2025届河北省部分高中（青铜铭大联考）高三下学期模拟考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12025届河北省部分高中（青铜铭大联考）高三下学期模拟考试历史试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古学家在距今约五六千年的陕西姜寨文化遗址共发掘出1万多件造型浑朴的文物。这些文物中不仅有许多独特别致的彩陶器，还发现了一套包括石砚、石质磨棒、黑色颜料和陶质水杯在内的绘画用具。这反映出该遗址（）A.生产技术进步导致了社会分化 B.绘画艺术已从自发转为自觉C.文化交流频繁推动了艺术发展 D.先民生活方式和审美追求【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约五六千年（中国）。根据材料可知，陕西姜寨文化遗址出土了许多独特别致的彩陶器，说明先民在日常生活中使用陶器；这些陶器都是彩色的，并且还出土了一套绘画用具，反映了先民的审美追求，D项正确；根据材料解析可知，材料反映出该遗址先民的生活方式和审美追求，仅凭材料看不出该遗址的社会分化，排除A项；根据材料可知，众多彩陶器和一套绘画用具反映了先民的审美追求，但材料未说明该遗址绘画艺术从自发转为自觉，排除B项；材料信息并未涉及文化交流，无法得出“文化交流频繁推动了艺术发展”的结论，排除C项。故选D项。2.西汉时，勤于政事并受到乡里父老歌谣颂扬的官吏往往被朝廷重视和提拔；被民谣讽刺和抨击的官员则会受到惩罚。如淮阳太守灌夫及其族人横行乡里，当地有童谣“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族”，该童谣被呈奏给汉武帝，经调查后灌氏及其族人被严惩。据此可知，当时（）A.朝廷关注民意舆情 B.百姓具有监督官员的权力C.选官方式客观公正 D.豪强地主受到了严密监察【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料可知，西汉时乡里父老称颂的官吏往往被给予重视与提拔；汉武帝看到讽刺灌氏族人横行乡里的童谣后，经过调查，严惩了横行乡里的灌氏族人，可见当时朝廷关注民意舆情，A项正确；当时百姓并不具备监督官员的权力，排除B项；这一时期朝廷对官吏的提拔及惩罚一定程度上受到了歌谣内容的影响，但据材料并不能得出选官方式客观公正的结论，排除C项；材料描述的是民间歌谣对官吏的影响，未涉及监察豪强地主的相关信息，与题干无关，排除D项。故选A项。3.南朝刘裕建立政权后，一方面继续优容士族，任其把持中书监、令、侍郎等高职；另一方面，任用寒人，担任中书舍人，“入直阁内，出宣诏命。凡有陈奏，皆舍人持入，参决于中”。这反映出当时（）A.士族势力受到打击 B.统治阶级内部的斗争激烈C.皇权统治得到强化 D.寒族备受重视且垄断朝政【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：南朝时期的中国。根据材料可知，刘宋政权建立后，一方面继续优容士族，任其把持中书监、令、侍郎等高职；另一方面，任用寒人，使之担任位卑权重的中书舍人，可见刘宋政权注意借助寒门分割士族权力，加强皇权统治，C项正确；“任用寒人，担任中书舍人”的做法并未意味着士族势力遭到打击，说法片面，排除A项；材料未涉及寒门与士族斗争激烈的情况，选项与题意不符，排除B项；这一时期士族的影响力仍然较强，“寒族垄断朝政”的说法与题意及史实不符，排除D项。故选C项。4.下表为新疆出土的唐代部分文物。当时这些物品主要用作军资，其次是作为货币流通和赏赐。据此推断，唐代西域（）出土文物产地归属澧州慈利县调布山南东道(湖南慈利县)宣州溧阳县调布江南道(江苏溧阳市)双流县折调细绫剑南道(四川成都双流区)梁州都督府庸调布山南西道(陕西汉中市南郑区)河南府长水县调布河南道(河南洛宁县)A.与内地的政治经济联系密切 B.税制始终以租庸调制为主C.纺织技术提高且产品种类多 D.丝绸之路上商贸往来频繁【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料“新疆出土的唐代部分文物”“当时这些物品主要用作军资，其次是作为货币流通和赏赐。”可知，唐代西域出土的调布和折调细绫、庸调布，均来自内地不同地区，又由于这些庸调布在当时可以作为军资或者作为货币流通，说明当时西域与内地的政治经济联系密切，A项正确；唐代后期全国实行两税法，选项表述错误，排除B项；材料所示的纺织品皆产自内地，并不能得出西域地区纺织技术提高的结论，排除C项；材料中这些物品主要用作军用物资，其次是作为货币流通和赏赐，与丝绸之路上的商贸往来关系不大，排除D项。故选A项。5.明代是印刷业发展高峰时期。据统计，明代藩（王）刻本达500余种，内容涉经学、史学、文学、医学、数学等。藩刻被后世认为是官刻中质量最好的，如嘉靖年间秦藩刻的《史记集解索隐正义》、益藩刻的《论语集注》等。据此推断，明代藩刻（）A.旨在宣扬藩王权威 B.有助于地方文教兴盛C.引导百姓关注时局 D.显示出藩王政治素养【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代时期的中国。藩刻是明代的一种官刻书籍，由皇子在所封藩府所刻。据材料，明代藩刻书籍种类丰富、内容多样、质量上乘，有利于传播儒学和传统科技，推动文化教育事业发展，B项正确；材料未提及藩刻书籍中有强调藩王权威的内容，刻书主要是文化活动，并非藩王权势的典型表现，不能得出旨在宣扬藩王权威，排除A项；藩刻书内容涉经学、史学、文学、医学、数学等，而非以时政为主要内容，不能体现引导百姓关注时局，排除C项；藩刻书内容以儒学和传统科技为主，而非政治和国家管理，显示出藩王文化素养，而非政治素养，排除D项。故选B项。6.19世纪60年代，太平天国在杭州开科考试，首题为《太平一统江山万万年》，次题为《为将必有为将之学问》；在桐乡的试题有《真天真主》《四海一家皆兄弟》等；在绍兴的试题有《进贡幼主尽臣道》《运筹设策马衔枚》等。据此可知，太平天国开科考试旨在（）A.改革传统选官制度 B.促进中西文化融合C.推翻封建王朝统治 D.稳定和巩固新政权【答案】D【解析】据本题主题干的设问词可知，这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：太平天国通过开科考试选拔人才，并借助考试题目传达其政治理念如太平一统江山万万年等，这些举措有助于太平天国建立和稳定其新政权体系，同时，科举考试作为古代选拔官员的重要方式，也有助于提高官员的文化素质和治理能力，从而进一步巩固政权，D项正确；材料未明确提及太平天国改革传统选官制度，只是描述了其开科考试的行为，排除A项；太平天国开科考试意在维护政权，并不是为了促进中西文化融合，排除B项；考试题目并未直接体现推翻封建王朝统治的意图，这些题目更多地反映了太平天国试图通过科举考试来选拔人才、传播政治理念和巩固政权的意图，排除C项。故选D项。7.下表为天津海关子口税单贸易值部分省别统计（单位：万关两）。据此可知，这一时期（）省别洋货人内地值土货出内地值1902-1904年均1905-1909年均1910-1914年均1905-1909年均1910-1914年均直隶145918601706496727山西398489622299291河南1301171692029陕西52135714甘肃281493594394张家口———186228注：当时山西省包括归化、包头等地，甘肃省包括宁夏、青海。“张家口”代表关外一些地区来货。A.民族经济的独立性逐渐增强 B.中国的传统产业转型升级加快C.