，供应制度保障；儒家思想有关君臣之道的约束。(8分)(2)表现：群臣针对皇室的礼仪、财用问题大加指责；官僚集团和宦官集团争权。(6分)影响：导致党争加剧，朝政混乱；统治危机日益严峻。(6分)(3)君主专制的日益强化；官僚集团争权夺利。(5分)14．(2024·邢台质检)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料下面是中国古代公文文种演化概况表。时期文书概况西周周王通过诰、誓、命、训、令等文书来管理国家，这一时期文种简洁，划分粗略秦汉秦汉时期文书的文种体系日益浩大，划分也越来越细，比例最大的有两类：一类是君对臣的专用文种(诏敕类)，一类是臣对君的专用文种。从下行文种来看，秦代的诏敕文书主要有“制”和“诏”，据史记说明：“命为制，令为诏。”“制”和“诏”分别是皇帝颁布重大吩咐和一般吩咐时运用的文种。到了汉代，诏敕文书的文种有所增加，蔡邕《独断》卷上记载：“一曰策书，二曰制书，三曰诏书，四曰戒书”唐朝唐代的正式公文有15种，主要的变更在君臣专用文种。其中皇帝专用的文种除原有的制、诏、令、册外，新增和变动的主要有批答和敕，须要指出的是，在“王言之制”外，还有一个特别的“堂贴”，是开元后中书门下(又称政事堂)独立指挥百司的公文文种，“堂贴”不必奏请皇帝批准，由三省宰相干脆裁决，集体签署，其公文效力相当于国家最高政令明清明代皇帝专用文种有十种，新增了谕旨，又称圣谕(上谕)，有宣谕、口谕、手谕，其中手谕如需保密，可以不抄发，而到了清代，这种保密谕旨渐渐制度化。而在臣子上奏的文种中，有一特别的公文“密疏”，是可直达御前的——整理自何庄《古代公文文种变迁缘由探析》等从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学学问予以阐述。(要求：写明论题，史论结合)[解析]本题属于开放性试题，从材料“这一时期文种简洁，划分粗略”“秦汉时期文书的文种体系日益浩大，划分也越来越细，比例最大的有两类：一类是君对臣的专用文种(诏敕类)，一类是臣对君的专用文种”“