2025年中考道德与法治专题复习：主观题答题方法与技巧 课件74张

道德与法治主观题答题方法与技巧2025年中考道德与法治专题复习一、基本步骤和思路：审设问——分析设问，弄清设问要求，判断设问的主体以及限定性要求等，确定要考查的主要内容，明确答题方向审材料——审读题干背景材料，提取材料重要信息，把握材料中的关键词和中心句，弄清材料所要反映的主题联教材——联系教材相关知识，运用所学知识分析材料中的问题或现象，要注意多角度、多层次分析组答案——将材料所给信息与考查的知识点一一对应，将观点与材料结合，言简意赅，分点作答P22谁在做什么？（主谓宾）二、各步骤基本方法1.“审”——审题：先审设问，再带着对设问的理解去审材料。这是事半功倍的做法，一定要带着问题去审材料，做到“有的放矢”。【审设问】(1)审设问的类别：是什么；为什么；怎么做；综合型。是什么：“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”为什么：“原因、理由、意义、必要性、重要性”怎么做：“如何做、办法、做法、建议、倡议、践行”综合型：“启示、认识、看法、感悟、理解、理由”(2)审设问的类型：根据不同设问类型的解题方法和答题模式组织答案。(详见下面“分类讲解”版块)P21(3)审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了答题的角度。(4)审设问的限定条件：限定条件提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如，“分别说明了……”“共同说明了……”“结合材料分析……”“结合实际……”“举例说明……”“联系身边所见所闻……”“结合∕运用……的知识”“假如……”等。【审材料】(1)学会“画题”：在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。图表题要注意画标题、数据及图表的表注内容，漫画题要注意画标题和画漫画里的文字。(2)学会“归纳中心意思”：根据材料联系所学知识，概括出材料的中心意思，可以在材料旁边作简要文字说明。有些材料比较复杂，可以根据题目要求(注意设问的答案是否分多个小点或角度)，把材料划分层次进行分析解答。值得一提的是，要特别注意材料中的标点符号，根据标点符号，如句号或分号，我们可以把材料分为几层；另外要注意材料表述的思维顺序，如分—总、总—分、总—分—总等。2.“联”——联系教材、材料和实际：根据所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。(1)联系教材知识：即运用教材知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能把各知识点联系起来，构建自己的知识体系。例如可以按照“是什么、为什么、怎么做”三种问题类型对知识点进行分类；也可以按照知识点之间的联系绘制表格或结构图(或思维导图)梳理知识脉络。(2)联系材料：一般是在答出一个知识点前或后，要简要联系材料进行一两句话的说明(或佐证你回答的观点)，可借用材料词句来体现对材料的理解。(3)联系实际：此题型一般要求回答感悟、措施或做法，这类试题大多数在课本上是没有完整答案的，但是在我们结合实际说明时一定要体现教材知识。结合材料分析3.构建答题思路、组织答案：原则为“先准而后多”。(1)构建答题思路：作答时从与题目最直接有关的知识点入手答题，围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”，而不是将所有相关知识点都罗列出来；在“准”的基础上再“多”：多知识角度完善答案。可以一边看设问和材料一边简单在旁边写答案的关键词和要点。(2)组织答案：注意“五个化”：①答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理，序号排列；②答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语作答；③答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；④答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美)；⑤字迹书写整洁化：要注意阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。1、“认识”型简答题设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈你的看法、理解”“分析这一现象”等等。解题方法：“是什么”“为什么”“怎么办”即“对与错”“重要性、必要性”“具体措施”等。【题型概述】2、“启示”型题目

设问方式：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点。结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理和做法。3、“评析”型题目

行为评析，

观点评析。方法：一判断，二分析（课本+材料），三总结（做法）如：行为评析解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”①判断，并进行行为定性（是一种什么行为）②课本观点③这种行为体现了什么样的品质（一般从法和德的角度进行评价定性，违背了道德和法律）+有什么意义（或危害、影响；不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务，承担什么责任…；正确行为——符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）④我们应如何弘扬、学习（应如何解决）4、“漫画”型题目

漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。5、“图表”型题目

①看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；②将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；③看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。6、“体现”型题目

这类题目通常会问“体现了什么？怎么体现？”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。（“如何体现”一定要结合材料）7、“反映”型题目

这类题目通常会问“材料反映了什么？”、“说明了什么?”、“得出什么结论？”等。回答的时候要把材料的信息用课本观点加以表述。即：现象(材料、图表、漫画概括)+本质(教材知识点)。特殊：材料说明了什么问题？（问题+改进措施）8、“共同”“分别”型、“联系”型题目

给出两段以上材料或两个以上表格或一段材料(一个表格)加一幅漫画，设问：“材料一和材料二共同说明了什么？”或者问“材料一和材料二分别说明了什么？”解“共同”题思路：找出两个材料之间的共点，把这个共点回归教材中，找到与共点相一致的观点、原理，这一观点、原理便是正确答案。解“分别”题思路：分别概括两个材料的中心，从课本知识中找到与中心相联系的两个交叉点，这两个交叉点就是正确答案。做“分别”题一定要写清楚：材料一说明了……；材料二说明了……【2020广东22(1)，6分】阅读材料，回答问题。★1.中华文化的特征①源远流长、博大精深。②具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。虽历经沧仍薪火相传、历久弥新。材料一：从公元4世纪开始，经过持续千年的营造，莫高窟成为世界上保存最完整、规模最宏大的佛教石窟艺术群。在735个石窟中，保存着4.5万平方米的壁画和2000多身彩塑，5万余件以多种民族语言书写的佛教经卷、社会文书、木版画、绢画、麻布画等。

在壁画和彩塑中，可以清晰地看到不同文明交流、对话和互鉴，有希腊风格和印度风格的塑像，还有这两种风格融合的新造像。佛教的飞天与道教的飞仙，中国的神怪与印度的诸天，在此汇聚一窟，各放异彩。答题模板：

①敦煌文化跨越千年，内容丰富，体现了中华文化源远流长、博大精深。②敦煌文化在交流互鉴中融合创新，体现了中华文化与时俱进的创造力。③敦煌文化吸纳各种文明的精髓，体现了中华文化具有海纳百川、有容乃大的包容性。(6分)

为了了解本班同学的诚信状况，班长在班会前对同学们进行了问卷调查，调查结果如下：(2)上述调查结果反映了什么问题？

①上述调查结果反映了部分同学诚信意识淡薄，生活中存在严重的诚信缺失的问题。②在生活中我们要提高道德修养，树立诚信意识，做一个诚实守信的人。巩固训练1

材料一

小中是典型的“掌上一族”，他借助互联网，广交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，大大丰富了他的生活，提升了他的生活质量。材料二

据“中国普法”网2022年10月13日报道，湖南长沙同一小区业主孙某和王某因多次发生矛盾，导致在小区微信群里展开骂战长达14个月，并从线上发展到线下，孙某还在深夜到王某家骚扰、捶打房门。请回答：(1)材料一、二共同说明了什么问题？材料一和材料二共同说明了网络是把双刃剑，有利也有弊。我们要合理利用网络。巩固训练2(2)如图所示两幅图片共同说明了什么？

两则材料共同说明了一些人不懂得尊重他人，损害他人的名誉权。我们要提高道德修养与法治意识，学会尊重他人。巩固训练3：“拾光卡片”卡片一卡片二卡片三10年来，民营企业数量从2012年的1085.7万户增长到2022年的4700多万户；民营企业占比超过80%；在世界500强企业中，我国民营企业由2012年的5家增加到2022年的28家。澳门本地生产总值从1999年的519亿澳门元增至2021年的2394亿元,澳门本地居民充分就业，失业率从1999年的6.3%下降到2021年的2.9%。2013年到2021年中国对世界经济增长的平均贡献率为38.6%，2013年到2021年中国经济的年均增长率为6.6%，这一数字大大高于2.6%的同期世界平均增速.(2)请你运用所学知识，分析以上“拾光卡片”分别说明了什么？巩固训练4卡片一说明①我国非公有制经济在我国的经济中的比重不断上升。②我国毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的发展卡片二说明：①澳门回归祖国以来取得不断发展，②“一国两制”实践取得举世公认的成功。卡片三说明：①中国经济发展水平不断提高，中国国力不断增强。②中国日益成为世界经济增长的稳定器与引擎【瞩目成就】这十年，我国书写了精彩的“中国故事”，创造了发展的“中国奇迹”，举世瞩目的发展成就令国人无比自豪。(1)请你谈谈上述材料展现出我国在新时代取得了哪些成就。(4分）①“中国高度”反映出中国经济显著发展：②“中国密度”反映出中国生态环境建设取得成效；③“中国速度”反映出中国科技实力不断增强；④“中国温度”反映出我国社会保障不断完善。9、“为什么”型题目

