学前教育专业学生实习实施方案

学前教育专业学生实习实施方案1.让学生深入了解幼儿园教育教学工作的实际情况，将所学的学前教育理论知识与实践相结合，提高教育教学实践能力。2.培养学生观察幼儿、分析幼儿行为和发展特点的能力，掌握科学的教育教学方法，提升组织教育教学活动的技能。3.增强学生的职业认同感和责任感，培养学生良好的职业道德和团队协作精神，为今后顺利走上幼儿教育工作岗位奠定坚实基础。二、实习时间与地点1.实习时间：[具体实习时长，例如16周]2.实习地点：与本专业建立长期合作关系的各类幼儿园，涵盖公办园、民办园，分布于城市不同区域，以确保学生能接触到多样化的学前教育环境。三、实习内容与要求1.保育工作生活照料协助教师做好幼儿的一日生活护理，包括晨午检、进餐、饮水、如厕、午睡等环节，关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时给予关心和帮助。要求学生熟悉各环节的常规要求和操作流程，动作熟练、细致耐心，确保幼儿生活舒适、安全。卫生消毒参与班级卫生消毒工作，了解并掌握幼儿园常用的消毒方法和卫生标准，如玩具、餐具、活动室等的消毒。严格按照消毒制度执行，防止交叉感染，为幼儿创造整洁、卫生的学习生活环境。2.教育教学工作教学活动观摩每周至少观摩指导教师组织的[X]节教育教学活动，包括健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。认真观察教师的教学方法、教学环节设计、师幼互动方式等，做好详细记录，并在课后与指导教师交流心得，学习优秀教学经验。教学活动准备在指导教师的指导下，参与部分教学活动的准备工作，如教具制作、教案撰写、环境创设等。教案要符合幼儿年龄特点和教学目标，内容完整、条理清晰，教具要安全、有趣、富有教育性。教学活动组织经过充分准备和多次指导后，尝试独立组织[X]节教学活动。活动过程中要注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与，灵活运用教学方法，关注个体差异，及时调整教学策略，确保教学活动顺利进行。3.班级管理工作班级环境创设协助教师进行班级环境创设，根据不同季节、节日和教学主题，布置教室墙面、区角等空间。环境创设要体现教育性、趣味性和幼儿的参与性，为幼儿营造温馨、富有教育意义的学习生活氛围。幼儿常规培养参与班级幼儿常规培养工作，帮助幼儿建立良好的生活习惯、学习习惯和行为规范。运用恰当的方法引导幼儿遵守常规，注重正面教育和榜样示范，及时纠正幼儿的不良行为。家园沟通协助教师开展家园沟通工作，了解家长对幼儿教育的需求和期望。积极参与家长会、家长开放日等活动，通过多种方式与家长保持密切联系，反馈幼儿在园情况，听取家长意见和建议，共同促进幼儿成长。四、实习指导教师安排1.校内指导教师选拔具有丰富学前教育教学经验和实践指导能力的专业教师担任校内指导教师。每位校内指导教师负责指导[X]名学生，定期与学生进行线上或线下交流，了解学生实习进展情况，解答学生在实习过程中遇到的问题，指导学生撰写实习日志、实习报告等。校内指导教师要定期到实习幼儿园看望学生，与实习幼儿园指导教师沟通协调，共同做好学生的实习指导工作。2.实习幼儿园指导教师实习幼儿园为每位实习学生安排一名经验丰富的教师作为实习指导教师。实习幼儿园指导教师负责指导学生的日常实习工作，包括保育、教育教学、班级管理等方面，向学生传授实际工作经验和技巧，对学生的实习表现进行评价和反馈。五、实习考核与评价1.考核方式实习考核采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价主要依据学生的实习日志、实习报告、实习幼儿园指导教师评价、校内指导教师定期检查情况等进行综合评定。终结性评价通过学生的实习汇报展示、实习答辩等形式进行考核。2.考核指标保育工作（40分）生活照料（20分）：能熟练做好幼儿一日生活各环节的护理工作，动作规范、细致耐心，幼儿满意度高（1620分）；基本能完成生活照料任务，但存在一些小问题（1115分）；生活照料能力不足，经常出现失误（610分）；不能胜任生活照料工作（05分）。卫生消毒（20分）：严格执行卫生消毒制度，操作熟练、符合标准，班级卫生状况良好（1620分）；能较好地完成卫生消毒工作，但有个别环节不够规范（1115分）；卫生消毒工作存在较多问题，不符合要求（610分）；卫生消毒工作严重不达标（05分）。教育教学工作（40分）教学活动观摩（10分）：认真观摩教学活动，记录详细、分析准确，能积极与指导教师交流学习心得，收获较大（810分）；能参与观摩活动，但记录和分析不够全面，交流学习效果一般（57分）；观摩活动参与度不高，记录和分析简单，收获较少（34分）；很少参与观摩活动，无记录和分析（02分）。