高中英语全册教学大纲-全

高中英语全册教学大纲-全高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证，文化意识则是得体运用语言的保障。1.语言技能目标-听：能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能听懂故事或记叙文，理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；能根据所听内容做简单笔记；能听懂广播、电视中有关一般话题的简短报道。-说：能就熟悉的话题进行简单的交流；能在教师的指导下参与角色扮演活动；能就熟悉的话题用英语进行讨论；能根据话题连贯、流利地表达自己的观点，语音、语调基本正确。-读：能理解文章主旨和要义；能理解文中具体信息；能根据上下文推断单词和短语的含义；能根据所读内容作出简单判断和推理；能理解文章的基本结构；能理解作者的意图、观点和态度；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据文章的结构和逻辑关系理解段落和篇章的意义；能利用字典等工具进行阅读。-写：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。2.语言知识目标-语音：能正确读出26个英文字母；能根据读音规则读出单词的正确发音；能根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；能模仿录音，正确朗读课文。-词汇：学生应掌握3500个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；能正确使用所学词汇进行简单的表达和交流。-语法：掌握英语的基本语法规则，如时态、语态、从句、虚拟语气等；能在具体语境中正确运用语法知识进行句子的构建和理解；能识别和纠正句子中的语法错误。-功能意念：学会使用英语进行问候、介绍、感谢、道歉、邀请、请求、建议、祝愿、祝贺、投诉等功能意念的表达；能根据不同的情景和交际目的，恰当地运用相关的功能意念项目进行交流。-话题：熟悉个人、家庭、学校、兴趣爱好、日常活动、饮食、健康、天气、购物、旅游、文化、节日等常见话题；能围绕这些话题用英语进行交流和表达。3.情感态度目标-保持学习英语的兴趣和热情，具有明确的学习目的和积极主动的学习态度。-增强学习英语的自信心，敢于开口，不怕出错，在学习过程中克服困难，坚持不懈。-培养合作精神，乐于与他人合作共同完成学习任务，积极参与课堂活动和小组讨论。-了解世界文化的多样性，尊重不同国家和民族的文化，培养跨文化交际意识。-养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。4.学习策略目标-认知策略：培养学生善于观察、发现、总结语言规律的能力；能通过联想、推理、归纳等方式记忆单词和语法知识；能根据上下文猜测词义，理解文章大意。-调控策略：能够根据学习任务和自身情况制定合理的学习计划；在学习过程中，能够自我监督、自我评价，及时调整学习策略和方法，提高学习效率。-交际策略：学会在真实的语言环境中运用恰当的交际策略进行有效的沟通和交流；如运用解释、重复、举例等方式表达自己的意思，理解对方的意图；能主动参与语言实践活动，积极与他人合作。-资源策略：指导学生充分利用各种学习资源，如教材、工具书、多媒体设备、网络资源等；学会从多种渠道获取英语学习信息，拓宽学习渠道，丰富学习内容。5.文化意识目标-了解英语国家的主要文化背景知识，包括历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、价值观念等。-理解英语中常见的称谓、问候、致谢、道歉、邀请、禁忌等交际习俗和文化差异，在跨文化交际中得体地运用英语。-培养学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，提高跨文化交际意识和能力，增进对不同文化的理解和尊重。##二、教材分析本教材采用[教材版本名称]，具有以下特点：1.内容丰富多样涵盖了语言知识、语言技能、文化背景等多个方面的内容，包括阅读、听力、口语、写作等多种形式的练习，题材广泛，涉及到日常生活、科技、文化、历史、环保等各个领域，能够激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野。