设问方式有两种：①为什么说……、为什么要……。“简要说明……这样做的道理、理由、原因、必要性、重要作用？”回答时最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。（必要性+重要性+意义）②为什么受表彰、得到认可……，取得成就的原因……这一类问题主要回答材料主体做了些什么、是怎么做的10、“怎么办”型题目

一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，“建议、献计献策”、“经验、借鉴”等，注意做法的角度（如：国家、政府、社会、个人、企业、家庭、学校或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）。也就是首先要明确做的主体是谁，还要确定做法的角度。（谁——从哪些方面——怎样做）。答案技巧套路：一般可从思想认识上和行动上（践行）两大方面作答。答题要求：①要点清晰，层次分明。②建议必须针对背景材料。③要注意选好角度，找出与之相关联的知识点。④建议要具体、切实可行。11、“意义”型题目

通常题目会问“有什么积极的影响、意义、作用”“有什么价值”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。还要从经济、政治、文化等方面的意义来考虑。12.“活动探究”型题目（1）宣传标语设计解题方法：①贴近宣传主题，联系实际。②言简意赅，具有号召力。简洁、明快。③善于联想，注重创新。（2）主题班会、黑板报、手抄报、辩论会13.“青少年怎么做”型题目①理想：树立远大理想，把个人命运与祖国命运联系起来。②学习：努力学习科学文化知识，提高自身文化素养，立志成才。③意识：树立……意识，培养……精神。（创新、平等、开放、国际）④实践：积极参与……实践，培养实践能力，为……做贡献。⑤宣传：积极宣传……政策、精神，做……的传播者。⑥作斗争：敢于同……行为作斗争。⑦法律：为什么评析题这么难？？一、类型：人物言行评析、观点评析、社会现象评析评析题答法指导二、解题步骤及方法：（1）审题：认真阅读题目，确定要评析的内容。（2）分析材料，思考材料涉及课本哪些知识。（3）构思答题框架，简单写出答题思路。（4）根据答题思路开始书写答案，字迹要工整，语言表达要通顺，必要时还要加上过渡语，答题格式要规范，答案要完整。三、答题格式：

言行类：一判断（对错），二析（课本观点+结合材料分析），三总结（表明态度，简要回答怎么做）。1、言行类：（行为类）

一判断，二分析（课本观点+材料分析），三总结（做法）①判断对错：正确的，值得我们学习。错误的，不值得提倡。

②考点涉及的课本观点（是什么、为什么、怎么做，由材料定）③结合材料分析：……（材料行为）是……表现（行为定性），体现了什么样的品质（缺乏……没有做到……）（一般从法和德的角度进行评价）+有什么意义（或危害、影响，承担什么责任：道德的谴责、法律处罚）④结论（表明态度，简要回答怎么做）。

例题

：2020年中考中考真题回放

周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬,奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬,也未唱国歌。事后,班长小军提醒小吴,小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。”

请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行简要评析。(6分)

涉及课本的内容有：法治与自由的关系，青少年怎么做

答题思路：①小吴的言行是错误的。

②涉及的课本内容：法治与自由的关系（是什么）③结合材料分析

④结论：怎么做

答案展示：答：①小吴的言行是错误的，不可取。（判断对错）②法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，我们行使自由不能触碰法律的红线。(课本内容)③学校举行升旗仪式符合法律规定，唱国歌、向国旗敬礼是我们的义务，小吴不唱国歌也不致敬的行为是没有处理好法治与自由的关系的表现，体现他缺乏爱国主义的意识和情怀，应增强爱国情怀和法治意识，规范参加升旗仪式。（结合材料分析）④因此，依法行使权利，青少年责无旁贷。（小结）