教学活动准备（15分）：能在指导教师指导下高质量完成教学活动准备工作，教案设计合理、教具制作精美、环境创设富有创意（1215分）；基本能完成教学活动准备任务，但存在一些不足之处（911分）；教学活动准备工作有较多问题，需要进一步改进（68分）；教学活动准备工作较差，无法满足教学需要（05分）。教学活动组织（15分）：能独立组织教学活动，目标明确、环节紧凑、方法得当、师幼互动良好，教学效果显著（1215分）；能尝试组织教学活动，但存在一些问题，经过指导后有一定改进（911分）；教学活动组织能力较弱，问题较多，改进效果不明显（68分）；无法独立组织教学活动（05分）。班级管理工作（20分）班级环境创设（10分）：能积极协助教师进行班级环境创设，创设的环境富有教育性、趣味性和幼儿参与性，效果良好（810分）；能参与班级环境创设工作，但创设水平一般（57分）；在班级环境创设方面参与度较低，效果不明显（34分）；很少参与班级环境创设工作（02分）。幼儿常规培养（5分）：能有效协助教师培养幼儿常规，幼儿常规良好，进步明显（45分）；能参与幼儿常规培养工作，幼儿常规有一定改善（3分）；在幼儿常规培养方面作用不大，幼儿常规变化不明显（2分）；对幼儿常规培养工作不积极，幼儿常规较差（1分）。家园沟通（5分）：能主动参与家园沟通工作，与家长交流顺畅，能及时反馈幼儿情况，家长满意度高（45分）；能参与家园沟通工作，但沟通效果一般（3分）；在家园沟通方面表现较少，沟通效果不佳（2分）；很少参与家园沟通工作（1分）。3.评价等级优秀（90分及以上）：实习表现优秀，在保育、教育教学、班级管理等各方面都能出色完成任务，具备较强的实践能力和创新精神，得到实习幼儿园和校内指导教师的高度评价。良好（8089分）：实习表现良好，能较好地完成各项实习任务，在各方面表现较为突出，有一定的实践能力和发展潜力，得到实习幼儿园和校内指导教师的认可。合格（6079分）：实习表现合格，基本能完成实习任务，达到实习的基本要求，但在某些方面还存在一些不足，需要进一步提高。不合格（60分以下）：实习表现不合格，不能完成实习任务，在保育、教育教学、班级管理等方面存在较多问题，不具备从事幼儿教育工作的基本能力。六、实习安全保障1.加强安全教育实习前，组织学生参加安全教育培训，学习幼儿园安全规章制度、安全事故应急处理方法等知识，提高学生的安全意识。要求学生在实习期间严格遵守实习单位的安全规定，确保自身安全。2.签订安全协议实习前，学校与实习学生、实习幼儿园签订三方安全协议，明确各方在实习期间的安全责任和义务。3.定期安全检查校内指导教师定期到实习幼儿园检查学生的实习情况，同时检查实习环境的安全状况，及时发现并排除安全隐患。4.应急处理机制建立实习安全应急处理机制，学生在实习过程中如遇到安全问题，应及时向实习幼儿园指导教师和校内指导教师报告，学校和实习幼儿园要迅速采取措施进行处理，确保学生生命安全。七、实习组织与管理1.实习动员实习前召开实习动员大会，向学生详细介绍实习的目的、意义、内容、要求和考核评价办法等，使学生明确实习任务和目标。邀请实习幼儿园园长或优秀教师介绍幼儿园的基本情况和实习注意事项，激发学生的实习热情。2.实习准备实习学生根据实习要求，做好个人物品准备、知识和技能复习等工作。学校与实习幼儿园进行沟通协调，确定实习指导教师、实习班级和实习时间等具体安排，并为学生办理实习相关手续。3.实习过程管理校内指导教师和实习幼儿园指导教师要加强对实习学生的日常管理，定期检查学生的实习进展情况，及时发现和解决学生在实习过程中遇到的问题。要求学生每周撰写实习日志，记录实习工作内容、心得体会、遇到的问题及解决方法等，校内指导教师定期查阅并给予指导。建立实习学生交流群，方便学生之间、学生与指导教师之间的沟通交流，及时分享实习经验和信息。4.实习总结与反馈实习结束后，组织学生进行实习总结交流活动，让学生分享实习收获和体会，互相学习借鉴。校内指导教师和实习幼儿园指导教师对学生的实习表现进行全面评价，填写实习鉴定表，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。学校对实习工作进行总结反思，分析实习过程中存在的问题，总结经验教训，为今后改进实习工作提供参考。八、实习经费预算1.实习指导教师费用：[X]元，用于支付校内指导教师和实习幼儿园指导教师的指导费用。2.实习交通补贴：[X]元，补贴学生往返实习幼儿园的交通费用。3.实习资料费：[X]元，购买实习相关的教材、参考资料等。4.实习场地布置费用：[X