现代文分析与写作技巧的综合测试试题及答案

现代文分析与写作技巧的综合测试试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，不属于同义词的一组是：

A.风和日丽、阳光明媚

B.欣喜若狂、欣喜万分

C.翻天覆地、翻天覆雨

D.悲欢离合、悲欢离合

2.下列句子中，修辞手法使用错误的是：

A.那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰。

B.他的笑声，如同山间的清泉，悦耳动听。

C.那个孩子，聪明伶俐，像个小大人。

D.那只小鸟，在枝头欢快地歌唱。

3.下列句子中，语病最明显的是：

A.我非常喜欢看书，尤其是小说。

B.他把那本书拿去给老师看。

C.老师说，这本书很有趣，让我们都去读一读。

D.我昨天去书店，买了一本关于历史的书。

4.下列词语中，属于成语的是：

A.风雨同舟

B.风马牛不相及

C.风吹草动

D.风和日丽

5.下列句子中，句子成分使用错误的是：

A.她的脸上洋溢着幸福的笑容。

B.那个孩子非常聪明，学习成绩一直很好。

C.他每天都坚持锻炼身体。

D.这本书我已经看过了。

6.下列句子中，表达不准确的是：

A.这本书很有趣，我一口气就读完了。

B.那个孩子非常聪明，将来一定会有出息。

C.老师说，这本书很有趣，让我们都去读一读。

D.我昨天去书店，买了一本关于历史的书。

7.下列句子中，句子成分使用错误的是：

A.她的脸上洋溢着幸福的笑容。

B.那个孩子非常聪明，学习成绩一直很好。

C.他每天都坚持锻炼身体。

D.这本书我已经看过了。

8.下列词语中，属于同义词的一组是：

A.风和日丽、阳光明媚

B.欣喜若狂、欣喜万分

C.翻天覆地、翻天覆雨

D.悲欢离合、悲欢离合

9.下列句子中，修辞手法使用错误的是：

A.那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰。

B.他的笑声，如同山间的清泉，悦耳动听。

C.那个孩子，聪明伶俐，像个小大人。

D.那只小鸟，在枝头欢快地歌唱。

10.下列句子中，语病最明显的是：

A.我非常喜欢看书，尤其是小说。

B.他把那本书拿去给老师看。

C.老师说，这本书很有趣，让我们都去读一读。

D.我昨天去书店，买了一本关于历史的书。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，属于比喻句的是：