(6分)

温故知新：看答案写思路

材料一：一辆面包车未拉手刹，车辆失控后迅速向前滑行，将两个人轧住无法动弹，旁边的快递小哥看到这一幕，转身朝同伴大喊，“快出来帮忙！”然后自己先冲了上去，千钧一发之际，6名快递小哥合力徒手抬起面包车，全程仅用了15秒，就将两名伤者从车底抱出，并协助救护车紧急送往医院。快递小哥说：“救人永远排第一，货晚点送到，客户都能理解，下次遇到这种情况，依然会选择第一时间救人。”

（1）结合材料一并运用“敬畏生命”相关知识，对快递小哥的行为进行评析。

答

：①快递小哥的行为是值得肯定的。②生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要坚持生命至上，学会敬畏生命，珍视并守护生命。③面对车辆失控后两个人被轧住无法动弹的紧急情况，快递小哥能够迅速做出正确抉择，选择第一时间救人，是坚持生命至上、珍视他人生命的表现，体现了他对生命负责。④我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，要关怀和善待他人的生命，与周围的生命休戚与共。答题思路：①快递小哥的行为是正确的，值得肯定。②涉及的课本观点：敬畏生命（为什么+怎么样）③结合材料分析：④结论：怎么敬畏

（判断）（课本观点的为什么+怎么样）（结合材料分析）（小结：怎么做）格式二：题目要求用不同知识点回答的，或者审题过程中有不同知识点的，必须分角度（如心理、道德、法律等）、分知识点①判断对错②知识点1（心理）：课本观点+结合材料③知识点2（道德）：课本观点+结合材料④知识点3（法律）：课本观点+结合材料⑤小结：（表明态度，简单回答怎么做）格式三：题目要求评析两个以上人物的言行的，要逐一评析，类似于分角度。①判断对错②人物甲的言行：课本内容+结合人物甲的言行分析③人物乙的言行：课本内容+结合人物乙的言行分析④结论：（表明态度，简单回答怎么做）

若题目要求评析一个人物的两种以上言行的，也要逐一评析，类似于分角度。①判断对错②人物言行一：课本内容+结合人物言行一分析③人物言行二：课本内容+结合人物言行二分析④结论：（表明态度，简单回答怎么做）同类突破：大考卷P9同类突破：大考卷P6大考卷P6【任务二】最近班上有些同学喜欢给他人起外号，如“口吃王子”“包黑脸”“麻子男”等，还有些同学“粗口成章”，引发同学之间的争吵打斗。(2)请你运用所学知识对班上存在的以上行为进行评析。(8分)

涉及课本观点：尊重他人、文明有礼答题思路：①班上的行为是错误的。②知识点1：课本观点（尊重他人重要性）+结合材料③知识点2：课本观点（文明有礼重要性）+结合材料④结论：怎么做上述行为是不正确的。(1分)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都希望得到他人和社会的尊重，尊重使社会生活和谐融洽。给同学起外号是不尊重他人的表现，不利于同学关系的和谐发展。(3分)②文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可。“粗口成章”是不文明的行为，会破坏自身的形象，伤害同学的感情，影响集体的团结友爱。(3分)③所以，与同学相处时要学会尊重他人，不取笑、歧视他人，学会换位思考，学会以礼待人，与同学建立友好关系。(1分)同类突破：大考卷P9、P12大考卷P921．(10分)材料一：九年级的小晨不仅偷偷把手机带进学校，还在自习课上玩手机游戏。被班长发现后，小晨赶紧把手机藏了起来，并否认自己带了手机。班长一气之下搜查了他的衣兜、书包、书桌，找到手机后，愤怒之下把小晨的手机摔碎了，并在全班同学面前称呼小晨为“游戏狂魔”。(1)请从公民权利角度，分别对材料中小晨及班长的行为进行评析。(8分)P93涉及课本观点：公民权利答题思路：①小晨及班长的行为都是错误的。②小晨：课本观点+结合材料③班长：课本观点+结合材料④结论：怎么做

1.我国公民应该如何依法行使权利?