交通运输近代化的发展滞后 D.内地与沿海口岸经济联系加强【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1902至1914年的中国。根据表格信息可知，20世纪初天津口岸的洋货入口值和土货出口值从总体上看呈增长态势，这反映出20世纪初天津口岸与中国北方各省的联系加强，D项正确；据材料可知，虽然20世纪初中国内地土货在天津口岸出口增加，但洋货输入值更大，这不能证明中国民族经济的独立性增强，反而体现了中国经济的半殖民地化加深，排除A项；材料未涉及传统产业的变化情况，无法选项结论，排除B项；材料中数据的变化，正是交通运输近代化发展推动的结果，排除C项。故选D项。8.《黄河大合唱》由光未然作词、冼星海作曲，创作于1939年3月的延安。它以黄河为背景，控诉侵略者的残暴并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的场面，勾勒了抗日战争的壮丽画卷。下图为1939年4月，冼星海在延安指挥排练《黄河大合唱》的场景。这可以用来佐证边区（）A.抗战进入艰难阶段 B.注重弘扬中华民族精神C.文化娱乐形式多样 D.政府赢得民众高度信任【答案】B【解析】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1939年（中国）。根据材料可知，1939年4月,冼星海在延安指挥排练展现抗战精神的《黄河大合唱》，这可以用来佐证边区注重弘扬中华民族精神，B项正确；材料并未涉及抗战进入艰难阶段的相关信息，与题意不符，排除A项；材料仅显示大合唱这一种文化娱乐形式，排除C项；《黄河大合唱》控诉侵略者的残暴并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的场面，勾勒了抗日战争的壮丽画卷，而非强调政府赢得民众高度信任，排在D项。故选B项。9.1950年6月至9月，中央财经部门先后召开了一系列全国性专业会议，拟定了各行各业公私分工合作的原则及产销计划；对橡胶、纺织等原料不足的行业，根据原料供应情况分配生产任务；对火柴、卷烟等产品滞销行业，确定以销定产，有的还合理划分了销售范围。此举是基于（）A.恢复发展国民经济之需 B.社会主义制度逐渐确立C.抗美援朝形势发生变化 D.私有制经济的不断壮大【答案】A【解析】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1950年6月至9月（中国）。材料显示对橡胶、纺织等原料不足的行业，政府根据原料供应情况分配生产任务；对火柴、卷烟等产品滞销行业，确定以销定产，有的还合理地划分了销售范围，结合所学可知这些活动主要是基于恢复发展国民经济的需要，A项正确；社会主义制度的确立是在1956年三大社会主义改造完成后，排除B项；1950年10月抗美援朝才开始，排除C项；当时国民经济正处于恢复期，私营企业也大都发展艰难，排除D项。故选A项。10.20世纪50年代，我国茶叶出口主要以苏联和东欧为主；60年代，减少了对东欧和苏联的出口，但增加了对欧美以及亚非国家的出口；70年代则发展和扩大了对欧美、亚非国家的出口；改革开放以后，出口变得比较多元化。这主要是因为（）A.计划经济体制制约外贸发展 B.中国的传统农产品深受外国欢迎C.新中国对外政策的不断调整 D.国际局势动荡影响中国经济发展【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪50至70年代的中国。根据材料可知，20世纪50年代至改革开放期间，中国茶叶出口市场的变化主要受到不同时期外交政策的影响。50年代中苏友好时期，贸易集中面向苏联和东欧；60年代中苏关系恶化后，中国转而开拓欧美及亚非市场；70年代中美关系缓和进一步扩大了对西方国家的出口；改革开放后政策开放促使出口多元化。由此可见，茶叶出口贸易的变化主要是因为我国对外政策的不断调整，C项正确；20世纪80年代改革开放以后，我国出口比较多元化，这一时期经济体制改革推动外贸发展，选项与材料主旨不符，排除A项；材料强调中国茶叶出口对象的不断变化，中国传统农产品深受外国欢迎并非是其变化的主要原因，排除B项；20世纪八九十年代以来，国际局势趋于缓和，选项与题意及史实不符，排除D项。故选C项。11.古埃及《阿门内莫普教诲》记载：“不要攻击有残疾的人，不要伸出你的手去触碰老人，不要对年长者信口开河……进入法庭时，不要走在官员的前面……如果你在外面看到了比你地位高的人，要恭敬地走在后面。”这反映出古埃及当政者（）A.追求社会的公平正义 B.注重进行行为准则引导C.强化对官员舆论监督 D.关注弱势群体切身利益【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及。据材料，古埃及的《阿门内莫普教诲》要求民众关爱残疾人、敬重老人、顺从官员，意在规范民众行为，反映出注重进行行为准则引导，B项正确；古埃及实行奴隶制，贵族阶层享有特权，奴隶境遇悲惨，“追求社会的公平正义”不符合题意，排除A项；材料所述规范针对的是一般民众，而非用于监督官员，排除C项；残疾人、老人与“弱势群体”有关，“官员”“地位高的人”不属于弱势群体，“关注弱势群体”不能准确全面概括题干信息，排除D项。故选B项。12.12至13世纪，西欧兴起两种教育：一是由行会资助或私人开办的学校，进行各种类型的职业技术教育；二是由城市自治当局开办的以读、写、算为基本内容，用本族语言文字进行教学的各种类型的城市学校。这两类学校的兴起主要是由于（）A.新型生产关系的出现 B.天主教神权地位的下降C.人文精神的广泛传播 D.城市工商业的不断发展【答案】D【解析】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：12至13世纪（西欧）。根据所学可知，12-13世纪城市工商业的发展不仅为教育提供了经济支持，还直接推动了教育内容的变革和教育形式的多样化，职业技术教育的兴起满足了工商业对技术人才的需求，而基础教育学校的设立则提高了市民的整体文化素养，为城市的进一步发展奠定了坚实的基础，D项正确；虽然这一时期西欧的社会经济有所发展，新型生产关系逐渐萌芽，但它并非直接推动这两类学校兴起的主要原因，排除A项；天主教神权地位下降是在16世纪宗教改革后，排除B项；文艺复兴时期（14至17世纪），人文精神得到广泛传播，与本题时空不一致，排除C项；故选D项。13.16世纪初，西班牙在拉美设立“贸易署”作为管理机构，其官员由王室委派，代表王室行使管理权。并规定拉美殖民地不能私自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易。西班牙还禁止拉美矿场主开采水银，只能向王室专卖局购买。由此可见（）A.殖民者推行重商主义政策 B.拉美经济结构比较单一C.列强竞相对拉美输出商品 D.西班牙在拉美垄断贸易【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：16世纪初的西班牙。根据题干“设立‘贸易署’”作为管理机构”“拉美殖民地不能私自与别国有任何的经济往来”“西班牙还禁止拉美的矿场主开采水银”及所学可知，西班牙在拉美设立“贸易署”作为管理机构，其官员由王室委派，代替王室行使管理权；拉美殖民地不能私自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易；西班牙还禁止拉美的矿场主开采水银，只能高价向王室专卖局购买。