学校各项规章制度全集

学校各项规章制度全集一、总则1.目的为了维护学校正常的教育教学秩序，保障师生的合法权益，促进学校各项工作的规范化、制度化、科学化发展，特制定本规章制度全集。2.适用范围本规章制度适用于学校全体师生员工。3.基本原则（1）依法办学原则：严格遵守国家法律法规，依法开展教育教学活动。（2）以人为本原则：以师生的发展为根本，尊重师生的主体地位，关注师生的需求。（3）民主管理原则：充分发扬民主，广泛听取师生的意见和建议，共同参与学校管理。（4）科学规范原则：制度制定科学合理，执行严格规范，确保学校工作有序进行。

二、学校管理体制1.学校领导机构学校设立校长办公会，由校长、副校长、书记等组成，是学校的决策机构，负责学校重大事项的决策。2.职能部门学校设立教务处、政教处、总务处、办公室等职能部门，各部门按照职责分工，负责学校相应工作的组织和实施。3.年级组和教研组年级组负责本年级学生的教育教学管理工作，教研组负责本学科的教学研究和教师培训工作。

三、教师管理制度1.教师职业道德规范（1）爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（2）爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.教师岗位职责（1）教学工作认真备课，精心设计教学方案，根据教学大纲和学生实际制定教学目标和教学计划。按时上课，严格遵守课堂教学纪律，不得迟到、早退、旷课。认真批改作业，及时反馈学生学习情况，做好课后辅导工作。积极参加教学研究活动，不断改进教学方法，提高教学质量。按照学校要求完成教学任务，认真组织学生考试和评价工作。（2）班主任工作负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯。组织班级活动，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力。与家长保持密切联系，及时沟通学生情况，共同做好学生的教育工作。做好班级学生的综合素质评价工作，公正、客观地评价学生。（3）教研工作积极参加教研活动，承担教研任务，参与教学改革和课题研究。组织本学科教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学水平。指导青年教师成长，帮助他们解决教学中遇到的问题。3.教师考核与评价（1）考核内容师德表现：包括遵守教师职业道德规范、敬业精神、关爱学生等方面。教学工作：包括教学计划执行情况、教学质量、教学研究等方面。班主任工作：包括班级管理、学生教育、家校合作等方面。教研工作：包括参与教研活动、承担教研任务、教学改革成果等方面。（2）考核方式平时考核：由教务处、政教处等职能部门根据日常工作表现进行考核。学期考核：由学校组织，通过个人总结、学生评价、同事评价、领导评价等方式进行综合考核。年度考核：根据学期考核结果进行年度汇总，确定年度考核等级。（3）考核结果运用与教师的绩效工资挂钩，根据考核结果发放绩效奖金。作为教师职称评定、岗位晋升、评先评优的重要依据。对考核不合格的教师，进行诫勉谈话、岗位调整或待岗培训等处理。

四、学生管理制度1.学生行为规范（1）遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度。（2）尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信。（3）勤奋学习，努力完成学习任务，积极参加学校组织的各项活动。（4）爱护学校公共财物，保持校园环境卫生。（5）遵守社会公德，维护社会秩序，不参与任何违法违纪活动。2.学生考勤制度（1）学生应按时到校上课，不得迟到、早退、旷课。因病、因事不能到校上课的，应提前请假。（2）请假手续：学生请假一天以内由班主任批准，一天以上由政教处批准。请假需填写请假条，注明请假原因和请假时间，并由家长签字。（3）迟到、早退处理：迟到、早退累计达到一定次数的，按照学校相关规定进行处理。（4）旷课处理：旷课累计达到一定节数的，给予警告、记过、留校察看等纪律处分，情节严重的给予开除学籍处分。3.学生成绩考核与评价（1）考核方式平时考核：包括课堂表现、作业完成情况、测验等。期中考试：每学期进行一次期中考试，对学生半学期的学习情况进行检测。期末考试：每学期末进行期末考试，全面考查学生的学习成绩。（2）评价方式教师评价：由任课教师根据学生的学习表现进行评价。学生自评和互评：学生对自己的学习情况进行自我评价，同时同学之间相互评价。综合评价：将教师评价、学生自评和互评结果进行综合，形成学生的综合素质评价报告。（3）成绩管理学生成绩由教务处负责管理，教师应及时将学生成绩录入系统。学生对成绩有异议的，可以在规定时间内申请复查。4.学生奖励与处分（1）奖励学习成绩优秀、品德高尚、表现突出的学生，学校给予表彰和奖励，包括三好学生、优秀学生干部、学习标兵等。学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩的，学校给予相应奖励。（2）处分对违反学校规章制度的学生，学校视情节轻重给予警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。处分决定应通知学生本人及其家长，并记入学生个人档案。受处分的学生在规定期限内表现良好的，可以申请解除处分。

五、教学管理制度1.教学计划与课程安排（1）教务处根据国家课程标准和学校实际，制定学期教学计划和课程安排表。（2）教学计划应明确各学科的教学目标、教学内容、教学进度和教学要求。（3）课程安排应遵循教育教学规律，合理分配课时，确保学生全面发展。2.课堂教学管理（1）教师应严格按照教学计划和课程安排上课，不得随意增减课时、变更教学内容。（2）教师应注重课堂教学方法的改革，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。（3）学校加强对课堂教学的巡查，及时发现和解决教学中存在的问题。3.教学常规检查（1）教务处定期对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生等教学常规工作进行检查。（2）检查结果作为教师教学工作考核的重要依据。（3）对教学常规工作不认真的教师，及时进行督促整改。4.考试与评价管理（1）学校严格按照国家有关规定组织考试，规范考试命题、监考、阅卷等环节。（2）建立科学合理的学生学业评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩。（3）考试成绩应及时公布，学生有权查询自己的成绩。

六、德育管理制度1.德育工作目标培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的道德素质和社会责任感。2.德育工作内容（1）思想政治教育：包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育等。（2）品德教育：包括社会公德、职业道德、家庭美德教育等。（3）心理健康教育：帮助学生树立正确的自我意识，培养良好的心理素质。（4）行为规范教育：培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。3.德育工作途径（1）课堂教学：将德育内容渗透到各学科教学中。（2）主题班会：定期开展主题班会，对学生进行针对性的教育。（3）社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感。（4）校园文化建设：营造良好的校园文化氛围，发挥环境育人的作用。4.德育工作考核与评价（1）政教处制定德育工作考核方案，对各班级的德育工作进行考核。（2）考核内容包括班级管理、学生行为规范、主题班会开展、社会实践活动参与等方面。（3）考核结果与班级评优评先挂钩。

七、后勤管理制度1.财务管理（1）学校严格执行国家财务制度，规范财务行为。（2）建立健全财务管理制度，加强财务预算、核算、决算等工作。（3）严格控制经费支出，提高资金使用效益。（4）定期进行财务审计，确保财务工作公开、透明。2.资产管理（1）学校建立资产管理制度，对固定资产、流动资产等进行分类管理。（2）定期进行资产清查，确保资产安全完整。（3）加强资产的购置、使用、处置等环节的管理，防止资产流失。3.校园安全管理（1）学校高度重视校园安全工作，建立健全安全管理制度。（2）加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。（3）定期进行安全检查，及时消除安全隐患。（4）做好校园安全保卫工作，维护校园正常秩序。4.校园环境卫生管理（1）学校制定校园环境卫生管理制度，明确环境卫生责任区。（2）加强环境卫生宣传教育，培养师生良好的卫生习惯。（