(1)行使权利有界限：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)维护权利守程序：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。(1)请从公民权利角度，分别对材料中小晨及班长的行为进行评析。(8分)①小晨和班长的行为都是错误的。（判断）(1分)②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（1分）小晨把手机带进学校、在自习课上玩手机游戏，是不珍惜自己受教育权的表现，既影响自己的学习，也影响他人。(1分)③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（1分）班长搜查小晨的衣兜、书包、书桌，侵犯了小晨的人身自由权和隐私权；将小晨的手机摔坏，侵犯了小晨的财产权；在全班同学面前称呼小晨为“游戏狂魔”，侵犯了小晨的人格尊严权(或名誉权)（行为定性），危害了他人的合法权益。（3分）④综上，我们应该增强权利意识，要依法行使权利，行使权利不能超越本身的界限，不得损害他人合法利益。（正确做法）（1分）大考卷P1222．阅读材料，回答问题。(14分)

材料一：2022年9月5日，四川泸定地震发生后，甘孜特警240名先遣队员率先抵达震中，立即展开抢险救援工作。冒着不断袭来的余震危险，特警们连续奋战13个小时，救出3名被困群众。9月6日已连续工作13个小时的特警秦晓强得知父亲和妹妹在地震中不幸遇难。单位了解情况后，让秦晓强赶回家中料理后事、照顾家庭。处理完家里的事情后，秦晓强又在家所在的镇上继续投入抗震救援工作。秦晓强说：“失去至亲的痛不想再有人体会，只要我多做一点，就会多一分平安和团圆。”(1)结合材料一，请你评析秦晓强的言行。(8分)秦晓强的言行是正确的，值得我们肯定。(1分)①个人利益和集体利益在根本上是一致的，当两者发生冲突时，要自觉维护集体利益。(1分)秦晓强在抢险救灾一线奋战13个小时后才得知家中亲人遇难的噩耗，是坚持维护集体利益的表现，体现他自觉服从集体利益甚至不惜牺牲个人利益。(2分)。②关爱他人能给他人带来温暖和希望，负责任能让我们的社会变得更加美好。(1分)在料理完亲人的后事后，秦晓强继续投入抗震救援工作，是关爱他人和负责任的表现，体现他关爱他人，尽到了对他人和社会的责任，(2分)③所以我们要向秦晓强学习，坚持集体主义，做一个负责任和关爱他人的人。(1分)温故知新：看题写思路

材料二：赵某因与自己的朋友发生争执，遂将家中行李箱2个、雨伞1把等物品，从房内阳台处分数次抛出，砸落在小区公共道路上，并砸中王某驾驶的起亚牌小型轿车，造成车辆损坏。人民法院依法判决赵某犯以危险方法危害公共安全罪，对其判处有期徒刑三年，缓刑四年。

结合材料二，运用所学的知识（从道德和法律角度）对赵某行为进行评析。（6分）

涉及课本观点：尊重生命、敬畏生命、权利与义务的关系答题思路：①赵某的行为是错误的。②道德角度：课本内容（尊重生命、敬畏生命）+结合材料③法律角度：课本内容（没有正确认识到权利与义务的关系）+结合材料④结论：怎么做①赵某的行为是错误的，既是不道德行为，也是犯罪行为。（判断对错）②道德角度：生命是宝贵的，生命的价值高于一切，我们每个人都应该敬畏生命，珍惜和爱护生命。赵某随意高空抛物，没有学会尊重生命，敬畏生命，关爱生命。（课本内容+结合材料）③法律角度：权利与义务是相统一的额，公民在行使权利的时候不得损害其他公民的合法权利。赵某随意高空抛物，没有正确认识到权利与义务的关系，他的行为危害了公共安全，具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。（课本内容+结合材料）④我们要增强义务观念，自觉遵守规则，敬畏生命。（小结）答案展示：两个以上人物的言行的看题写思路：小华最近有点烦，妈妈说：“你应该只和学习成绩好的同学交友，正所谓近朱者赤，近墨者黑。”小华认为同学之间存在竞争就不可能有友谊，小乐很乐意与小华交友，条件是下次考试时要给他抄。请运用所学知识对材料中所涉及人物的观点加以评析。(10分)答题思路：（1）材料中的妈妈、小华、小乐的观点都是错误的。（2）妈妈的说法是错误的。课本观点（友谊是一种心灵的相遇）+材料分析（3）小华的观点是错误的。课本观点（竞争并不必然伤害友谊）+材料分析（4）小乐的观点是错误的。课本观点（友谊不能没有原则）+材料分析（5）小结：小华应该怎么做

