2024年小学五年级下学期班主任工作总结

2024年小学五年级下学期班主任工作总结

〃浮五年级下学期班主任工作总结1

去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作

顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、，酷爱学生，敬重学生，信任学生

我信任学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作

用。在肯定意义上说,创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制进

行"放权"：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只

要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爰好的发展，什么想法和活动都

可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且

效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学

生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各

出一期板报，并激励同学们主动参与发挥各自的特长。

二、以身作则，为人师表

我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生

相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：

"身教重于言教老师的夕府行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默

化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处

的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到.。比如，要求学生做到讲

究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间

操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记

在心上，经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门

窗。通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。

教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：.感谢你•之类的本用语，孩子也会

自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。

三、加强学生思想品德的教化

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五

年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机,除了学习，我想更为重要的是教会他们相识

世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学

生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，结合国旗下演讲的内容，本学期开展了"

食品平安教化活动""环境教化活动"，"小学生平安学问竞赛"，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，

班级获二等奖。"参观县博物馆.让学生了解镇沅的风土民情。此外，对待学生，我尽量在学习上

和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学

生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教化和三安教化。

四、加强班级管理，培育学生的管理实力

良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么女晌在日常的班级管理中让学生养成良

好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的

过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：

1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加

班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥

了班干部的主体性，调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多，而且效果也较好。除了学校组

织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，

组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日

工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的

记录，教室里的区域分片包干，并由组长负责检查值日状况。

3、激励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在

班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：手抄报评比，成语接龙，

讲童话故事竞赛，谈读书心得，个人发展目标评比等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自

信。本学期我班24名同学参与学校组织的庆"六一”活动表演的舞蹈《金韵花翎》获得三等奖,

全星橙的钢琴独奏获一等奖。全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获

得一、二、三等奖。每学期开展两次体验室活动，学生在活动中学会了做果盘，煮饭，洗菜，洗

衣物等简洁的家务活。

4、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学

生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用路上见面的机会和打

电话、与家长闲聊，召开家长会等方式与多位家进步行沟通。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打

算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作,制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有

次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年

E殳评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学

予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和

二、形成深厚的学习氛围

班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨

备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充

分信任学生,很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级

事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;

卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保

健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实

行自愿承包，责任到人。

三、培育学生的爱好

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意

有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，

与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训I。有了这些小人才，无论是

出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心K少。

注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爰好的同学，组

织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提

高的目的。

小学五年级下学期班主任工作总结3

一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。

一支好的军队须要严明的纪律，同样，一个好的班级也须要有良好的纪律。班级有了良好的

纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝合力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了许多。许多学生都有了自己的

思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事

情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了很多难度。因此，当老师利用晨间谈

话或班队课一再强调肯定要留意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

现在的状况是这样的：学生在学校的时间也许可分为三部分，即班主任及搭班老师管理的时

间（语文数学课等）、副课老师管理的时间（音乐美术等）、学生自主管理时间（早自修中午自

修课等）。这三部分时间里，上语文数学课时，学生的纪律确定没问题，关键就是如何管理好上

副课及学生自主管理时间的纪律。因为副课特别多，所以在副课中出现的纪律问题有时并不能刚

好反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞，接着在上课时出现讲空话

等影响纪律的现象。针对这种状况，为了抓好副课时纪律，我仿照其他班级的方法，在班级里实

行副课老师纪律评价制度。就是让上副课的老师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表

现做一个评价，分为好、中、差三等。"好.是纪律良好「中11是有个别学生讲空话，.差”是许多

人讲空话。评价的结果在其次天的晨间谈话时进行表扬与指责，假如是好，表扬全班。假如是中，

惩处个别学生抄课文。假如是差，全班抄课文。自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了

明显的好转。再说说早自修，中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干

部来管理的一起先我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,

班干部起先都采纳提示同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。后来，我又

找班干部开了一次会，变更了他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行

口头提示，当他不听劝说时，再用其次种方法，即把他违反纪律不听劝说的言行书面记录下来.