可见西班牙对拉美实行垄断贸易，D项正确；重商主义产生并流行于15世纪至17世纪中叶的西欧，主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入，材料强调的西班牙对拉丁美洲的殖民统治，与重商主义无关，排除A项；西班牙在殖民地发展大种植园经济，在严格限制种植与宗主国利益相冲突的农作物的同时，大力发展各种热带和亚热带农作物，是导致拉美经济结构单一的主要原因，B项不符合材料的主旨，排除B项；材料仅为西班牙在拉美的措施，没有涉及其他国家，无法体现出列强竞相对拉美输出商品，排除C项。故选D项。14.1888年德皇威廉二世上台后，英德关系不断恶化。当时，许多英国人强调，“德国如同一个由工业与技术武装起来的现代野蛮人，他的政治制度和心智还是前现代的，会对世界和平构成威胁”；有评论甚至将德皇威廉二世与1688年被推翻的英王詹姆士二世相类比。这一现状形成的主要原因是（）A.德国成为工业革命的核心国 B.英德争夺欧洲和世界霸权C.英德两国政治制度冲突加深 D.德国统一威胁英国的地位【答案】B【解析】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：十九世纪末的世界。根据所学知识可知，19世纪末，随着第二次工业革命开展，帝国主义各国经济政治发展不平衡，后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的霸权，英德关系不断恶化，题干中英国人对德国语言攻击增多，主要是两国争夺欧洲和世界霸权所致，B项正确；第一次工业革命的核心国是英国，第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，其中美国与德国最为突出，A项说法表述不准确，排除A项；英德两国政治制度均为君主立宪制，“制度冲突加深”不符合史实，排除C项；1871年德意志就已实现统一，是德国要称霸世界，与英国的矛盾日益尖锐，而非德国统一威胁英国的地位，排除D项。故选B项。15.1922年3月，列宁在讲话中指出，“国家资本主义，就是我们能够加以限制、能够规定其范围的资本主义”。当时实行的租让制就是苏维埃政权和国家资本主义订立的一种联盟。通过这种联盟，“苏维埃政权获得的利益……就是立刻或在最短期间增加产品数量”。由此可见，苏俄的当务之急是（）A.推动国家工业化建设 B.引进国外的先进技术C.发展并壮大国有企业 D.摆脱经济造成的困境【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1922年的苏俄。根据材料可知，列宁指出，通过与资本主义联盟“苏维埃政权获得的利益……就是立刻或在最短期间增加产品数量”，可见苏俄的当务之急是尽快摆脱经济困境，D项正确；当时苏俄尚未开展国家工业化建设，排除A项；材料未涉及苏俄引进国外先进技术的相关信息，与题干不符，排除B项；当时主要任务不是发展壮大国有企业，而是解决严重的经济困难，排除C项。故选D项。16.全球南方崛起是当代国际政治的一个重要事实。二战后，全球南方崛起先后经历三个时期，即非殖民化（1945—1989年）、全球化（1990——2008年）和新兴经济体群体性崛起（2009年以来）。全球南方崛起所引起的国际秩序变革，在不同层次、地区和领域均各有不同表现。这反映出二战以来（）A.经济全球化潮流不可逆转 B.民族独立运动的高潮不断C.多极化趋势出现与发展 D.第三世界崛起的曲折历程【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根据材料“二战后，全球南方崛起先后经历三个时期，即非殖民化（1945—1989年）、全球化（1990——2008年）和新兴经济体群体性崛起（2009年以来）。全球南方崛起所引起的国际秩序变革，在不同层次、地区和领域均各有不同表现”可知，二战后，全球南方崛起引起了国际秩序的变革，说明全球南方崛起是多极化的重要表现，材料显示全球南方崛起经历了三个时期，反映出二战以来多极化趋势的出现与发展，C项正确；材料强调的是二战以来世界政治格局的变化，而经济全球化潮流不可逆转属于全球经济发展的态势，与题干信息无关，排除A项；民族独立运动大致在20世纪90年代结束，排除B项；第三世界主要指亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的发展中国家，材料并未涉及第三世界崛起的曲折历程，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料史料出处康熙四十四年(1705),“议准贵州各府州县设立义学，将土司承袭子弟送学肄业，以俟袭替。其族屈人等，并苗民子弟愿入学者，亦令送”；康熙五十九年(1720)，“议准广西土属共十五处,各设义学一所……土属子弟如有文艺精通者，先令其就近流官州县，附考取进”《钦定大清会典事例》雍正三年(1725)议准云南威远地方、雍正五年(1727)议准云南东川土人雍正八年(1730)议准四川建昌番夷、雍正十年(1732)议准湖南永绥六里等处设立义学《钦定大清会典事例》有明令各府、州、县立乡贤祠于大成门外,以祀其乡先达,我朝因之。雍正初，立忠义孝弟、节孝贞烈二祠……乾隆间又立昭忠祠，以祀各营阵亡官弁卒伍……至于微官末升、诸生韦布及山樵市隐,皆立忠义祠《贵阳府志》近日苗人颇知读书，臣由古州一带经过各苗寨时，有诵读之声。此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文理通顺之卷亦复不少。仰见我国家文教草数，虽边檄感苗，无不奋勉读书，蒸蒸向化《宫中档嘉庆朝奏折》（1）根据材料并结合所学知识，概括清代前期西南社会教化的特点。（2）根据上述信息，列举一个清代前期相关领域的制度或举措，并分析其影响。【答案】（1）广设义学；教化范围广泛且形式多样；重视对少数民族的伦理教化；具有长期性和持续性；重教兴学风气形成。（2）举措：清代乡约宣讲内容常引用《大清律例》。影响：促使乡约与法律合流；使乡约更具有约束力和强制性；强化了对基层社会的治理；有利于地方社会秩序稳定。【解析】【小问1】本题是特点题。时空是清代前期的中国。根据表格中“议准贵州各府州县设立义学”“议准广西土属共十五处，各设义学一所”“明令各府、州、县立乡贤祠于大成门外”可知，广设义学；根据表格中“立忠义孝弟、节孝贞烈二祠”“乾隆间又立昭忠祠，以祀各营阵亡官弁卒伍……至于微官末弁、诸生韦布及山樵市隐，皆立忠义祠”结合所学可知，教化范围广且形式多样；根据表格中“臣由古州一带经过各苗寨时，有诵读之声。此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文理通顺之卷亦复不少”可知，重视对少数民族的伦理教化；根据表格中的时间“康熙四十四年(1705)、雍正三年(1725)、乾隆间”可知，具有长期性和持续性；“此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文理通顺之卷亦复不少”重教兴学风气形成。【小问2】本题是特点题、影响题。时空是清代前期的中国。第一小问相关领域的制度或措施，根据材料第一问，结合所学可知，清代乡约宣讲内容常引用《大清律例》等举措。第二小问影响，根据材料结合所学从法律教化、基层治理、政治统治角度分析，如促进乡约与法律合流；使乡约更具有约束力和强制性；强化了对基层社会的治理；有利于地方社会秩序稳定。18.阅读材料，完成下列要求。材料在新民主主义革命时期，先后创办的《红色中华》《新华日报》和《人民日报》等报刊，记载了在新民主主义革命时期的辉煌历程。以下是这些报刊在新民主主义革命时期的部分内容摘编：编号报纸内容(摘编)①目前土地革命的任务，主要的是消灭地主阶级，同时在这一斗争中要防止富农从中偷取土地革命利益。