2024秋一年级道德与法治上册 第8课 幸福一家人教学实录 粤教版

2024秋一年级道德与法治上册第8课幸福一家人教学实录粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024秋一年级道德与法治上册第8课幸福一家人

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生家庭责任感，让学生认识到家庭成员间的相互关爱和尊重的重要性。

2.提升学生的沟通能力，学会用恰当的方式表达自己的情感和需求。

3.增强学生的情感表达与分享能力，培养学生的同理心和社会情感。

4.通过家庭角色扮演，让学生体验不同家庭角色，理解家庭成员之间相互支持的意义。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解家庭结构的基本组成，包括父母、子女、祖父母等角色及其相互关系。

②通过角色扮演和案例分析，引导学生认识到家庭成员之间的相互依赖和情感支持的重要性。

③培养学生表达对家庭成员的爱和感激之情的能力，能够在日常生活中体现出来。

2.教学难点，

①让学生深刻理解家庭关系中的情感交流，特别是在面对家庭矛盾和冲突时如何有效沟通。

②引导学生从自身出发，反思自己在家庭中的角色和行为，以及如何更好地履行家庭责任。

③帮助学生建立积极的家庭观念，理解家庭是社会的基本单位，认识到家庭幸福对个人成长的重要性。

④通过小组讨论和分享，让学生学会倾听他人意见，尊重不同的家庭文化和价值观。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，介绍家庭的基本概念和家庭成员的角色。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对家庭的理解和感受，促进学生之间的交流。

3.情景模拟法：设计家庭角色扮演活动，让学生亲身体验家庭生活中的情感交流和责任担当。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭结构图、家庭生活片段等，直观呈现家庭生活的多样性。

2.教学视频：播放家庭生活短片，引导学生观察和思考家庭关系中的情感互动。

3.教学软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习家庭责任和沟通技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们和家人在一起时最快乐的事情是什么？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家庭生活的美好。

简短介绍家庭关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员的角色和相互关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析，如亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭关系知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论，如“如何改善家庭沟通”、“如何在家庭中建立和谐关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭关系知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，将所学知识应用到实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭关系的短文或报告，内容可以包括自己的家庭经历、对家庭关系的理解、对改善家庭关系的建议等。

鼓励学生在家庭中尝试应用所学知识，观察家庭关系的改变，并与家人分享学习心得。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系发展史：介绍不同历史时期家庭关系的演变，以及不同文化背景下家庭结构的差异。

-家庭心理学：介绍家庭心理学的基本概念，如家庭系统理论、家庭沟通模式等，帮助学生理解家庭关系的心理基础。

-家庭法律法规：介绍与家庭相关的法律法规，如婚姻法、继承法等，增强学生对家庭责任的法治意识。

-家庭教育案例：收集一些成功的家庭教育案例，分析其中的教育理念和方法，为家长提供教育孩子的参考。

-家庭关系文学作品：推荐一些描写家庭关系的文学作品，如小说、诗歌、戏剧等，通过艺术作品感受家庭关系的复杂性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《家庭心理学》、《家庭关系案例集》等，拓宽知识面。

-组织家庭访问活动，让学生实地了解不同家庭结构和文化背景下的家庭生活。

-开展家庭关系主题班会，让学生分享自己的家庭故事，增进彼此的了解和交流。

-邀请家庭教育专家进行讲座，为学生提供专业的家庭教育指导。

-引导学生参与社区家庭服务活动，如关爱孤寡老人、留守儿童等，培养社会责任感。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，提供多样化的学习途径。

-组织家庭角色扮演活动，让学生在模拟家庭环境中体验家庭关系的处理。

-鼓励学生撰写家庭关系研究报告，对家庭关系进行深入分析和探讨。

-开展家庭关系主题绘画或摄影比赛，通过艺术创作表达对家庭关系的理解和感悟。

-结合当地文化特色，开展家庭文化传承活动，让学生了解和尊重自己的家庭传统。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问情况以及是否积极回答问题。