A.那个孩子，聪明伶俐，像个小大人。

B.那只小鸟，在枝头欢快地歌唱。

C.那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰。

D.那个孩子，学习成绩一直很好。

2.下列句子中，修辞手法使用正确的是：

A.那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰。

B.他的笑声，如同山间的清泉，悦耳动听。

C.那个孩子，聪明伶俐，像个小大人。

D.那只小鸟，在枝头欢快地歌唱。

3.下列句子中，语病最明显的是：

A.我非常喜欢看书，尤其是小说。

B.他把那本书拿去给老师看。

C.老师说，这本书很有趣，让我们都去读一读。

D.我昨天去书店，买了一本关于历史的书。

4.下列词语中，属于同义词的一组是：

A.风和日丽、阳光明媚

B.欣喜若狂、欣喜万分

C.翻天覆地、翻天覆雨

D.悲欢离合、悲欢离合

5.下列句子中，句子成分使用错误的是：

A.她的脸上洋溢着幸福的笑容。

B.那个孩子非常聪明，学习成绩一直很好。

C.他每天都坚持锻炼身体。

D.这本书我已经看过了。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，属于比喻句的是：

A.那个孩子，聪明伶俐，像个小大人。

B.那只小鸟，在枝头欢快地歌唱。

C.那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰。

D.那个孩子，学习成绩一直很好。（）

2.下列句子中，修辞手法使用正确的是：

A.那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰。

B.他的笑声，如同山间的清泉，悦耳动听。

C.那个孩子，聪明伶俐，像个小大人。

D.那只小鸟，在枝头欢快地歌唱。（）

3.下列句子中，语病最明显的是：

A.我非常喜欢看书，尤其是小说。

B.他把那本书拿去给老师看。

C.老师说，这本书很有趣，让我们都去读一读。

D.我昨天去书店，买了一本关于历史的书。（）

4.下列词语中，属于同义词的一组是：

A.风和日丽、阳光明媚

B.欣喜若狂、欣喜万分

C.翻天覆地、翻天覆雨

D.悲欢离合、悲欢离合。（）

5.下列句子中，句子成分使用错误的是：

A.她的脸上洋溢着幸福的笑容。

B.那个孩子非常聪明，学习成绩一直很好。

C.他每天都坚持锻炼身体。

D.这本书我已经看过了。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

题目：请简述记叙文六要素及其在写作中的作用。

答案：

1.时间：记叙文中的时间要素指的是事件发生的具体时间，它可以帮助读者了解事件的背景和发生的先后顺序。

2.地点：地点要素是指事件发生的具体地点，它能够为读者营造一个直观的情境，增强文章的现场感。

3.人物：人物要素是记叙文的核心，包括主要人物和次要人物，他们的言行举止是推动故事发展的关键。

4.事件：事件要素是指记叙文所描述的具体事件，它是文章的主题和情节发展的基础。

5.原因：原因要素是指导致事件发生的原因，它有助于读者理解事件的背景和动机。

6.结果：结果要素是指事件发生后所产生的后果，它可以是正面或负面的，对读者理解故事的发展和主题有重要影响。

这些要素在写作中的作用主要体现在以下几个方面：

（1）使读者能够清晰地了解故事的发展和背景；

（2）有助于作者更好地组织材料和构建情节；

（3）通过时间的合理运用，使文章具有连贯性和逻辑性；

（4）通过地点的描绘，增加文章的画面感和现场感；

（5）通过人物的性格塑造和行动描写，展现人物形象和性格特点；

（6）通过事件、原因和结果的交代，使故事具有完整性和深度；

（7）有助于传达作者的观点和情感，引发读者的共鸣。

五、论述题

题目：论述议论文中论据的选用原则及其重要性。

答案：

在议论文的写作中，论据是支撑论点的重要依据，其选用原则和重要性如下：

1.论据的选用原则：

a.事实性原则：论据应当是真实可信的，能够经得起事实的检验。

b.相关性原则：论据应当与论点紧密相关，能够有力地支持论点的成立。

c.典型性原则：论据应当具有代表性，能够以小见大，以点带面。

d.说服力原则：论据应当具有说服力，能够引起读者的共鸣和认同。

e.逻辑性原则：论据应当符合逻辑，能够通过合理的推理来支持论点。

2.论据的重要性：

a.增强论点的可信度：论据的充分和有力可以增强读者对论点的信任，使论点更具说服力。

b.丰富文章内容：恰当的论据可以丰富文章的内容，使文章更加充实和有深度。

c.帮助读者理解：论据能够帮助读者更好地理解论点的含义，加深对文章主题的认识。

d.促进逻辑推理：论据的运用可以促进作者和读者的逻辑推理能力，提高文章的逻辑严密性。

e.避免主观臆断：通过引用权威的论据，可以避免作者在论证过程中出现主观臆断的情况。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：选项A和B都表示天气晴朗，C和D都含有“翻”字，但C项的“覆雨”与天气无关，故排除。D项“翻天覆地”表示变化巨大，与题意不符，故选D。

2.B

解析思路：A项中的“风和日丽”和“阳光明媚”都是形容天气好的成语，B项中的“欣喜若狂”和“欣喜万分”都是形容高兴到极点的成语，C项中的“翻天覆地”和“翻天覆雨”都是形容变化巨大的成语，但C项的“覆雨”与天气无关，故排除。D项中的“风马牛不相及”和“风和日丽”都是形容事物毫不相干的成语，但“风和日丽”与题意不符，故选B。

3.B

解析思路：A项中的“喜欢看书”和“小说”是正确的搭配，C项中的“有趣”和“让我们都去读一读”也是正确的搭配，D项中的“关于历史的书”也是正确的搭配。但B项中的“把那本书拿去给老师看”存在主语残缺，正确的句子应该是“他把那本书拿去给老师看”，故选B。

4.A

解析思路：A项中的“风雨同舟”是成语，表示共同经历困难，B项中的“风马牛不相及”是成语，表示事物毫不相干，C项中的“风吹草动”是成语，表示极小的变动，D项中的“风和日丽”是成语，表示天气晴朗。故选A。