2.注重语言综合运用能力的培养教材以话题为线索，将语言知识和语言技能有机结合，通过创设真实的语言情境，让学生在运用语言的过程中提高综合语言运用能力。例如，每个单元围绕一个主题展开，学生通过学习与主题相关的词汇、语法、阅读文章等，进行口语交流和写作练习，从而实现语言知识的积累和语言技能的提升。3.体系结构合理教材按照循序渐进的原则编排，由浅入深，逐步提高学生的英语水平。每个单元都有明确的教学目标和重点难点，通过导入、讲解、练习、拓展等环节，帮助学生掌握知识和技能。同时，教材还设置了复习、测试等板块，便于学生巩固所学内容，检测学习效果。4.体现时代性和趣味性教材内容紧密联系时代热点，反映了社会的发展和变化，使学生能够接触到最新的英语语言材料。此外，教材还采用了丰富多样的插图、漫画、故事等形式，增加了教材的趣味性，有助于吸引学生的注意力，提高学习积极性。5.强调自主学习和合作学习教材在编写过程中注重引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。例如，在每个单元中都设置了自主学习任务，让学生通过自主探究、查阅资料等方式获取知识。同时，教材也倡导合作学习，通过小组活动、角色扮演等形式，让学生在合作中相互学习、共同进步。##三、教学内容与安排高中英语全册教材共分为[X]个模块，每个模块包含若干个单元。以下是各模块和单元的主要教学内容及安排：模块一话题：Friendship内容：介绍朋友的重要性，描述朋友的性格特点，学习如何与朋友相处。教学重点：-掌握描述人物性格的词汇和表达方式。-学习如何用英语介绍自己和他人。-掌握一些常用的交友用语和表达建议的句型。教学难点：-运用恰当的词汇和句型准确描述人物性格和表达自己的观点。-在实际情境中运用交友用语进行交流。教学安排：-第一单元：WarmingUp&Reading-引导学生思考朋友的重要性，通过图片、讨论等方式导入新课。-阅读文章，了解文章中关于朋友的描述和观点，学习新单词和短语。-分析文章结构，理解作者的写作意图。-组织学生讨论文章中的问题，培养学生的思维能力和口语表达能力。-第二单元：LanguagePoints&Listening-讲解文章中的语言知识点，如词汇、短语、句型等。-进行听力训练，让学生听懂关于朋友的对话，获取关键信息。-学习听力技巧，提高学生的听力水平。-针对听力内容进行问答练习，巩固所学知识。-第三单元：Speaking&Writing-组织学生进行口语练习，用英语介绍自己的朋友，描述朋友的性格特点。-学习如何用英语表达建议，如给出建议的句型、接受和拒绝建议的表达方式等。-进行写作训练，让学生写一篇关于自己朋友的短文，介绍朋友的基本情况、性格特点以及自己和朋友之间的故事。-指导学生写作，包括文章结构、语法运用、词汇选择等方面。模块二话题：EnglisharoundtheWorld内容：介绍英语在世界上的地位和使用情况，了解不同国家英语的特点。教学重点：-掌握与英语相关的词汇和表达方式，如英语的变体、英语的使用范围等。-学习如何用英语介绍不同国家英语的特点。-了解一些英语国家的文化背景知识。教学难点：-理解英语在不同国家的变体及其差异。-运用所学知识进行跨文化交际，避免因文化差异而产生的误解。教学安排：-第一单元：WarmingUp&Reading-通过播放英语歌曲、展示英语电影片段等方式，营造英语学习氛围，导入新课。-阅读文章，了解英语在世界上的广泛使用以及不同国家英语的特点。-学习新单词和短语，如英语的各种变体名称、描述语言特点的词汇等。-分析文章结构，理解作者的写作思路。-第二单元：LanguagePoints&Listening-讲解文章中的语言知识点，包括词汇、短语、句型、语法等。-进行听力训练，让学生听懂关于英语在不同国家使用情况的对话，获取相关信息。-学习听力技巧，提高学生的听力理解能力。-针对听力内容进行讨论，加深学生对英语在世界上地位的理解。-第三单元：Speaking&Writing-组织学生进行口语练习，用英语介绍自己所了解的英语在某个国家的使用情况或特点。-学习如何用英语比较不同国家英语的异同。-进行写作训练，让学生写一篇关于英语在世界上地位和使用情况的短文，介绍英语的广泛使用、不同国家英语的特点以及英语成为国际语言的原因等。