答案展示答：①材料中的妈妈、小华、小乐的观点都是错误的。（判断对错）②妈妈的观点是错误的，因为友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（课本观点）只和成绩好的同学交友，不一定就能交到真正的朋友。（结合材料分析）③小华的观点是错误的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（课本观点）和同学正确进行竞争，有利于大家互相提高，也能收获友谊。（结合材料分析）④小乐的观点是错误，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（课本观点）考试时把答案给同学抄这种做法不利于小华自身的成长，伤害了小乐，也伤害了他们之间的友谊。（结合材料分析）⑤小华应该结交那些有共同的志向、正直诚实的朋友，与朋友共同进步。（小结怎么做）大考卷（一）21.材料二：

新闻四：北京市税务局查明知名艺人吴某凡在2019年至2020年期间偷逃税款，对吴某凡追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计6亿元。新闻五：山东济南一男子在公交车站突发心梗倒地昏迷，护士娄方圆和张燕跪地接力进行心肺复苏稳住该男子病情，直到救护车到来。(2)请你围绕社会主义核心价值观对上述新闻进行点评。(8分)

(是什么+为什么+怎么做）认识类（综合类）=是什么(材料反映了什么问题，或者证明、体现了什么观点或道理等，+为什么（做这件事的依据，原因、意义或不做的危害、后果等)+怎么做（应该怎样做、要注意什么事项等)题型指导与答题模板p10721、(2)请你围绕社会主义核心价值观对上述新闻进行点评。(8分)

(是什么+为什么+怎么做）认识类：材料点评、理解、看法、(2)请你围绕社会主义核心价值观对上述新闻进行点评。(8分)新闻四：①体现了法治的社会主义核心价值观。(1分)②法治是现代政治文明的核心。税务局严厉查处该艺人偷逃税款，有利于在全社会树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，凝聚起自觉守法、远离违法的价值共识。(2分)③我们应该树立法治意识，自觉做到遵法守法(1分)新闻五：①体现了友善的社会主义核心价值观。(1分)②对人友善、关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，促进社会和谐稳定。两护士救人的行为有利于促进人的发展，推动社会和谐进步。(2分)③我们应该积极践行社会主义核心价值观，与人为善、关爱他人。(1分)变式1：请你围绕社会主义核心价值观对上述新闻中的行为进行评析。变式2：请运用所学的知识对上述新闻进行点评1．2022年8月30日，党中央、国务院，授予朱琴等397名“全国人民满意的公务员”、北京丽泽金融商务区管理委员会等198个集体“全国人民满意的公务员集体”称号。为我们广大青年干部树立了榜样，我们要在追随榜样的脚步中凝信心、持恒心、寻初心，为推进新时代伟大事业贡献青春力量。运用所学知识，对上述新闻材料进行点评。（6分）拓展练习①上述新闻材料说明国家重视弘扬榜样力量（1分）。②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（2分）

