《鱼米乡》参考教案

1/7《鱼米乡》参考教案教学内容：1、学唱《同同飞》2、听赏《赞歌要比星星多》3、学唱《彩龙船》4、学唱《八百里洞庭鱼米乡》5、听赏《斑鸠调》教学目标：1、引导学生用自然、活泼、愉悦的声音演唱歌曲，抒发对鱼米之乡的热爱和赞美。2、引导学生听赏歌曲，体会领唱、齐唱的歌唱形式。尝试配合歌曲情绪做律动，尝试运用颜色表达歌曲的情绪。3、通过演唱、听赏和舞蹈让学生感受不同风格的、具有浓郁乡土风味的音乐，激发学生热爱民族音乐的感情。4、让学生初步了解湖北、湖南和江西各省的基本情况，引发学生对我国秀丽江山和丰富的资源感到骄傲和自豪的情感。第一课时《同同飞》1、导入。（1）师：让我们来玩一个手上游戏。让学生自由结组打花巴掌，当学生兴趣浓厚时，引导学生读《同同飞》歌词。歌曲《同同飞》作为背景音乐在学生游戏时多次播放。2、（1）师：请同学们拿出你们自制的“打击乐器”吧！（学生拿出自制的“打击乐器”，矿泉水瓶，钥匙串等。）来，让我们一起来进行打击乐的排练吧！引导学生用打击乐器敲打节奏：XXXX/XX/XXXX/XXX/XXXX/XX/XXXXX/XX/（2）师：同学们敲打得很整齐。其实刚才我们念的《同同飞》的歌词，节奏就和我们用打击乐器敲打的节奏是一样的。不信我们边念歌词，边敲打一下试试！（让学生朗读歌词并配上打击乐器。）3、练习。在前面的教学过程中，歌曲已经作为背景音乐多次播放，学生在学唱《同同飞》时，对曲调已比较熟悉。师：这节奏我们已经掌握了，下面让我们跟着音乐，一起来学唱这首歌曲吧！（播放歌曲，让学生轻声跟录音机唱。）指导学生学小蜜蜂找出歌曲中的几个衬词，并引导学生唱好歌曲十六分音符的字“拌”和几个衬词“呀”、“啦”、“啊”。引导学生用自然、活泼、愉悦的声音演唱歌曲。4、律动。师：咦？怎么在歌词的下面有一些正方形和圆圈呀？书上有答案，哪位细心的小朋友能告诉老师，这些图案是什么意思呢？（正方形是拍手，圆形是拍腿。）师：每一行歌词都是一句话。那么，每一句话要拍几次手，拍几次腿呢？请同学们根据歌词下的图案来告诉老师。（拍3次手，拍1次腿。）师：让我们随着音乐一起来拍拍吧！（播放音乐，做律动。）5、师：瞧，课本上画有几只很可爱的小蜜蜂呢！小蜜蜂找到了几朵花呢？（4朵）哦，原来呀，每一句歌词的最后一个音都是一多花，都是“6”。这也是这首湖南民歌的特点所在。6、小结。下课。第二课时《赞歌要比星星多》1、导入。师生一起朗读《星星谣》天上的星星是夜的眼睛闪闪烁烁送我美丽的梦中国旗上的星星是祖国的眼睛明明亮亮照我温暖的心中2、师：今天我们要欣赏的歌曲，叫《赞歌要比星星多》。那么，什么叫赞歌呢？哪位同学可以告诉我们？（学生发言。）师：赞歌，就是赞美人或事物的歌曲或诗文。3、（1）师：大家说，天上的星星多不多？这个赞歌要比天上的星星还多，到底是赞美什么的呢？让我们带着这个问题，一起来欣赏一下这首歌曲。（播放歌曲，让学生仔细聆听。）（2）师：这首歌曲赞美了我们伟大而美丽的祖国，迈着大步朝四个现代化走进！4、再次聆听。师：大家发现了吗？在歌曲中，有些地方是只有一个小朋友在唱，有些地方是很多小朋友一起唱。（学生讨论。）师：在演唱歌曲的时候，只有一个或少数几个小朋友演唱的，叫领唱。全部小朋友一起唱的，叫齐唱。5、第三次聆听。师：我们知道了什么是领唱，什么是齐唱。下面让老师来看看，同学们都记住了没有。（播放音乐，引导学生在听到齐唱时拍拍手或做自编动作。）6、第四次聆听。师：同学们真棒！已经会清楚的分辨出领唱和齐唱了。下面让我们跟着歌曲中的齐唱“呀儿呀儿哟”一起来欢快的歌唱吧！（播放歌曲。跟着齐唱哼唱。）7、“我想说……”活动。师：我们的祖国真美丽！祖国发展的脚步真快！让我们对祖国和家乡说一句赞颂的话，愿我们的祖国繁荣昌盛，美丽富强！（请学生说一句对祖国和家乡赞颂的话。）8、小结。下课。第三课时《彩龙船》1、导入。播放赛龙舟片段。