……要警惕封建顽固分子“企图对革命作顽强的抵抗，甚至假装革命，混入到革命队伍中，窃取土地革命的果实”②现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的。……严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业③我们特把这种生产运动的意义、经验与成绩告诉全国，并希望全国人民加强自力更生的信心，把这个运动广泛的在全国范围内开展起来④我们这里，虽然处在国内战争的环境中，虽然今年天气亢旱，但是因为苏维埃政府领导革命战争保护苏区，因为苏维埃政府提倡和指导了春耕运动，开垦了荒田，兴发了水利，解决了人力牛力……今年的收成是好过了去年（1）根据材料并结合所学知识，按照中国革命的发展历程推断报纸内容②③④的写作时间顺序，并阐述理由。（2）根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期经济政策的特点。【答案】（1）时间顺序：④③②。理由：④中有“苏维埃政府领导革命战争保护苏区”，可见当时处于国共十年对峙时期；③中有“生产运动的意义、经验与成绩”“自力更生”，可见当时处于抗战时期，边区正在开展大生产运动；②中有“现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的”“严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业”可见，当时，已经解放了许多大城市，党已经意识到城市经济建设的重要性，但革命尚未取得最后胜利，应是解放战争后期。（意思相近即可）（2）坚持的领导；带有鲜明的时代特征；经济政策服务于革命需要；切实维护人民的经济利益；注意全面发展经济；经济重心经历了由农村到城市的转移过程【解析】【小问1】本题是原因题。时空是新民主主义革命时期的中国。时间顺序及理由：由材料“现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的。”及所学可知，②中有“现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的”“严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业”可见，当时，已经解放了许多大城市，党已经意识到城市经济建设的重要性，但革命尚未取得最后胜利，应是解放战争后期。由材料“我们特把这种生产运动的意义、经验与成绩告诉全国，并希望全国人民加强自力更生的信心，把这个运动广泛的在全国范围内开展起来”及所学可知，③中有“生产运动的意义、经验与成绩”“自力更生”，可见当时处于抗战时期，边区正在开展大生产运动；由材料“虽然处在国内战争的环境中，虽然今年天气亢旱，但是因为苏维埃政府领导革命战争保护苏区，因为苏维埃政府提倡和指导了春耕运动”及所学可知，④中有“苏维埃政府领导革命战争保护苏区”，可见当时处于国共十年对峙时期；由此可知，时间顺序是④③②。【小问2】本题是特点题。时空是新民主主义革命时期的中国。特点：由材料“严格遵守党和政府的工商业政策”可得出坚持的领导；由材料“目前土地革命的任务，主要的是消灭地主阶级，同时在这一斗争中要防止富农从中偷取土地革命利益。”“反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点”“苏维埃政府提倡和指导了春耕运动”可得出带有鲜明的时代特征；经济政策服务于革命需要；由材料“严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业”“开垦了荒田，兴发了水利，解决了人力牛力”可得出切实维护人民的经济利益；结合所学可得出注意全面发展经济；经济重心经历了由农村到城市的转移过程。19.阅读材料，完成下列要求。材料一宋代学校教育有了新发展。关于学校教育，朱熹认为其目的是“明人伦”和“格物致知”。朱熹将小学教育比做“打坯模”，强调从儿童幼小时“教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道”和“礼乐射御书数之习”。在此基础上，大学阶段“教之以穷理、正心、修己、治人之道”。他还提倡“因材施教”，注意学生个性差异。——摘编自陈超《略论朱熹教育思想及其现实意义》等材料二工业革命时期的英国，无论是公学还是私学，都致力于教授古典文化课程，以培养有教养的绅士。当时教育家阿诺德认为，希腊人和罗马人“道德和政治思想与我们的道德和政治思想有许多相似性……他们的思想构成了我们自己的想法的基本要素，决定了我们心智发展的完美程度。他的古典教育思想深刻影响了19世纪的英国教育。斯宾塞（1820——1903）则强调“科学知识最有价值”，教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过“完美”的生活，人需要“自然、文学、艺术乐趣”。在道德教育方面，斯宾塞提出个人自我保存是最重要的道德原则，并且杜撰了道德进化公式：利己主义（集中）；利他主义（分化）；道德的最高阶段——利己主义和利他主义的调和、平衡。他的思想推动了19世纪末20世纪初的教育改革。——摘编自刘黎明、刘应宏《斯宾塞科学教育的意义观探析》等（1）根据材料并结合所学知识，指出朱熹和斯宾塞教育观念的不同。（2）根据材料并结合所学知识，分析朱熹和斯宾塞教育观念不同的原因。【答案】（1）朱熹认为教育的目的是明人伦和格物致知，强调封建伦理道德，而斯宾塞则强调教育目的是为了个人的“完美”生活；朱熹强调以儒家伦理为主要学习内容，而斯宾塞则强调学习科学知识；朱熹强调个人顺应社会，而斯宾塞则追求个人自我保存；朱熹重视社会公德教育，而斯宾塞则提倡道德教育利己与利他兼顾。（2）朱熹：长期的封建专制统治；国家面临外敌入侵，封建统治存在危机；商品经济繁荣冲击了封建伦理秩序；北宋中期以来的儒学复兴，理学成为社会主流。斯宾塞：君主立宪制完善；工业革命的深入开展；资本主义经济迅速发展；工业资产阶级力量的增强；近代自然科学的突破性发展；达尔文进化论的提出。【解析】（1）本题是比较题。时空：宋代（中国）、19世纪（英国）。根据材料一“朱熹认为其目的是‘明人伦’和‘格物致知’”与材料二“教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过‘完美’的生活”可知，朱熹认为教育的目的是明人伦和格物致知，强调封建伦理道德，而斯宾塞则强调教育目的是为了个人的“完美”生活；根据材料一“强调从儿童幼小时‘教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道’”“大学阶段‘教之以穷理、正心、修己、治人之道’”与材料二“斯宾塞（1820—1903）则强调‘科学知识最有价值’”可知，朱熹强调以儒家伦理为主要学习内容，而斯宾塞则强调学习科学知识；结合所学从朱个人顺应社会的角度分析与材料二“斯宾塞提出个人自我保存是最重要的道德原则”可知，朱熹强调个人顺应社会，而斯宾塞则追求个人自我保存；结合所学从社会公德教育的角度分析与材料二“利己主义和利他主义的调和、平衡”可知，而斯宾塞则提倡道德教育利己与利他兼顾。（2）本题是原因题。时空：宋代（中国）、19世纪（英国）。朱熹：据材料一“

