小学生卫生管理制度

小学生卫生管理制度1.目的：为了加强学校卫生管理，营造整洁、优美、健康的学习环境，保障小学生的身体健康，促进学生全面发展，特制定本制度。2.适用范围：本制度适用于[学校名称]全体师生。二、环境卫生管理校园环境1.校园清扫每日早晨、中午及下午放学后，安排专人负责校园清扫工作，包括教室、走廊、楼梯、操场、花坛等区域。清扫内容包括地面垃圾清理、门窗擦拭、黑板清洁等。每周组织一次全校性的大扫除，对校园进行全面清扫，包括教室天花板、墙角、门窗玻璃、楼梯扶手、垃圾桶等卫生死角的清理。2.绿化养护定期对校园内的花草树木进行浇水、施肥、修剪和病虫害防治，确保绿化植物生长良好，校园绿化美观。教育学生爱护花草树木，不随意践踏草坪、攀折花木。3.环境卫生检查设立校园环境卫生检查小组，由学校领导、班主任和学生代表组成，定期对校园环境卫生进行检查。检查内容包括清扫质量、绿化状况、垃圾处理等方面，检查结果进行量化评分，并及时反馈给相关责任人，督促其整改。教室卫生1.日常清扫每天早晨，学生应提前到校，对教室进行清扫，包括地面清扫、桌椅摆放整齐、黑板擦拭干净等。课间休息时，学生应保持教室整洁，及时清理座位周围的垃圾。2.卫生标准教室地面无纸屑、果皮、痰迹等垃圾，保持干净整洁。桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内物品摆放有序。黑板擦净，讲台整洁，教具摆放整齐。教室墙壁、门窗干净，无灰尘、污渍。垃圾桶及时清理，垃圾不溢出。3.教室卫生检查班主任每天对教室卫生进行检查，确保教室卫生达标。学校每周组织一次教室卫生评比，评选出"卫生优秀班级"，给予表扬和奖励。功能室卫生1.专用教室音乐室、美术室、实验室、计算机室等专用教室，使用后应及时清理，保持室内整洁。每周对专用教室进行一次全面清扫，包括地面、桌面、仪器设备等的清洁。按照各专用教室的特点和要求，做好室内通风、消毒等工作，确保教学环境安全卫生。2.卫生标准室内地面干净，无杂物。桌椅摆放整齐，仪器设备清洁完好，摆放有序。墙面、门窗无灰尘、污渍。实验用品、美术器材等摆放整齐，妥善保管。3.卫生检查专用教室管理人员负责日常卫生管理，学校定期对专用教室卫生进行检查，检查结果纳入学校卫生工作考核。三、个人卫生管理学生个人卫生1.养成良好卫生习惯教育学生养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，用肥皂或洗手液认真揉搓双手，冲洗干净。每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。2.个人卫生要求学生应保持头发整洁，男生不留长发，女生不披头散发。穿戴整洁、得体，校服干净、平整，不穿奇装异服。不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持公共环境卫生。3.卫生检查班主任和任课教师应关注学生个人卫生情况，及时提醒和督促学生养成良好卫生习惯。学校定期组织学生个人卫生检查，检查内容包括头发、指甲、衣着等方面，对个人卫生良好的学生给予表扬。教职工个人卫生1.职业形象要求教职工应注重个人仪表，保持整洁、端庄的职业形象。穿着得体，符合教师身份，不穿拖鞋、背心进入校园。保持面部清洁，头发整齐，不化浓妆。2.卫生行为规范教职工要养成良好的卫生习惯，注意个人卫生，保持办公环境整洁。遵守学校卫生制度，积极参与校园卫生管理工作。3.卫生监督学校对教职工个人卫生情况进行监督检查，将其纳入师德师风考核内容。四、饮食卫生管理学校食堂卫生1.食堂环境管理食堂内外环境整洁，地面无积水、无垃圾，墙壁、天花板清洁卫生。食堂门窗安装纱窗、纱门，通风良好，防蝇、防鼠设施完善。食堂操作间、餐厅等区域划分合理，生熟分开，避免交叉污染。2.食品采购与贮存严格执行食品采购索证索票制度，确保所采购食品来源合法、质量安全。食品贮存应分类分架、隔墙离地存放，遵循先进先出原则，定期检查食品质量，及时清理过期变质食品。3.食品加工与制作食堂工作人员应持健康证上岗，操作时穿戴工作衣帽、口罩，保持手部清洁。食品加工过程应符合卫生标准，生熟食品加工工具严格分开，避免交叉污染。食品烹饪熟透，防止食物中毒。4.餐具清洗与消毒餐具使用后应及时清洗，采用物理或化学消毒方法进行消毒，确保餐具清洁卫生。消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁柜中，防止再次污染。5.食堂卫生检查学校成立食堂卫生管理小组，定期对食堂卫生进行检查，包括环境、食品采购、加工制作、餐具消毒等环节。检查发现问题及时整改，对不符合卫生要求的情况进行严肃处理。饮用水卫生1.水源管理学校饮用水水源应符合国家卫生标准，定期进行水质检测，确保饮用水安全。对饮用水设施进行定期维护和清洗消毒，防止水源污染。2.