江苏省淮安市2024-2025学年高中政治 10.2 创新是民族进步的灵魂教学实录 新人教版必修4

江苏省淮安市2024-2025学年高中政治10.2创新是民族进步的灵魂教学实录新人教版必修4主备人备课成员教学内容本节课内容选自新人教版必修4《思想政治》第十章第二节“创新是民族进步的灵魂”。主要内容包括：创新的概念、创新的重要性、创新与继承的关系、我国创新发展的现状与挑战等。通过本节课的学习，学生将理解创新在民族进步中的重要作用，提高创新意识和创新能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新精神、批判性思维和公民意识。学生将通过学习创新的重要性，培养创新意识，提高解决问题的能力；通过分析创新与继承的关系，提升批判性思维能力，学会辩证思考；同时，通过了解我国创新发展的现状与挑战，增强社会责任感和国家认同感，形成积极的公民态度。学情分析本节课面对的是高中二年级的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。在知识层面，学生已经具备了一定的哲学基础和马克思主义基本原理的了解，对于创新的概念和重要性有一定的认知。然而，由于高中阶段课程内容的深度和广度增加，部分学生可能对创新的理论与实践结合存在理解上的困难。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但创新思维和批判性思维尚需培养。他们在面对复杂问题时，往往习惯于从传统角度出发，缺乏从多角度、多维度思考问题的能力。此外，学生在表达自己观点时，有时可能缺乏逻辑性和说服力。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力较强，但部分学生可能存在依赖性强、独立思考能力不足的问题。这可能会影响他们在课堂上积极参与讨论和活动，以及在学习过程中主动探索和创新。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解创新的基本概念、历史发展和现实意义，帮助学生建立对创新全面的认识。

2.讨论法：组织学生围绕创新案例进行小组讨论，激发学生的批判性思维和创新能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的创新案例，引导学生分析创新过程中的关键因素和成功经验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示创新发展的历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：引入网络上的创新动态和成功案例，拓宽学生的视野，激发学习兴趣。

3.实践操作：安排学生进行创新实践小活动，如设计创新方案，提高学生的动手能力和创新实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创新是民族进步的灵魂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是创新？创新在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于创新的图片或视频片段，如科技发明、艺术创作等，让学生初步感受创新的力量和魅力。

简短介绍创新的基本概念和重要性，强调创新对于个人和社会发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创新的定义，强调创新是发现问题、解决问题的过程。

详细介绍创新的组成部分，如创意、技术、市场等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创新案例进行分析，如阿里巴巴、特斯拉等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创新的过程和结果。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创新思维解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创新相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常学习中培养创新思维”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创新在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生将创新思维应用到日常生活和学习中。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的创新实践能力。

过程：

布置作业：让学生选择一个感兴趣的创新领域，进行调研，并撰写一份简要的报告，分析该领域的创新现状和未来趋势。学生学习效果1.知识方面：

-学生能够准确理解创新的概念，包括创新的基本要素、创新的过程和创新的意义。

-学生掌握了创新发展的历史脉络，了解不同时期创新的特点和贡献。

-学生熟悉了创新在科学技术、文化艺术、经济发展等方面的具体表现。

2.能力方面：

-学生提升了观察和思考问题的能力，能够从日常生活中发现创新点。

-学生培养了批判性思维，能够对创新案例进行深入分析和评价。

-学生增强了问题解决能力，学会运用创新思维解决实际问题。

3.素质方面：

-学生树立了创新意识，认识到创新对于个人和社会的重要性。

-学生培养了自主学习和终身学习的习惯，能够主动探索新知识。

-学生形成了积极向上的心态，勇于面对挑战，敢于创新。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂上积极参与讨论，主动提问，表现出良好的学习态度。

-学生在课后能够主动复习所学知识，巩固学习成果。

-学生在日常生活中尝试运用创新思维，提高生活品质。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学创新知识应用于实际生活，如设计创新产品、提出改进方案等。

-学生在团队合作中发挥创新精神，共同完成项目任务。

-学生在参加各类创新竞赛中，展现自己的创新能力和实践成果。

6.学习效果评估：

-学生对创新的认识和理解有了明显提高，能够结合实际案例进行分析和讨论。

-学生在课堂参与度、作业完成质量等方面表现出良好的学习效果。

-学生在课后自主学习和实践创新的能力得到提升。板书设计①创新的定义与特征

-定义：创新是发现问题、解决问题、创造新价值的过程。

-特征：创造性、实践性、挑战性、风险性。

②创新的组成部分

-创意：新想法、新思路的生成。

-技术：实现创意的技术手段和方法。

-市场：满足需求、创造价值的商业环境。

③创新的历史与发展

-古代创新：四大发明等。

-近代创新：工业革命、科技进步。

-现代创新：信息技术、生物技术等。

④创新的重要性

-推动社会进步：提高生产力、改善生活质量。

-促进经济发展：创造就业机会、提升国家竞争力。

-丰富文化生活：推动文化艺术创新。

⑤创新的案例分析

-案例一：特斯拉电动汽车。

-案例二：阿里巴巴电子商务平台。

-案例三：苹果公司的创新产品。

⑥创新思维培养

-观察力：敏锐地发现问题。

-思考力：批判性地分析问题。

-解决力：创造性地解决问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了创新是民族进步的灵魂这一重要主题。通过讲解创新的基本概念、组成部分、历史发展以及重要性，我们认识到创新对于个人、社会和国家的发展具有深远的影响。

首先，我们明确了创新的概念，即创新是发现问题、解决问题、创造新价值的过程。创新具有创造性、实践性、挑战性和风险性等特征。

其次，我们了解了创新的组成部分，包括创意、技术和市场。创意是创新的源泉，技术是实现创意的手段，市场是创新价值的体现。

接着，我们回顾了创新的历史与发展，从古代的四大发明到近代的工业革命，再到现代的信息技术、生物技术等领域的创新，创新始终是社会进步的重要驱动力。

在分析创新的重要性时，我们认识到创新能够推动社会进步，提高生产力，改善生活质量；促进经济发展，创造就业机会，提升国家竞争力；丰富文化生活，推动文化艺术创新。

为了巩固本节课的学习成果，我们通过案例分析，深入了解了特斯拉电动汽车、阿里巴巴电子商务平台和苹果公司的创新产品等实例，进一步理解了创新在实际中的应用。

最后，我们讨论了如何培养创新思维，强调了观察力、思考力和解决力在创新过程中的重要性。

当堂检测：

1.创新的定义是什么？

答：创新是发现问题、解决问题、创造新价值的过程。

2.创新的特征有哪些？

答：创新具有创造性、实践性、挑战性和