宋代”及结合所学可知，封建专制统治、外敌入侵下封建统治存在危机；结合所学从商品经济的角度分析。据材料一“学校教育有了新发展”及结合所学可知，北宋中期儒学的复兴；据材料一“教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道”和“礼乐射御书数之习”“教之以穷理、正心、修己、治人之道”及结合所学可知，理学成为主流。斯宾塞：根据材料二“工业革命时期的英国”可知，工业革命、工业资产阶级力量的增强；根据材料二“科学知识最有价值”及结合所学可知，近代自然科学的发展；据材料二“杜撰了道德进化公式”及结合所学可知，达尔文进化论。结合所学从英国君主立宪制的确立的角度分析。20.阅读材料，完成下列要求。材料观点一近代国际金融治理体系的建立、发展、变迁的脉络，无时无刻不与危机应对、风险防范、体系改革紧密相关观点二近代以来国际金融体系不断演变，它的演变与各国的经济实力和贸易地位联系密切观点三随着时代的发展，从农业文明到工业文明，金融工具的标准和形式、金融服务的组织方式、金融机构的种类、金融市场的覆盖范围等也都发生了革命性的变化——摘编自盛斌、黎峰《世界格局变迁中的金融体系变革》等根据材料整体或部分观点，自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：史论结合，论题正确，逻辑严谨，表述清晰）【答案】示例：论题：世界近现代史上国际金融体系随时代变化而不断变化。阐述：1816年，英国凭借强大经济实力使其在全球金融体系中占据主导地位，实行金本位制。1929年世界性经济危机爆发，美国首先禁止黄金出口，导致金本位制崩溃。资本主义世界货币失去了统一的标准和基础，英、法、美等国在金融领域各自为政。二战严重削弱了西欧国家，美国成为资本主义世界的霸主，1944年，由美国主导的世界货币体系——布雷顿森林体系确立，美元取得了在资本主义货币体系中的霸主地位。20世纪70年代，由于经济衰退，美国宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系瓦解。进入21世纪以来，虽然以美元为核心的世界货币体系依然主导着全球经济，但是欧元、日元和人民币等货币的国际影响力也在逐步上升。综上所述，近代以来，国际金融体系因时代不同而呈现出阶段性特征。【解析】本题是评论解说题。时空是近现代的世界，首先，根据材料“近代以来国际金融体系不断演变，它的演变与各国的经济实力和贸易地位联系密切”“随着时代的发展，从农业文明到工业文明，金融工具的标准和形式、金融服务的组织方式、金融机构的种类、金融市场的覆盖范围等也都发生了革命性的变化”及所学可得出论题：世界近现代史上国际金融体系随时代变化而不断变化。其次，结合所学知识可知，分别从英国凭借强大经济实力确立了金本位制；1929年世界性经济危机对金融体系的影响；美国主导建立了布雷顿森林体系；经济“滞胀”危机对美元霸主地位的影响；欧元、日元和人民币等货币的国际影响力逐步上升等方面阐述说明。例如：1816年，英国凭借强大经济实力使其在全球金融体系中占据主导地位，实行金本位制。1929年世界性经济危机爆发，美国首先禁止黄金出口，导致金本位制崩溃。资本主义世界货币失去了统一的标准和基础，英、法、美等国在金融领域各自为政。二战严重削弱了西欧国家，美国成为资本主义世界的霸主，1944年，由美国主导的世界货币体系——布雷顿森林体系确立，美元取得了在资本主义货币体系中的霸主地位。20世纪70年代，由于经济衰退，美国宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系瓦解。进入21世纪以来，虽然以美元为核心的世界货币体系依然主导着全球经济，但是欧元、日元和人民币等货币的国际影响力也在逐步上升。最后，总结升华，明确主旨，近代以来，国际金融体系因时代不同而呈现出阶段性特征。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。2025届河北省部分高中（青铜铭大联考）高三下学期模拟考试历史试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古学家在距今约五六千年的陕西姜寨文化遗址共发掘出1万多件造型浑朴的文物。这些文物中不仅有许多独特别致的彩陶器，还发现了一套包括石砚、石质磨棒、黑色颜料和陶质水杯在内的绘画用具。这反映出该遗址（）A.生产技术进步导致了社会分化 B.绘画艺术已从自发转为自觉C.文化交流频繁推动了艺术发展 D.先民生活方式和审美追求【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约五六千年（中国）。根据材料可知，陕西姜寨文化遗址出土了许多独特别致的彩陶器，说明先民在日常生活中使用陶器；这些陶器都是彩色的，并且还出土了一套绘画用具，反映了先民的审美追求，D项正确；根据材料解析可知，材料反映出该遗址先民的生活方式和审美追求，仅凭材料看不出该遗址的社会分化，排除A项；根据材料可知，众多彩陶器和一套绘画用具反映了先民的审美追求，但材料未说明该遗址绘画艺术从自发转为自觉，排除B项；材料信息并未涉及文化交流，无法得出“文化交流频繁推动了艺术发展”的结论，排除C项。故选D项。2.西汉时，勤于政事并受到乡里父老歌谣颂扬的官吏往往被朝廷重视和提拔；被民谣讽刺和抨击的官员则会受到惩罚。如淮阳太守灌夫及其族人横行乡里，当地有童谣“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族”，该童谣被呈奏给汉武帝，经调查后灌氏及其族人被严惩。据此可知，当时（）A.朝廷关注民意舆情 B.百姓具有监督官员的权力C.选官方式客观公正 D.豪强地主受到了严密监察【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料可知，西汉时乡里父老称颂的官吏往往被给予重视与提拔；汉武帝看到讽刺灌氏族人横行乡里的童谣后，经过调查，严惩了横行乡里的灌氏族人，可见当时朝廷关注民意舆情，A项正确；当时百姓并不具备监督官员的权力，排除B项；这一时期朝廷对官吏的提拔及惩罚一定程度上受到了歌谣内容的影响，但据材料并不能得出选官方式客观公正的结论，排除C项；材料描述的是民间歌谣对官吏的影响，未涉及监察豪强地主的相关信息，与题干无关，排除D项。故选A项。3.南朝刘裕建立政权后，一方面继续优容士族，任其把持中书监、令、侍郎等高职；另一方面，任用寒人，担任中书舍人，“入直阁内，出宣诏命。凡有陈奏，皆舍人持入，参决于中”。这反映出当时（）A.士族势力受到打击 B.统治阶级内部的斗争激烈C.皇权统治得到强化 D.寒族备受重视且垄断朝政【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：南朝时期的中国。根据材料可知，刘宋政权建立后，一方面继续优容士族，任其把持中书监、令、侍郎等高职；另一方面，任用寒人，使之担任位卑权重的中书舍人，可见刘宋政权注意借助寒门分割士族权力，加强皇权统治，C项正确；“任用寒人，担任中书舍人”的做法并未意味着士族势力遭到打击，说法片面，排除A项；材料未涉及寒门与士族斗争激烈的情况，选项与题意不符，排除B项；这一时期士族的影响力仍然较强，“寒族垄断朝政”的说法与题意及史实不符，排除D项。故选C项。4.下表为新疆出土的唐代部分文物。当时这些物品主要用作军资，其次是作为货币流通和赏赐。据此推断，唐代西域（）出土文物产地归属澧州慈利县调布山南东道(湖南慈利县)宣州溧阳县调布江南道(江苏溧阳市)双流县折调细绫剑南道(四川成都双流区)梁州都督府庸调布山南西道(陕西汉中市南郑区)河南府长水县调布河南道(河南洛宁县)A.与内地的政治经济联系密切 B.税制始终以租庸调制为主C.纺织技术提高且产品种类多 D.丝绸之路上商贸往来频繁【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料“新疆出土的唐代部分文物”“当时这些物品主要用作军资，其次是作为货币流通和赏赐。”