到了其次天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教化了。这样的措施实

行以后，效果也是很不错的二、使后进生获得信念，渐渐进步。使优等生相互竞争，更加优秀。

我们班的后进生是匕限多的，除了三个弱智以外，还有张宝杰、陈斌君、等五六个同学考不

到60分。后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念,觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论

做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆

去学习，思索。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地确定

所完成的部分，激励他们接着努力来完成得更好。通过激励的方法，渐渐可以给后进生树立起自

信念,并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事,

须要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出确定会得到回报的，我将接着关切他们，

帮助他们。

由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不经常云激励他们，有些优生就会傲慢自满,

缺乏斗志，成果停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采纳相互竞争等方法激励他们。每次考

试以后，依据成果的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清晰自己在班级中成果的位置，优生

们的自尊心很强，经过这样的成果排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看,

找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。

三、通过活动，增加集体主义精神。

在本学期，我借助各种活动，努力培育学生的集体主义精神，培育他们彼此团结、互助友爰、

具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如，学校排球竞赛的那段时间，从起先的选队员，到

后来的训练，再到最终的竞赛，我都努力把每个学生都参加进去，而不是几个排球队员的事情,

从中培育他们的集体主义精神。这次的排球赛须要12名正式队员参与，选拔和训练的时候，我

选了二十几个学生，常常进行有效的练习还时常激励其他同学都去观看他们的训练有了观众，

运动员们的训练更有效果.到正式竟赛的时候，除了十二个运动员外的其他同学，组成几支拉拉

队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运动员当然更加卖力的竞赛。结果，我们班取得了年级

段第一名的好成果。名次是次要的，最重要的是通过活动，培育了集体主义精神,增加了班级的

凝合力。还有六月份到滕头参与的两日社会实践活动，也增加了学生的集体主义精神。

班主任工作是锁碎、困难的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的珍贵阅历，尽自己最大的

努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点！

小学五年级下学期班主任工作总结4

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学

期，我担当五（3）班班主任今年是我工作的第五个年头了,也是作为班主任的第五年，虽说没

什么阅历，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引

路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这

学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班孩子有些来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，虽说上学已经有近一

年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、

有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。

学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后,终归是长大了很多。这学期,我在此基础上,

着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应

当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响

着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班

级。在平常的工作生活中我时刻留意培育学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成果，

在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，

学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来.在长期这样

的氛围中，学生们有了匕儆剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。

二、班干部培育

一个良好的班集体必需有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。

班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方

法。通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学

服务的意识。同学们认可的可以接着留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,

同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务

的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采纳自荐、选举、任命

的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班

长自己任命，组成自己的信周队伍,值周班委会又对常务班长负责，这在肯定程度上促进了学生

之间的合作精神，同时我在墙报上开拓了值周干部宣扬榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部

也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的

值周经验，看到他们月厮傲得表情，家长兴奋老师欣慰同学们艳羡这样极大地激发了学生的主动

性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让

地同学参加到班级管理当中来，增加了他们的主子翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事

事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会刚好组织班委会议，主动组织好班级的各项日

常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不

行少的基本功。首先要把真诚的爰赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不

粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉

他们的“闪光点”.比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖.

课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于比集体

的建设。

小学五年级下学期班主任工作总结5

去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作

顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果，现将本学期的工作总结如下：

一、酷爱学生，敬重学生，信任学生，我信任学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所

以，首先，我充分发挥班干部的主体作用，在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定

性的因素，于是，我着手对管理体制进行■放权":通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，

不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和

各种爰好的发展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部

的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活

动，本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设让、到

板书都让学生独立完成，四个小组各出一期板报，并激励同学们主动参与发挥各自的特长，二、

以身作则，为人师表

我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者，平常与学生

相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响，俗话说:"

身教重于言教，"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默

化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出，因此，在平常与学生相处

的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到.，比如，要求学生做到讲

究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间

操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户，学生看在眼里，记

在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯，不开无人灯，教室没人要关好门

窗，通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离，

教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说:•感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会

自然地用礼貌用语来回答我，这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展，三、加强学生思想品

德的教化

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展，对于五

年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识

世界，明辨是非，学习怎样做人，因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学

生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，结合国旗下演讲的内容，本学期开展了"

食品平安教化活动""环境教化活动"，"小学生平安学问竞赛"，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，

