上《比尾巴》第一课时教学设计

上《比尾巴》第一课时教学设计1.知识与技能目标学生能够正确认读"比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公、鸭"12个生字，会写"长、比、巴、把"4个字。正确、流利地朗读课文，读好问句。2.过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感。借助图片、游戏等方式，引导学生自主识字，提高识字能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对动物的喜爱之情，培养学生观察和表达的兴趣。二、教学重难点1.教学重点识字写字，读好问句。理解课文内容，知道一些动物尾巴的特点。2.教学难点读好问句，体会问答句的不同语气。引导学生用不同的方法识字写字。三、教学方法讲授法、直观演示法、游戏教学法、小组合作学习法四、教学过程（一）趣味导入（3分钟）1.播放一段动物尾巴展示的视频，如猴子灵活的尾巴、孔雀美丽的尾巴、松鼠毛茸茸的尾巴等，引导学生观察并说说看到了什么。师：小朋友们，刚刚我们看到的这些都是动物的什么呀？生：尾巴。2.揭示课题《比尾巴》，板书课题，引导学生齐读。师：今天我们就来学习一篇有趣的课文，看看谁的尾巴最特别。（二）初读课文，整体感知（7分钟）1.教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词。教师富有感情地朗读课文，将问句和答句的语气读得生动有趣。2.学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。3.指名分段朗读课文，其他同学认真倾听并评价读音是否正确，句子是否通顺。4.思考：课文中都有哪些动物在比尾巴？生回答后，教师板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀（三）学习生字（15分钟）1.出示生字"比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公、鸭"，学生自由认读。2.开火车读，检查认读情况，及时纠正读音。重点指导："谁"是翘舌音，读"shuí"。"长"是多音字，在这里读"cháng"，可结合"长短"一词理解。"把"是多音字，读"bǎ"，结合"一把伞"讲解。3.利用字理识字、部件识字等方法帮助学生识字。比如，"比"字可以通过展示甲骨文的图片，让学生了解其形状像两人并肩而立，从而记住字形。"尾"字，引导学生观察字形，上面是"尸"，下面是"毛"，表示动物的尾巴。"巴"字，编口诀："一个人，没尾巴，弯着腰，挨着地。""伞"字，结合生活中的雨伞图片，形象记忆。4.小组合作识字，交流识字方法。5.进行识字游戏：摘苹果识字：在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字，让学生上台摘苹果并认读。识字大转盘：制作一个大转盘，将生字写在转盘的格子里，转动转盘，指针指向哪个字，学生就读哪个字。（四）精读课文，理解内容（15分钟）1.学习第一小节指名读第一小节，其他同学思考：这一小节提出了什么问题？生回答后，教师板书：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？引导学生读好这三个问句，注意读出疑问的语气。教师范读，学生模仿读，男女生赛读。让学生说一说生活中见到的长尾巴、短尾巴的动物，理解"长"和"短"的含义。2.学习第二小节指名读第二小节，思考：这是对哪个问题的回答？生回答后，教师板书：猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。引导学生观察图片，说说猴子、兔子、松鼠尾巴的特点，感受比喻句"松鼠的尾巴好像一把伞"的形象生动。指导朗读，读出肯定的语气。3.学习第三、四小节按照学习第一、二小节的方法，让学生自主学习第三、四小节。提出问题：公鸡和鸭子的尾巴有什么特点？学生回答后，教师板书：公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。引导学生观察图片，理解"弯"和"扁"的意思，通过做动作加深记忆。指导朗读，读出相应的语气。4.学习第五小节指名读第五小节，思考：这一小节又提出了什么问题？生回答后，教师板书：谁的尾巴最好看？引导学生读好问句。学生回答后，教师板书：孔雀的尾巴最好看。展示孔雀开屏的图片，让学生感受孔雀尾巴的美丽，指导朗读"孔雀的尾巴最好看"，读出赞美的语气。（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾课文内容，说说这节课学到了什么。生：知道了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。生：学会了读问句和答句。生：认识了很多生字。2.教师总结：这节课我们通过学习《比尾巴》这篇课文，了解了几种动物尾巴的特点，还学习了很多生字。希望大家课后继续观察动物，发现它们更多的有趣之处。（六）书写指导（5分钟）1.出示要写的字"长、比、巴、把"。2.引导学生观察每个字的笔顺、笔画和在田字格中的位置。"长"：共4画，第一笔是撇，第二笔是横，第三笔是竖提，第四笔是捺。注意撇和捺要写得舒展。"比"：共4画，左边一个"匕"，右边一个"匕"，两个"匕"要写得紧凑，第二笔竖弯钩的弯要写得圆润。"巴"：共4画，第一笔横折，第二笔竖，第三笔横，第四笔竖弯钩。竖弯钩要写得饱满。"把"：共7画，左边是提手旁，右边是"巴"。提手旁的横画要短，竖钩要直；右边"巴"的写法同前面。3.教师示范书写，学生书空。4.学生在练习本上书写，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。五、板书设计比尾巴猴子长兔子短松鼠好像一把伞公鸡弯鸭子扁孔雀最好看六、作业布置1.熟读课文，背诵自己喜欢的小节。2.和家长一起说一说其他动物尾巴的特点。3.用"长、比、巴、把"口头组词，每个字组两个词。七、教学反思通过这节课的教学，大部分学生能够积极参与课堂活动，较好地掌握了生字和课文内容。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，尤