可知，唐代西域出土的调布和折调细绫、庸调布，均来自内地不同地区，又由于这些庸调布在当时可以作为军资或者作为货币流通，说明当时西域与内地的政治经济联系密切，A项正确；唐代后期全国实行两税法，选项表述错误，排除B项；材料所示的纺织品皆产自内地，并不能得出西域地区纺织技术提高的结论，排除C项；材料中这些物品主要用作军用物资，其次是作为货币流通和赏赐，与丝绸之路上的商贸往来关系不大，排除D项。故选A项。5.明代是印刷业发展高峰时期。据统计，明代藩（王）刻本达500余种，内容涉经学、史学、文学、医学、数学等。藩刻被后世认为是官刻中质量最好的，如嘉靖年间秦藩刻的《史记集解索隐正义》、益藩刻的《论语集注》等。据此推断，明代藩刻（）A.旨在宣扬藩王权威 B.有助于地方文教兴盛C.引导百姓关注时局 D.显示出藩王政治素养【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代时期的中国。藩刻是明代的一种官刻书籍，由皇子在所封藩府所刻。据材料，明代藩刻书籍种类丰富、内容多样、质量上乘，有利于传播儒学和传统科技，推动文化教育事业发展，B项正确；材料未提及藩刻书籍中有强调藩王权威的内容，刻书主要是文化活动，并非藩王权势的典型表现，不能得出旨在宣扬藩王权威，排除A项；藩刻书内容涉经学、史学、文学、医学、数学等，而非以时政为主要内容，不能体现引导百姓关注时局，排除C项；藩刻书内容以儒学和传统科技为主，而非政治和国家管理，显示出藩王文化素养，而非政治素养，排除D项。故选B项。6.19世纪60年代，太平天国在杭州开科考试，首题为《太平一统江山万万年》，次题为《为将必有为将之学问》；在桐乡的试题有《真天真主》《四海一家皆兄弟》等；在绍兴的试题有《进贡幼主尽臣道》《运筹设策马衔枚》等。据此可知，太平天国开科考试旨在（）A.改革传统选官制度 B.促进中西文化融合C.推翻封建王朝统治 D.稳定和巩固新政权【答案】D【解析】据本题主题干的设问词可知，这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：太平天国通过开科考试选拔人才，并借助考试题目传达其政治理念如太平一统江山万万年等，这些举措有助于太平天国建立和稳定其新政权体系，同时，科举考试作为古代选拔官员的重要方式，也有助于提高官员的文化素质和治理能力，从而进一步巩固政权，D项正确；材料未明确提及太平天国改革传统选官制度，只是描述了其开科考试的行为，排除A项；太平天国开科考试意在维护政权，并不是为了促进中西文化融合，排除B项；考试题目并未直接体现推翻封建王朝统治的意图，这些题目更多地反映了太平天国试图通过科举考试来选拔人才、传播政治理念和巩固政权的意图，排除C项。故选D项。7.下表为天津海关子口税单贸易值部分省别统计（单位：万关两）。据此可知，这一时期（）省别洋货人内地值土货出内地值1902-1904年均1905-1909年均1910-1914年均1905-1909年均1910-1914年均直隶145918601706496727山西398489622299291河南1301171692029陕西52135714甘肃281493594394张家口———186228注：当时山西省包括归化、包头等地，甘肃省包括宁夏、青海。“张家口”代表关外一些地区来货。A.民族经济的独立性逐渐增强 B.中国的传统产业转型升级加快C.交通运输近代化的发展滞后 D.内地与沿海口岸经济联系加强【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1902至1914年的中国。根据表格信息可知，20世纪初天津口岸的洋货入口值和土货出口值从总体上看呈增长态势，这反映出20世纪初天津口岸与中国北方各省的联系加强，D项正确；据材料可知，虽然20世纪初中国内地土货在天津口岸出口增加，但洋货输入值更大，这不能证明中国民族经济的独立性增强，反而体现了中国经济的半殖民地化加深，排除A项；材料未涉及传统产业的变化情况，无法选项结论，排除B项；材料中数据的变化，正是交通运输近代化发展推动的结果，排除C项。故选D项。8.《黄河大合唱》由光未然作词、冼星海作曲，创作于1939年3月的延安。它以黄河为背景，控诉侵略者的残暴并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的场面，勾勒了抗日战争的壮丽画卷。下图为1939年4月，冼星海在延安指挥排练《黄河大合唱》的场景。这可以用来佐证边区（）A.抗战进入艰难阶段 B.注重弘扬中华民族精神C.文化娱乐形式多样 D.政府赢得民众高度信任【答案】B【解析】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1939年（中国）。根据材料可知，1939年4月,冼星海在延安指挥排练展现抗战精神的《黄河大合唱》，这可以用来佐证边区注重弘扬中华民族精神，B项正确；材料并未涉及抗战进入艰难阶段的相关信息，与题意不符，排除A项；材料仅显示大合唱这一种文化娱乐形式，排除C项；《黄河大合唱》控诉侵略者的残暴并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的场面，勾勒了抗日战争的壮丽画卷，而非强调政府赢得民众高度信任，排在D项。故选B项。9.1950年6月至9月，中央财经部门先后召开了一系列全国性专业会议，拟定了各行各业公私分工合作的原则及产销计划；对橡胶、纺织等原料不足的行业，根据原料供应情况分配生产任务；对火柴、卷烟等产品滞销行业，确定以销定产，有的还合理划分了销售范围。此举是基于（）A.恢复发展国民经济之需 B.社会主义制度逐渐确立C.抗美援朝形势发生变化 D.私有制经济的不断壮大【答案】A【解析】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1950年6月至9月（中国）。材料显示对橡胶、纺织等原料不足的行业，政府根据原料供应情况分配生产任务；对火柴、卷烟等产品滞销行业，确定以销定产，有的还合理地划分了销售范围，结合所学可知这些活动主要是基于恢复发展国民经济的需要，A项正确；社会主义制度的确立是在1956年三大社会主义改造完成后，排除B项；1950年10月抗美援朝才开始，排除C项；当时国民经济正处于恢复期，私营企业也大都发展艰难，排除D项。故选A项。10.20世纪50年代，我国茶叶出口主要以苏联和东欧为主；60年代，减少了对东欧和苏联的出口，但增加了对欧美以及亚非国家的出口；70年代则发展和扩大了对欧美、亚非国家的出口；改革开放以后，出口变得比较多元化。这主要是因为（）A.计划经济体制制约外贸发展 B.中国的传统农产品深受外国欢迎C.新中国对外政策的不断调整 D.国际局势动荡影响中国经济发展【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪50至70年代的中国。根据材料可知，20世纪50年代至改革开放期间，中国茶叶出口市场的变化主要受到不同时期外交政策的影响。50年代中苏友好时期，贸易集中面向苏联和东欧；60年代中苏关系恶化后，中国转而开拓欧美及亚非市场；70年代中美关系缓和进一步扩大了对西方国家的出口；改革开放后政策开放促使出口多元化。由此可见，茶叶出口贸易的变化主要是因为我国对外政策的不断调整，C项正确；20世纪80年代改革开放以后，我国出口比较多元化，这一时期经济体制改革推动外贸发展，选项与材料主旨不符，排除A项；材料强调中国茶叶出口对象的不断变化，中国传统农产品深受外国欢迎并非是其变化的主要原因，排除B项；20世纪八九十年代以来，国际局势趋于缓和，选项与题意及史实不符，排除D项。