班级获二等奖「参观县博物馆.让学生了解镇沅的风土民情，此外，对待学生,我尽量在学习上

和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象，我在平常常常与学

生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教化和平安教化，四、加强班级管理，培育学

生的管理实力

良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良

好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过

程中培育他们的实力，因此尝试以下的做法：

1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加

班级管理，有利于同学们的学习和各种爰好的发展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥

了班干部的主体性，调动了班干部的‘主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校

组织的活动外，在班内还开展各种活动激励同学们主动参与这些活动大都由学生们自己策划，

组织，总结，收到较好的效果，2、清洁卫生由小组负责，卫生由每个小组负责，采纳轮番值日

的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后,

将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录，教室里的区域分片包干，并由组长

负责检查值日状况，3、激励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长，在

班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:手抄报评比，成语接龙,

讲童话故事竞赛，谈读书心得，个人发展目标评比等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自

信，本学期我班24名同学参与学校组织的庆•六一”活动表演的舞蹈《金韵花翎》获得三等奖，

全星橙的钢琴独奏获一等奖，全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获

得一、二、三等奖，每学期开展两次体验室活动，学生在活动中学会了做果盘，煮饭，洗菜，洗

衣物等简洁的家务活，4、加强家校联系，孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家

中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才

能收到教化的效果，因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同

商议对策，也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ闲聊，召开家长会等方式与多位家进

步行沟通,5、成立自律小组,以学生管理学生，提高其自我管理的意识,自律小组各个成员主

要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝

导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学

创建一个良好的学习环境，自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，

刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班

同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同

学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学的主动性,

同心协力，使班级的各项常规管理正常化,制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班

级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律，五、培育孩子各方面的习惯，进行养

成教化

结合本学期学校《好习惯，伴我成长》的主课题和工作重心，我班以班规、《小学生守则》、

《小学生日常行为规范》为载体，开学初还制定了养成教化安排，每个月分别以学习好习惯、礼

仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题，有安排、有步骤地去培育孩子们各方面的良好习

惯大大变更了学生不良行为习惯以上是我本学期工作中的一点得失体会，当然我做的还不够,

有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，班主任工作任重道

远，信任在以后的日子里我们会做得更好，

小学五年级下学期班主任工作总结6

时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过

喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担

当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力,班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规

范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好

班级管理的关键核心道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，

的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉

献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更

多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班

主任经验，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，

实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控

课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，

了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违

纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度.最终，了解学生各学科的学

习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实

行精细化责任制。

2、班主任工作特别辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，

探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定

要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的

班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检

查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课夕H乍业的收交;体育委员的广播操，眼保

健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行

自愿承包，责任到人。

二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如

何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常

多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想

工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运

动会,都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的

成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。

2、注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，

组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互

提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，许多状沅下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师

的帮助支持.须要与他们勒沟通，取得他们的信任支持和帮助.学生的家访工作特别重要，与家

长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式

多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加

家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他,对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果