-指导学生写作，注意文章的逻辑性和连贯性。模块三话题：TravelJournal内容：介绍旅行的经历和感受，学习如何写旅行日记。教学重点：-掌握与旅行相关的词汇和表达方式，如旅行方式、旅行目的地、景点介绍等。-学习如何用英语描述旅行经历和感受。-掌握旅行日记的写作格式和方法。教学难点：-运用生动的语言描述旅行中的细节和感受。-在写作中运用恰当的时态和连接词，使文章连贯流畅。教学安排：-第一单元：WarmingUp&Reading-引导学生分享自己的旅行经历，通过图片、视频等方式激发学生对旅行的兴趣，导入新课。-阅读文章，了解作者的旅行日记，感受作者的旅行经历和心情。-学习新单词和短语，如与旅行相关的动词、名词、形容词等。-分析文章结构，学习旅行日记的写作思路和方法。-第二单元：LanguagePoints&Listening-讲解文章中的语言知识点，包括词汇、短语、句型、语法等。-进行听力训练，让学生听懂关于旅行经历的对话，获取关键信息。-学习听力技巧，提高学生的听力水平。-针对听力内容进行问答练习，巩固所学知识。-第三单元：Speaking&Writing-组织学生进行口语练习，用英语描述自己的一次旅行经历，分享旅行中的趣事和感受。-学习如何用英语表达对旅行目的地的喜爱和推荐。-进行写作训练，让学生写一篇旅行日记，记录自己的一次旅行经历，包括旅行的时间、地点、人物、行程安排、所见所闻以及自己的感受等。-指导学生写作，注意文章的格式、语言表达和细节描写。模块四话题：Astronomy:thescienceofthestars内容：介绍天文学的基本知识，如太阳系、恒星、行星等。教学重点：-掌握与天文学相关的词汇和表达方式，如天体名称、天文现象等。-学习如何用英语介绍天文学的基本概念和知识。-培养学生对科学的兴趣和探索精神。教学难点：-理解一些抽象的天文学概念，如宇宙的起源、黑洞等。-运用准确的语言描述天文学现象和知识。教学安排：-第一单元：WarmingUp&Reading-通过播放天文纪录片、展示星空图片等方式，引发学生对天文学的兴趣，导入新课。-阅读文章，了解太阳系的基本构成和行星的特点。-学习新单词和短语，如各种天体的名称、描述天文现象的词汇等。-分析文章结构，理解作者的写作方法。-第二单元：LanguagePoints&Listening-讲解文章中的语言知识点，包括词汇、短语、句型、语法等。-进行听力训练，让学生听懂关于天文学知识的讲座或对话，获取相关信息。-学习听力技巧，提高学生的听力理解能力。-针对听力内容进行讨论，加深学生对天文学知识的理解。-第三单元：Speaking&Writing-组织学生进行口语练习，用英语介绍自己感兴趣的天体或天文现象。-学习如何用英语比较不同行星的特点。-进行写作训练，让学生写一篇关于天文学的短文，介绍自己所了解的天文学知识，如太阳系的构成、行星的特点、天文现象等。-指导学生写作，注意文章的科学性和准确性。模块五话题：Music内容：介绍音乐的种类、特点和作用，学习如何谈论音乐。教学重点：-掌握与音乐相关的词汇和表达方式，如音乐类型、乐器名称、音乐家等。-学习如何用英语描述音乐的特点和感受。-培养学生对音乐的欣赏能力和兴趣。教学难点：-运用恰当的词汇和句型准确描述音乐的特点和感受。-理解不同音乐类型的文化内涵。教学安排：-第一单元：WarmingUp&Reading-通过播放不同类型的音乐片段，让学生感受音乐的魅力，导入新课。-阅读文章，了解音乐的种类、特点以及音乐对人们生活的影响。-学习新单词和短语，如各种音乐类型的名称、描述音乐特点的词汇等。-分析文章结构，理解作者的观点。-第二单元：LanguagePoints&Listening-讲解文章中的语言知识点，包括词汇、短语、句型、语法等。-进行听力训练，让学生听懂关于音乐的对话或介绍，获取相关信息。-学习听力技巧，提高学生的听力水平。-针对听力内容进行问答练习，巩固所学知识。-第三单元：Speaking&Writing-组织学生进行口语练习，用英语谈论自己喜欢的音乐类型、音乐家或音乐作品，分享自己的音乐感受。-学习如何用英语推荐一首音乐作品。-进行写作训练，让学生写一篇关于音乐的短文，介绍自己喜欢的音乐类型、原因以及自己对音乐的理解和感受等。-指导学生写作，注意文章的逻辑性