故选C项。11.古埃及《阿门内莫普教诲》记载：“不要攻击有残疾的人，不要伸出你的手去触碰老人，不要对年长者信口开河……进入法庭时，不要走在官员的前面……如果你在外面看到了比你地位高的人，要恭敬地走在后面。”这反映出古埃及当政者（）A.追求社会的公平正义 B.注重进行行为准则引导C.强化对官员舆论监督 D.关注弱势群体切身利益【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及。据材料，古埃及的《阿门内莫普教诲》要求民众关爱残疾人、敬重老人、顺从官员，意在规范民众行为，反映出注重进行行为准则引导，B项正确；古埃及实行奴隶制，贵族阶层享有特权，奴隶境遇悲惨，“追求社会的公平正义”不符合题意，排除A项；材料所述规范针对的是一般民众，而非用于监督官员，排除C项；残疾人、老人与“弱势群体”有关，“官员”“地位高的人”不属于弱势群体，“关注弱势群体”不能准确全面概括题干信息，排除D项。故选B项。12.12至13世纪，西欧兴起两种教育：一是由行会资助或私人开办的学校，进行各种类型的职业技术教育；二是由城市自治当局开办的以读、写、算为基本内容，用本族语言文字进行教学的各种类型的城市学校。这两类学校的兴起主要是由于（）A.新型生产关系的出现 B.天主教神权地位的下降C.人文精神的广泛传播 D.城市工商业的不断发展【答案】D【解析】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：12至13世纪（西欧）。根据所学可知，12-13世纪城市工商业的发展不仅为教育提供了经济支持，还直接推动了教育内容的变革和教育形式的多样化，职业技术教育的兴起满足了工商业对技术人才的需求，而基础教育学校的设立则提高了市民的整体文化素养，为城市的进一步发展奠定了坚实的基础，D项正确；虽然这一时期西欧的社会经济有所发展，新型生产关系逐渐萌芽，但它并非直接推动这两类学校兴起的主要原因，排除A项；天主教神权地位下降是在16世纪宗教改革后，排除B项；文艺复兴时期（14至17世纪），人文精神得到广泛传播，与本题时空不一致，排除C项；故选D项。13.16世纪初，西班牙在拉美设立“贸易署”作为管理机构，其官员由王室委派，代表王室行使管理权。并规定拉美殖民地不能私自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易。西班牙还禁止拉美矿场主开采水银，只能向王室专卖局购买。由此可见（）A.殖民者推行重商主义政策 B.拉美经济结构比较单一C.列强竞相对拉美输出商品 D.西班牙在拉美垄断贸易【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：16世纪初的西班牙。根据题干“设立‘贸易署’”作为管理机构”“拉美殖民地不能私自与别国有任何的经济往来”“西班牙还禁止拉美的矿场主开采水银”及所学可知，西班牙在拉美设立“贸易署”作为管理机构，其官员由王室委派，代替王室行使管理权；拉美殖民地不能私自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易；西班牙还禁止拉美的矿场主开采水银，只能高价向王室专卖局购买。可见西班牙对拉美实行垄断贸易，D项正确；重商主义产生并流行于15世纪至17世纪中叶的西欧，主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入，材料强调的西班牙对拉丁美洲的殖民统治，与重商主义无关，排除A项；西班牙在殖民地发展大种植园经济，在严格限制种植与宗主国利益相冲突的农作物的同时，大力发展各种热带和亚热带农作物，是导致拉美经济结构单一的主要原因，B项不符合材料的主旨，排除B项；材料仅为西班牙在拉美的措施，没有涉及其他国家，无法体现出列强竞相对拉美输出商品，排除C项。故选D项。14.1888年德皇威廉二世上台后，英德关系不断恶化。当时，许多英国人强调，“德国如同一个由工业与技术武装起来的现代野蛮人，他的政治制度和心智还是前现代的，会对世界和平构成威胁”；有评论甚至将德皇威廉二世与1688年被推翻的英王詹姆士二世相类比。这一现状形成的主要原因是（）A.德国成为工业革命的核心国 B.英德争夺欧洲和世界霸权C.英德两国政治制度冲突加深 D.德国统一威胁英国的地位【答案】B【解析】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：十九世纪末的世界。根据所学知识可知，19世纪末，随着第二次工业革命开展，帝国主义各国经济政治发展不平衡，后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的霸权，英德关系不断恶化，题干中英国人对德国语言攻击增多，主要是两国争夺欧洲和世界霸权所致，B项正确；第一次工业革命的核心国是英国，第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，其中美国与德国最为突出，A项说法表述不准确，排除A项；英德两国政治制度均为君主立宪制，“制度冲突加深”不符合史实，排除C项；1871年德意志就已实现统一，是德国要称霸世界，与英国的矛盾日益尖锐，而非德国统一威胁英国的地位，排除D项。故选B项。15.1922年3月，列宁在讲话中指出，“国家资本主义，就是我们能够加以限制、能够规定其范围的资本主义”。当时实行的租让制就是苏维埃政权和国家资本主义订立的一种联盟。通过这种联盟，“苏维埃政权获得的利益……就是立刻或在最短期间增加产品数量”。由此可见，苏俄的当务之急是（）A.推动国家工业化建设 B.引进国外的先进技术C.发展并壮大国有企业 D.摆脱经济造成的困境【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1922年的苏俄。根据材料可知，列宁指出，通过与资本主义联盟“苏维埃政权获得的利益……就是立刻或在最短期间增加产品数量”，可见苏俄的当务之急是尽快摆脱经济困境，D项正确；当时苏俄尚未开展国家工业化建设，排除A项；材料未涉及苏俄引进国外先进技术的相关信息，与题干不符，排除B项；当时主要任务不是发展壮大国有企业，而是解决严重的经济困难，排除C项。故选D项。16.全球南方崛起是当代国际政治的一个重要事实。二战后，全球南方崛起先后经历三个时期，即非殖民化（1945—1989年）、全球化（1990——2008年）和新兴经济体群体性崛起（2009年以来）。全球南方崛起所引起的国际秩序变革，在不同层次、地区和领域均各有不同表现。这反映出二战以来（）A.经济全球化潮流不可逆转 B.民族独立运动的高潮不断C.多极化趋势出现与发展 D.第三世界崛起的曲折历程【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根据材料“二战后，全球南方崛起先后经历三个时期，即非殖民化（1945—1989年）、全球化（1990——2008年）和新兴经济体群体性崛起（2009年以来）。全球南方崛起所引起的国际秩序变革，在不同层次、地区和领域均各有不同表现”可知，二战后，全球南方崛起引起了国际秩序的变革，说明全球南方崛起是多极化的重要表现，材料显示全球南方崛起经历了三个时期，反映出二战以来多极化趋势的出现与发展，C项正确；材料强调的是二战以来世界政治格局的变化，而经济全球化潮流不可逆转属于全球经济发展的态势，与题干信息无关，排除A项；民族独立运动大致在20世纪90年代结束，排除B项；第三世界主要指亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的发展中国家，材料并未涉及第三世界崛起的曲折历程，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料史料出处康熙四十四年(1705),“议准贵州各府州县设立义学，将土司承袭子弟送学肄业，以俟袭替。