特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话

沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动

的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。

这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

在今后的教化生涯中，我痔接着用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼

苗，让他们在爱的雨露中健康、强壮的成长！

〃浮五年级下学期班主任工作总结7

一个学学期的任务结束了，看着这一批自己带领的学生走到了五年级这个关键的阶段，心中

有着无限的感慨，但是对自己的工作也没有缺憾，终归我没有放松过，始终鉴定的朝着最终的结

果努力着。

这个学期结束，他们就要起先进入到新的学校走入初中，回顾这个学习的教学我收获最多的

就是付出的汗水和不断努力的教育没有缺憾。

我知道学生学习，须要一个特别重要的东西，那就是自信，一个自信的人能够散发出让人侧

目的光线，他们就须要自信去学习每一个阶段的学习，对于成果优秀的学生，我每次都会说，以

你们的实力你们可以考的更好，但是不能傲慢，对于成果差的学习我都会激励他们，你们都特别

聪慧不比人差，只是在学习的时候花的时间比其他人少，问的问题比其他人少，只要主动学习，

努力学习就会提升上来。就是这样督促和激励让我班级的学生自信开朗，每个人都得到了极大的

提高。

因为我明白学生须要的是激励，成果不好是应为贪玩，但是不能一味的严厉管束，这样高压

下的学习会让学生的学习成果有肯定的进步但是更多的时候简单适得其反,让他们对学习产生厌

倦，终归谁的不喜爱被人逼着学习。推着走只能够帮助他们一时，不能帮助他们一辈子，他们的

路还是要他们自己去走，他们的将来还是要靠他们走去——实现。树立起信念，就能够让学生有

了学习的爱好，有了自己的想法。

了解学生的基本状况，是作为班主任必需要做到的一点，这样能够让我们教育学生时事半功

倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的学生，有什么困难，学习上那些地方不好，生活

中又有什么不便等都须要靠我们老师去发觉。我在上课的时候会常常视察学生的学习，也会在其

他时间视察，自习课，和上课的状态，都有助于教育学生。

抓住问题就会刚好与学生沟通，有的学生学习实力不强，遇到许多问题都不敢问出口，比较

内向的学生，也有的学生不敢去办公室，我时常会在教室办公，推动学生主动询问，为学生解决

更多的问题从而使得学生可以学到更多的学问，激励提问，同时也会依据作业成果和结果，单独

对学生进行辅导，让学生在平常上学的时候成果落下太多，刚好给他们补足缺失的地方。

与家长的沟通还是不能少的，我们除了家长会，常常会在家长群与各位家长沟通，同时了解

学生的状况，反馈学生学习的做法，让家长参加协作，共同教育。

小学五年级下学期班主任工作总结8

班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。

班主任工作既是艰难的,也是光荣的，更有乐趣的。下面是我本学期班主任工作的几点总结：

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全

面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生

的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良

好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性.为协作学校各项工作的落

实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的

好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清

思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育11团结、严格、

活泼、奋进”的班集体。

五年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实

力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生

进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的

实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意

培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的

建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途

径。选好班干部，不但有利开任级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部,

是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、

语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。

多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学

生的管理、自制实力。

三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教化教学质量提高至关

重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利

的重要体现.在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清

他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们

的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让

他们相识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点"，调动他们的主动因素，培育他

们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面

的教化力气，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们

当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看

法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方

面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业,

树立老师的威信，增进师生情意。五、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，

平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另

一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。

总之班主任工作任重而道远，在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一

如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

〃浮五年级下学期班主任工作总结9

本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素

养教化为目标，突出五年级教材特点，并结合本班实际状况，严格根据期初工作安排顺当开展。

课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作

业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采纳最好的方法，提高课堂

效率。主要体现在以下几个方面：

一、培育良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了T书十么事情、找问题、思索课后

题），坚生寺课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激应，并

依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩，我当引导

者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围，解除

学生作消极听课的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学生的主子，既体现

了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进

行教学。并让学生动手实践。

三、教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点多表扬和激励，让每个学生在经松、

开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育学生酷爱祖国、爱党、爱社

会主义的教化,力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的T弋新人。

当然，教学中还存在许多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应

付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，信任我肯定能使这两方

面的水平有大的提高。

我与学校同呼吸共命区主动为创建优秀年级组出谋划策为学校贡献着自己的一份力气。

借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好氧出。

1、梳理与确立班级管理目标：

上学期，为落实"心系奥运，做文明学生"的主题教化，在视察、分析学生状况后，确立了

"踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学

习的目标，努力培育学生的日常规范。本学期结合"爱”的主题教化，推出了"爱是实力须要熬

炼，爰是氛围须要培育“班级的主题教化。

2、主动参与活动，培育孩子的责任感。在这学期我为班级做得教学工作：

1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获.为了落

实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课

上"答案不唯一，沟通更重要"。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练,

强化学生的实力。在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达实力的

训练。

力口强探讨：本学期，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，

做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内探讨课。

自己在探讨教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提

高阅读时效性。

小学五年级下学期班主任工作总结10

本学期，我担当五年级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜,

有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现

对自己一学期的班级工作总结如下：

一、班级工作的措施

本学期能担当班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一

个志向的结果，为此我做了以下的工作：

1、班干部竞选

开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中，共有十几

位同学参与了竞选演讲，在演讲中学生们都表明白自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管

结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的实力。依据他们的演讲，我

们经过民主投票产生了班干部。

2、班规的制定与小队管理模式的实施

俗话说“没有规则不成方圆"，家有家法，校有校纪.因此本学期初始，我依据本班实际，

面对40个正处于身心急剧改变中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。

制定好班规后，我又依据学生的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组，以学生管理学生,

提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，

校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，他们刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决

方法,刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作

用启觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

3、德育为首，加强学生的思想教化。本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动

为契机，加强对全班学生的文明礼仪教化。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容

仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班

会、晨会、学生干部例会等形式进行检杳评估状况发馈，使全班学生思想上重视，行动上体现,

评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

4、保持与家长的联系，作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必

需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。由于班内大部

分学生住宿，因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话

与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也

便利了很多。

二、主动参与学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。

班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞

得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们主动参与了学校各项活动，如一般话竞赛，我们班王璐

和王甜昆参与了竞赛，并取了优异的成果；元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示，同样嬴得领

导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会、写字竞赛、演讲竞赛等等文化活

动，也开展了有关切理健康教化的一些活动.这些活动对于提高学生的自信念，培育观赏别人的

好品质很有好处，从而为培育健全的人格打下良好的撤出。

三、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等

多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老

师必需重新思索的问题。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基

本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂氛

围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对

学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，

敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中

留意营造民主的氛围，4浮高年级阶段的学生随生理、心理的发展，