国家授予朱琴等人荣誉称号，有利于汲取榜样的力量，在全社会营造起向榜样学习的氛围，弘扬社会正能量。（2分）③我们要积极向榜样学习，努力学习科学文化知识，提高自身素质，立志报效祖国。（1分）2、观点正误型（包括意义类、做法类）①判断对错②对内容正确的部分进行说明。（课本观点+材料分析）③对内容错误的部分进行纠正，写出正确内容。（课本观点+材料分析）④结论：（表明态度，简单回答怎么做）大考卷（一）22.材料二：在青海湖北岸金银滩草原上有一座神秘的原子城，这里诞生了我国第一颗原子弹、第一颗氢弹，见证着新中国核事业起步与发展的峥嵘岁月。邓稼先、王淦昌、于敏……许多科学家和建设者隐姓埋名在这里奋战，用青春和汗水换来了中国第一颗原子弹和氢弹的诞生，为国之重器的发展奉献了自己的一生。(2)有人认为：“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，像国之脊梁这样默默奉献的科研人员的人生才有价值。请你评析上述观点。(8分)观点评析：一判断，二分析（课本+材料），三总结（做法）①判断对错

②对内容正确的部分进行肯定，并简要的分析说明。

③对内容错误的部分进行纠正，并分析理由。

④结论：（表明态度，简单回答怎么做）（课本观点+材料分析）

上述观点错误。(1分)①隐姓埋名、默默奉献的科研人员的人生是有价值的。(1分)生命的伟大在于创造和贡献。科研人员用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，他们的人生是有价值的。(2分)②平凡的生命也有自己的价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(2分)③我们要将自己生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造伟大。(2分)①这一观点是错误的。②法治要求实行良法之治，还要求实行善治。（厉行法治要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。）③厉行法治需要公安部门严格执法，交警出手对维护交通安全很重要。（肯定）④但厉行法治还需要：立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，特别是我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规。（改正）错题重做：1、从“厉行法治”角度，阐述你对“交警一出手，问题全没了！”观点的看法。错题重做：黑板上限时答题2、党和政府始终对教育高度重视，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》（即“双减”政策）。有同学认为：国家出台“双减”政策，社会呼吁减负，我们中学生就没有必要刻苦学习了！