师：大家瞧，这些人在干什么呢？（划龙舟。）看了他们赛龙舟，同学们有什么感想呢？（围观的群众人山人海、划龙船的人齐心合力等。）师：我国的很多地方，都有在端午节的时候划龙舟的风俗。龙舟节节期的情形各地略有不同，但都在每年农历五月初五至二十七之间。在节日期间，周围群众汇集于举行龙舟赛的江岸。今天我们要学习的歌曲，就叫《彩龙船》。2、播放歌曲《彩龙船》让学生仔细聆听。3、练习。（1）带领学生按节奏，有感情地朗读歌词。（2）教师弹琴，学生跟唱。（3）播放录音，学生跟唱。（4）教师弹琴，学生有感情、连贯地演唱。4、听辩活动。师：请同学们拿出水彩笔。在歌曲中齐唱的地方涂上蓝色，领唱的地方涂上红色。（进一步巩固领唱和齐唱的知识。）5、合作演唱。师：让我们分工合作，把这首歌曲演唱一遍。（请出几位同学担任领唱，其余同学齐唱。跟着录音机，全班合作演唱。指导学生用欢快、热烈的声音演唱歌曲。）6、小结，下课。第四课时《八百里洞庭鱼米乡》1、导入。师：同学们都喜欢旅游吗？有谁去过湖南？湖南有个非常著名的景点，叫洞庭湖。富饶美丽的洞庭湖区，位于长江中游以南、湖南省之北，人口约占湖南省人口的五分之一。烟波浩淼的洞庭湖风景优美，令人神往，为发展湖区的旅游业提供了得天独厚的条件。泛舟湖上，可观鸟、撒网，可垂钓、采莲，吸引了无数中外游客。但洞庭湖也存在着泥沙日渐淤积，面积锐减，调蓄能力逐年下降，粮食产量不稳定，渔业资源减少等问题。大家看，课本上的这个小女孩在乐呵呵的划船，船上有什么呀？（一大框的鱼）看来呀，这小女孩刚从湖里捕鱼回来。湖里还有荷叶和荷花，多美呀！今天我们要学习的歌曲，就是描写了洞庭湖的美丽景色的《八百里洞庭鱼米乡》。（《八百里洞庭鱼米乡》作为背景音乐多次播放。）2、练习。（1）师：让我们一起来聆听这首优美动听的歌曲。播放歌曲。（2）带领学生按节奏，有感情的朗读歌词。（3）教师弹琴，学生跟唱。（4）播放歌曲录音，让学生跟唱。（5）教师弹琴，学生有感情、连贯地演唱3、师：之前我们学习了“领唱”和“齐唱”，下面就让我们按照课本上的提示，分领唱和齐唱，一起合作，把这首歌曲表演一下。请同学们用优美、抒情、自豪的声音演唱歌曲，抒发对鱼米之乡的热爱和赞美。（请同学担任领唱。教师弹琴。）4、师：同学们演唱得真好！连老师都深受感染了。不如让我们再为歌曲编一些动作吧！（请学生自编动作，并上来表演。）5、环保教育。师：虽然洞庭湖曾经很美丽很美丽，但是随着环境的恶化，洞庭湖也存在着泥沙日渐淤积，面积锐减，调蓄能力逐年下降，粮食产量不稳定，渔业资源减少等问题。我们一定要珍惜身边的美好环境，不要去破坏它。记住，地球只有一个。6、小结。下课。第五课时《斑鸠调》1、导入。师：大家来说说自己最喜欢的或是最熟悉的动物。（1）学生发表意见。（2）学生模仿动物的动作。2、教师与学生一起欣赏各种鸟类的图片，学生发表意见（背景音乐《斑鸠调》）。3、引导学生读儿歌《布谷鸟》。春天到，布谷叫，勃咕咕，勃咕咕。爸爸听到布谷叫，背起稻种田里跑；妈妈听到布谷叫，蚕房里育出蚕宝宝；娃娃听到布谷叫，拍着小手蹦蹦跳：春天到，春天到。4、拿出地图。师：同学们，让我们在地图上找出江西省的位置（背景音乐《斑鸠调》）。5、介绍江西省。师：江西省在我们国家东南偏中部长江中下游南岸，简称赣。省会南昌市。全省土地总面积16.69万平方公里，全境有大小河流2400余条，境内的播阳湖为中国最大的淡水湖，同时也是世界上最大的候鸟栖息地。6、引导学生聆听《斑鸠调》，感悟歌曲中那种风趣而灵巧的声音带来的抒情感。7、引导学生细听《斑鸠调》，品位音乐中那具有独特民族风味的衬词。让学生跟录音轻声模唱。8、师：同学们发现没有？《斑鸠调》的演唱者在演唱这首歌的时候，是带着什么样的情绪来演唱的？大家看，课本上有三个小男孩，他们的表情是不一样的，请同学们想一想，当演唱《斑鸠调》的时候，比较符合这三个小男孩中的哪一个的表情和情绪？（学生讨论，发言