-学生对家庭关系的理解和表达：评估学生在讨论和角色扮演中是否能正确理解家庭关系，并能够用恰当的语言表达自己的观点。

-学生对家庭责任的认知：检查学生在讨论中是否能够认识到家庭责任的重要性，并能够提出具体的行动方案。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价学生在小组讨论中的合作精神，包括分工协作、共同解决问题等。

-讨论内容深度：分析小组讨论的深度，是否涵盖了家庭关系的多个方面，以及是否能够提出有建设性的意见。

-展示技巧：评估学生展示讨论成果时的表达能力和组织能力，包括语言表达、PPT制作、时间管理等。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试评估学生对家庭关系基础知识的掌握程度，包括家庭结构、家庭成员角色、家庭沟通等。

-应用能力：测试学生是否能够将所学知识应用到实际问题中，如设计家庭关系改善方案等。

-反思能力：通过测试题目中的反思性提问，评估学生是否能够对家庭关系进行深入思考。

4.课后作业反馈：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的及时性和质量。

-创新性：评估学生在作业中是否能够提出新的想法或解决方案，体现创新思维。

-思考深度：分析学生在作业中对家庭关系的理解和分析是否深入，是否能够结合自身实际进行反思。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的表现给予正面评价，同时指出需要改进的地方，如提高参与度、增强表达等。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的成果进行评价，鼓励学生的合作精神和创新思维，同时指出讨论中存在的问题，如沟通不畅、讨论内容不够深入等。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，指出学生的强项和弱项，提供针对性的学习建议。

-针对课后作业：教师对学生的作业进行详细批改，不仅指出错误，还提供改进的方法，鼓励学生独立思考和解决问题。

-针对整体学习态度：教师对学生的学习态度给予评价，包括学习积极性、主动性等，并提出鼓励和期望，帮助学生建立正确的学习态度。内容逻辑关系①家庭关系的基本概念

-重点知识点：家庭关系的定义、家庭结构、家庭成员角色

-重点词句：家庭是社会的基本细胞，家庭成员之间存在着相互依赖和情感联系。

②家庭关系的类型

-重点知识点：亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等

-重点词句：每种家庭关系都有其独特的特点和重要性。

③家庭关系的特征

-重点知识点：情感交流、相互支持、共同责任

-重点词句：家庭关系中的情感互动是维系家庭和谐的重要因素。

④家庭关系的功能

-重点知识点：情感支持、社会教育、经济互助等

-重点词句：家庭关系不仅满足个体的情感需求，还承担着社会教育和经济互助的功能。

⑤家庭关系的处理

-重点知识点：有效沟通、解决冲突、角色扮演

-重点词句：学会有效沟通和解决冲突是维护家庭关系和谐的关键。

⑥家庭关系的影响

-重点知识点：对个人成长、社会稳定的影响

-重点词句：健康的家庭关系对个人的成长和社会的稳定具有重要作用。

⑦家庭关系的价值观

-重点知识点：尊重、关爱、责任

-重点词句：在家庭关系中，尊重、关爱和责任是核心的价值观。

⑧家庭关系的文化差异

-重点知识点：不同文化背景下的家庭关系特点

-重点词句：不同文化对家庭关系的理解和支持方式存在差异。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，让学生身临其境地感受家庭关系的重要性。通过真实的家庭案例，让学生理解家庭关系在个人成长和社会生活中的作用，从而提高学生的学习兴趣和参与度。

2.创设角色扮演活动，培养学生的沟通能力和团队合作精神。通过模拟家庭场景，让学生在角色扮演中学会如何处理家庭关系中的各种问题，提升他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对家庭关系的认识不够深刻，缺乏主动学习的积极性。在教学过程中，我发现一些学生对家庭关系的理解停留在表面，对于如何处理家庭关系中的矛盾和冲突缺乏有效的解决方案。

2.教学手段单一，学生参与度不高。虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现学生的参与度并不高，教学效果并不理想。

3.课后作业的反馈不够及时，学生难以巩固所学知识。在课后作业的批改和反馈上，我发现自己的工作还不够细致，导致学生在学习过程中难以及时巩固所学知识。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂互动，提高学生的参与度。在今后的教学中，我将更加注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上充分表达自己的观点。

2.丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。我将尝试运用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度，让