请运用所学知识对材料中的同学的观点进行评析。（6分）①此观点是错误的。（判断对错）②国家出台“双减”政策，是为了切实提升学校育人水平、推进素质教育，促进学生全面发展，而不是意味着中学生不用刻苦学习了。（对内容正确的部分进行说明）③学习不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。我们应端正学习态度，提高自主学习的意识和能力，促进自身全面发展，做更好的自己。（对内容错误的部分进行纠正，写出正确内容并分析原因）④我们应珍惜时间努力学习，不辜负国家对我们的爱护。3．2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》实现了家庭教育由以家规、家训等为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动的新模式的升级，将家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”。该法第一条规定：为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。有人认为，“将通过弘扬良好家教、家风就能解决的‘家事’上升为‘国事’，是小题大做”。请你运用所学知识对该观点进行评析。（6分）有人认为，“将通过弘扬良好家教、家风就能解决的‘家事’上升为‘国事’，是小题大做”。①该观点是错误的。②道德与法律相辅相成，国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用。③道德具有教化作用。弘扬良好家教、家风可以引导父母正确地开展家庭教育，促进家庭教育的改进和提升。（肯定）④法律具有规范作用。将‘家事’上升为‘国事’，不是小题大做，出台家庭教育促进法，将法治融入家庭教育，有利于规范父母的家庭教育行为，促进其更好地履行家庭教育责任，引导未成年人健康成长。（改正）⑤我们既要重视发挥道德的教化作用，又要重视发挥法律的规范作用，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境，促进未成年人全面健康成长。4、有人认为，只要全国各地中小学严格执行“双减”政策，就能保障青少年的健康成长。请你结合上述材料，运用未成年人保护的相关知识对此观点进行评析。（6分）①这个观点是错误的（片面的）。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。因此，全国各地中小学严格执行“双减”政策是实施学校保护的重要举措，是十分必要的。（肯定）③保障青少年的健康成长，还需要实施家庭保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。（改正）④未成年人要增强自我保护意识和安全防范能力，学会自我保护。P1053、社会现象类评析题（参考行为类）①判断（现象、行为）的对错，值得/不值得我们学习（可取、不可取）②课本观点③结合材料分析现象。这种现象是…的表现（违反了法律、不道德、不诚信、浪费…），体现了什么样的品质+有什么意义或危害、影响；（不正确行为：违反了…法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务，有……危害，应受到道德谴责，承担……责任；）+正确的应该怎么做④结论：（表明态度，简单回答怎么做）1.阅读材料，回答问题。材料一：近年来，网络餐饮市场发展迅猛。但在消费扩张的背后，无实体店铺、无工商营业执照、无餐饮服务许可证的“幽灵外卖”以及带来的食品卫生安全问题一直困扰着消费者、监管者，也困扰着行业自身。（1）请你根据材料一，对“幽灵外卖”现象作出简要评析。①“幽灵外卖”现象是错误的。②诚信是一种道德规范，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。③“幽灵外卖”现象违背了诚信这一传统美德，应受到道德谴责。也违反了相关法律法规，侵犯了他人的合法权益，破坏了市场经济秩序，应受到法律制裁。④我们要增强规则意识，遵守法律，诚信做人。2．《中华人民共和国道路安全法》第62、89条，对于行人道路行为和违法处罚有明确规定，通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者5元以上50元以下罚款。生活中我们在交通路口等红灯时候，常常发现有些人看到大家都在闯红灯，自己也跟着闯过去。还有的人不管是不是有人管理，也不管车辆多少，那就是红灯坚决不闯。请你运用自律和他律的有关知识，对上述现象进行辨析。①闯红灯行为是不正确的，红灯坚决不闯的行为是正确的，值得我们学习。（判断）②遵守社会规则，既要监督、提醒、奖惩等外在的约束，也就是他律，也需要自己自党遵守、严于律己、不断反省，克服发现的不良行为，做到自觉遵守规则，也就是自律。（课本观点）③闯红灯是缺乏自律的表现，也是从众心理、侥幸心理的表现，既缺乏规则意识，也缺乏法治观念。坚决不闯红灯的行为，是具有自律品格的人，是我们学习的榜样。（现象分析）我们都应遵守道路交通安全法，不闯红灯。④遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，把规则作为自己的行为准绳，把规则内化于心、外化于行。（总结）请你运用自律和他律的有关知识，对上述现象进行辨析。“图表”型题目①看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；②将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；③看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。22．材料一：第十一次中国公民科学素质抽样调查部分结果。注：一个国家想要进入创新型国家行列，公众具备较高科学素质的比例至少要达到10%。（1）我们从材料一的调查结果中可以得出哪些结论？（6分）①近十五年来，中国公民科学素质水平逐年提升。

②2020年，中国公民科学素质达到了较高水平，中国已经进入创新型国家行列。③近五年来，中国公民科学素质发展不平衡的问题依然存在，城乡居民公民科学素质发展差距较大，要积极采取措施提升我国公民科学素质2．（新材料）阅读材料，回答问题。（14分）材料一：近年来，我国快递行业迅速发展。小梅上网搜集了以下统计数据：

（1）（新考法）从小梅搜集的这些数据中你可以得出怎样的结论？（2分）得出该结论的材料依据是什么？（4分）结论：快递行业迅速发展在带来经济发展的同时，也给生态环境造成越来越大的挑战和压力，快递行业的发展急需实现绿色转型。依据：①从2017到2020年，我国快递业务量快速增长，2020年已经达到了833.6亿件，业务收入也随之逐年增长，2020年业务收入为8795.4亿元。②按照每个快递包装大约0.2公斤计算，2020年就产生了160多亿公斤的包装物，而快递包装物总体回收率不到20%，含有污染物质的塑料袋和填充物等的回收率几乎为零，这给生态环境带来巨大挑战。材料二：近年来，我国快递业包装绿色化工作不断推进。小梅又搜集了以下数据：快递包装环保节约政策行动

2019年“9571”工程2020年“9792”工程2021年“2582”工程电子面单使用率90%

“瘦身胶带”封装比例

90%

电商快件不再二次包装率50%70%80%循环中转袋使用率70%90%

邮政快递网点设置包装废弃物回收装置的1万个2万个2万个可循环快递箱（盒）使用量

500万个专