5.D

解析思路：A项中的“她的脸上洋溢着幸福的笑容”是正确的句子，B项中的“那个孩子非常聪明，学习成绩一直很好”也是正确的句子，C项中的“他每天都坚持锻炼身体”也是正确的句子。但D项中的“这本书我已经看过了”存在主语残缺，正确的句子应该是“我已经看过了这本书”，故选D。

6.A

解析思路：A项中的“这本书很有趣，我一口气就读完了”是正确的句子，B项中的“那个孩子非常聪明，将来一定会有出息”也是正确的句子，C项中的“老师让我们都去读一读这本书很有趣”是正确的句子。但D项中的“我昨天去书店，买了一本关于历史的书”存在语序不当，正确的句子应该是“我昨天去书店买了一本关于历史的书”，故选A。

7.B

解析思路：A项中的“她的脸上洋溢着幸福的笑容”是正确的句子，C项中的“他每天都坚持锻炼身体”也是正确的句子，D项中的“这本书我已经看过了”是正确的句子。但B项中的“他把那本书拿去给老师看”存在主语残缺，正确的句子应该是“他把那本书拿去给老师看”，故选B。

8.A

解析思路：A项中的“风和日丽”和“阳光明媚”都是形容天气好的成语，B项中的“欣喜若狂”和“欣喜万分”都是形容高兴到极点的成语，C项中的“翻天覆地”和“翻天覆雨”都是形容变化巨大的成语，但C项的“覆雨”与天气无关，故排除。D项中的“悲欢离合”和“悲欢离合”是重复的，故选A。

9.B

解析思路：A项中的“那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰”是比喻句，C项中的“那个孩子，聪明伶俐，像个小大人”也是比喻句，D项中的“那只小鸟，在枝头欢快地歌唱”是拟人句。但B项中的“他的笑声，如同山间的清泉，悦耳动听”是拟声词的运用，不属于比喻句，故选B。

10.B

解析思路：A项中的“我喜欢看书，尤其是小说”是正确的句子，C项中的“老师让我们都去读一读这本书很有趣”也是正确的句子，D项中的“我昨天去书店买了一本关于历史的书”也是正确的句子。但B项中的“他把那本书拿去给老师看”存在主语残缺，正确的句子应该是“他把那本书拿去给老师看”，故选B。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABC

解析思路：A项中的“那个孩子，聪明伶俐，像个小大人”是比喻句，B项中的“那只小鸟，在枝头欢快地歌唱”是拟人句，C项中的“那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰”是比喻句，D项中的“那个孩子，学习成绩一直很好”是陈述句。故选ABC。

2.ABCD

解析思路：A项中的“那朵云，像一只展翅欲飞的雄鹰”是比喻句，B项中的“他的笑声，如同山间的清泉，悦耳动听”是拟声词的运用，C项中的“那个孩子，聪明伶俐，像个小大人”是比喻句，D项中的“那只小鸟，在枝头欢快地歌唱”是拟人句。故选ABCD。

3.ACD

解析思路：A项中的“我喜欢看书，尤其是小说”是正确的句子，C项中的“老师让我们都去读一读这本书很有趣”也是正确的句子，D项中的“我昨天去书店买了一本关于历史的书”也是正确的句子。但B项中的“他把那本书拿去给老师看”存在主语残缺，正确的句子应该是“他把那本书拿去给老师看”，故选ACD。

4.ABCD

解析思路：A项中的“风和日丽”和“阳光明媚”都是形容天气好的成语，B项中的“欣喜若狂”和“欣喜万分”都是形容高兴到极点的成语，C项中的“翻天覆地”和“翻天覆雨”都是形容变化巨大的成语，D项中的“悲欢离合”和“悲欢离合”是重复的，但都表示悲欢离合，故选ABCD。

5.ABCD

解析思路：A项中的“她的脸上洋溢着幸福的笑容”是正确的句子，B项中的“那个孩子非常聪明，学习成绩一直很好”也是正确的句子，C项中的“他每天都坚持锻炼身体”也是正确的句子，D项中的“这本书我已经看过了”也是正确的句子。故选ABCD。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：比喻句是用具体的事物来代替抽象的事物，而这句话中“那个孩子，聪明伶俐，像个小大人”并没有用