饮水机管理学校配备的饮水机应定期进行清洗消毒，更换滤芯，确保饮用水质量。教育学生正确使用饮水机，保持饮水机周围环境清洁。3.饮水卫生教育开展饮水卫生教育活动，向学生宣传饮用水卫生知识，培养学生良好的饮水习惯。提醒学生不喝生水，提倡喝开水或瓶装水。五、健康教育与宣传健康教育课程1.课程设置按照国家课程标准，将健康教育纳入学校课程体系，保证每周有一定课时的健康教育课。健康教育课内容包括个人卫生、环境卫生、饮食卫生、预防疾病等方面的知识和技能。2.教学要求健康教育课教师应具备相应的专业知识和教学能力，认真备课，精心组织教学。采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、实地演示、互动讨论等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。3.教学评价建立健康教育课程教学评价机制，对学生的学习情况进行评价，评价结果纳入学生综合素质评价体系。卫生宣传活动1.定期宣传利用学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，定期开展卫生知识宣传活动，向师生普及卫生保健知识。宣传栏内容每月更新一次，黑板报每学期至少更换[X]次，校园广播每周播出卫生知识[X]次以上。2.主题活动结合世界卫生日、全国爱眼日、全国爱牙日等卫生宣传日，开展形式多样的主题宣传活动，如知识讲座、手抄报比赛、健康体检等，增强师生的卫生意识。3.家校合作通过家长会、家长学校、家长微信群等方式，向家长宣传学校卫生管理工作和学生卫生保健知识，引导家长关注学生健康，形成家校共育的良好氛围。六、疾病防控与应急管理疾病预防1.传染病防控建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病疫情的监测、报告和处置。做好学生晨检、午检工作，及时发现和隔离患病学生，防止传染病传播蔓延。加强校园通风换气，定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒，保持环境清洁卫生。组织学生开展体育锻炼，增强体质，提高免疫力。按照国家免疫规划要求，做好学生预防接种工作，确保学生疫苗接种率达到规定标准。2.常见病防治开展学生视力、听力、口腔等常见病的筛查和防治工作，建立学生健康档案，跟踪学生健康状况。加强对学生用眼卫生、口腔卫生等方面的教育和指导，培养学生良好的生活习惯，预防近视、龋齿等疾病的发生。对患有常见病的学生，及时给予治疗和康复指导，必要时与家长沟通，建议其带学生到医院进一步诊治。应急处置1.应急预案制定制定学校突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置流程和各部门职责。定期组织师生进行应急演练，提高师生应对突发公共卫生事件的能力。2.疫情报告与处置发现传染病疫情或疑似疫情，学校应立即启动应急预案，按照规定及时报告当地教育行政部门和卫生健康部门，并采取相应的防控措施。配合卫生部门做好流行病学调查、疫情处置等工作，对患病学生进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。3.其他突发卫生事件处置对其他突发卫生事件，如食物中毒、意外伤害等，学校应及时采取急救措施，并向上级主管部门报告，积极配合相关部门进行调查处理。七、卫生管理责任与考核管理责任1.校长职责全面负责学校卫生管理工作，将卫生工作纳入学校工作计划，确保卫生管理工作所需的人力、物力、财力。定期召开学校卫生工作会议，研究解决卫生管理工作中的重大问题。监督检查学校各部门卫生管理工作落实情况，对工作不力的部门和个人进行督促整改。2.分管领导职责协助校长做好学校卫生管理工作，具体组织实施各项卫生管理制度。定期组织开展学校卫生检查和评比活动，对检查结果进行分析总结，提出改进措施。协调学校各部门之间的卫生管理工作，加强与卫生健康部门的沟通联系。3.部门职责总务处：负责校园环境卫生清扫、绿化养护、设施设备维修维护、食品卫生管理等工作。德育处：负责组织开展学生健康教育、个人卫生管理、卫生宣传活动等工作，将卫生教育纳入学生德育工作体系。教务处：将健康教育纳入学校课程体系，安排好健康教育课教学，督促教师落实教学计划。班主任：负责班级卫生管理工作，组织学生做好教室卫生清扫，培养学生良好的卫生习惯，关注学生个人卫生情况，及时与家长沟通学生健康状况。任课教师：在课堂教学中渗透卫生教育内容，教育学生遵守学校卫生制度，保持课堂卫生整洁。食堂工作人员：严格遵守食品卫生安全制度，做好食堂环境卫生、食品采购、加工制作、餐具消毒等工作，确保师生饮食安全。考核评价1.考核内容对学校各部门和师生的卫生管理工作进行考核，考核内容包括环境卫生、个人卫生、饮食卫生、健康教育、疾病防控等方面。2.考核方式采用定期检查