其族屈人等，并苗民子弟愿入学者，亦令送”；康熙五十九年(1720)，“议准广西土属共十五处,各设义学一所……土属子弟如有文艺精通者，先令其就近流官州县，附考取进”《钦定大清会典事例》雍正三年(1725)议准云南威远地方、雍正五年(1727)议准云南东川土人雍正八年(1730)议准四川建昌番夷、雍正十年(1732)议准湖南永绥六里等处设立义学《钦定大清会典事例》有明令各府、州、县立乡贤祠于大成门外,以祀其乡先达,我朝因之。雍正初，立忠义孝弟、节孝贞烈二祠……乾隆间又立昭忠祠，以祀各营阵亡官弁卒伍……至于微官末升、诸生韦布及山樵市隐,皆立忠义祠《贵阳府志》近日苗人颇知读书，臣由古州一带经过各苗寨时，有诵读之声。此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文理通顺之卷亦复不少。仰见我国家文教草数，虽边檄感苗，无不奋勉读书，蒸蒸向化《宫中档嘉庆朝奏折》（1）根据材料并结合所学知识，概括清代前期西南社会教化的特点。（2）根据上述信息，列举一个清代前期相关领域的制度或举措，并分析其影响。【答案】（1）广设义学；教化范围广泛且形式多样；重视对少数民族的伦理教化；具有长期性和持续性；重教兴学风气形成。（2）举措：清代乡约宣讲内容常引用《大清律例》。影响：促使乡约与法律合流；使乡约更具有约束力和强制性；强化了对基层社会的治理；有利于地方社会秩序稳定。【解析】【小问1】本题是特点题。时空是清代前期的中国。根据表格中“议准贵州各府州县设立义学”“议准广西土属共十五处，各设义学一所”“明令各府、州、县立乡贤祠于大成门外”可知，广设义学；根据表格中“立忠义孝弟、节孝贞烈二祠”“乾隆间又立昭忠祠，以祀各营阵亡官弁卒伍……至于微官末弁、诸生韦布及山樵市隐，皆立忠义祠”结合所学可知，教化范围广且形式多样；根据表格中“臣由古州一带经过各苗寨时，有诵读之声。此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文理通顺之卷亦复不少”可知，重视对少数民族的伦理教化；根据表格中的时间“康熙四十四年(1705)、雍正三年(1725)、乾隆间”可知，具有长期性和持续性；“此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文理通顺之卷亦复不少”重教兴学风气形成。【小问2】本题是特点题、影响题。时空是清代前期的中国。第一小问相关领域的制度或措施，根据材料第一问，结合所学可知，清代乡约宣讲内容常引用《大清律例》等举措。第二小问影响，根据材料结合所学从法律教化、基层治理、政治统治角度分析，如促进乡约与法律合流；使乡约更具有约束力和强制性；强化了对基层社会的治理；有利于地方社会秩序稳定。18.阅读材料，完成下列要求。材料在新民主主义革命时期，先后创办的《红色中华》《新华日报》和《人民日报》等报刊，记载了在新民主主义革命时期的辉煌历程。以下是这些报刊在新民主主义革命时期的部分内容摘编：编号报纸内容(摘编)①目前土地革命的任务，主要的是消灭地主阶级，同时在这一斗争中要防止富农从中偷取土地革命利益。……要警惕封建顽固分子“企图对革命作顽强的抵抗，甚至假装革命，混入到革命队伍中，窃取土地革命的果实”②现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的。……严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业③我们特把这种生产运动的意义、经验与成绩告诉全国，并希望全国人民加强自力更生的信心，把这个运动广泛的在全国范围内开展起来④我们这里，虽然处在国内战争的环境中，虽然今年天气亢旱，但是因为苏维埃政府领导革命战争保护苏区，因为苏维埃政府提倡和指导了春耕运动，开垦了荒田，兴发了水利，解决了人力牛力……今年的收成是好过了去年（1）根据材料并结合所学知识，按照中国革命的发展历程推断报纸内容②③④的写作时间顺序，并阐述理由。（2）根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期经济政策的特点。【答案】（1）时间顺序：④③②。理由：④中有“苏维埃政府领导革命战争保护苏区”，可见当时处于国共十年对峙时期；③中有“生产运动的意义、经验与成绩”“自力更生”，可见当时处于抗战时期，边区正在开展大生产运动；②中有“现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的”“严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业”可见，当时，已经解放了许多大城市，党已经意识到城市经济建设的重要性，但革命尚未取得最后胜利，应是解放战争后期。（意思相近即可）（2）坚持的领导；带有鲜明的时代特征；经济政策服务于革命需要；切实维护人民的经济利益；注意全面发展经济；经济重心经历了由农村到城市的转移过程【解析】【小问1】本题是原因题。时空是新民主主义革命时期的中国。时间顺序及理由：由材料“现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的。”及所学可知，②中有“现在的战争没有城市的支援，没有铁路的运输，是不能取得最后胜利的”“严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业”可见，当时，已经解放了许多大城市，党已经意识到城市经济建设的重要性，但革命尚未取得最后胜利，应是解放战争后期。由材料“我们特把这种生产运动的意义、经验与成绩告诉全国，并希望全国人民加强自力更生的信心，把这个运动广泛的在全国范围内开展起来”及所学可知，③中有“生产运动的意义、经验与成绩”“自力更生”，可见当时处于抗战时期，边区正在开展大生产运动；由材料“虽然处在国内战争的环境中，虽然今年天气亢旱，但是因为苏维埃政府领导革命战争保护苏区，因为苏维埃政府提倡和指导了春耕运动”及所学可知，④中有“苏维埃政府领导革命战争保护苏区”，可见当时处于国共十年对峙时期；由此可知，时间顺序是④③②。【小问2】本题是特点题。时空是新民主主义革命时期的中国。特点：由材料“严格遵守党和政府的工商业政策”可得出坚持的领导；由材料“目前土地革命的任务，主要的是消灭地主阶级，同时在这一斗争中要防止富农从中偷取土地革命利益。”“反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点”“苏维埃政府提倡和指导了春耕运动”可得出带有鲜明的时代特征；经济政策服务于革命需要；由材料“严格遵守党和政府的工商业政策、城市政策和法令，反对乱抓物资的本位主义，反对片面的所谓群众观点，防止破坏城市、破坏工商业”“开垦了荒田，兴发了水利，解决了人力牛力”可得出切实维护人民的经济利益；结合所学可得出注意全面发展经济；经济重心经历了由农村到城市的转移过程。19.阅读材料，完成下列要求。材料一宋代学校教育有了新发展。关于学校教育，朱熹认为其目的是“明人伦”和“格物致知”。朱熹将小学教育比做“打坯模”，强调从儿童幼小时“教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道”和“礼乐射御书数之习”。在此基