2024年小学音乐五年级工作计划2024年（14篇）

2024年小学音乐五年级工作计划2024年(通用14篇)

篇1:小学音乐五年级工作安排2024年

1、唱歌

学习《我们漂亮的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在祖国的怀抱中》，《凤

阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《敬爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲。

(1)学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培育学生的'创新意识。

(2)学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌颂，留意声音连贯、流畅。

(3)学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏精确，声部和谐、均衡。

(4)学习用力度、速度的改变手段表达歌曲的感情，培育独立唱歌时的表现实力。

2、观赏：

观赏《潜海姑娘》，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首口外优秀音乐作品。

(1)观赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。

(2)观赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。

(3)结合音乐观赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。

(4)感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。

3、乐理学问与试唱听音。

(1)相识6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。

(2)进行节奏和旋律短句的编写练习。

(3)听记简洁旋律短句。

篇2:小学五年级音乐教学工作安排

一、状况分析：

五年级的学生的接受实力增加不少，对音乐也充溢了深厚的爱好，学生在演唱时基本上能不

喊唱，会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生

状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对

音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一

些学生由于底子薄对于音乐缺乏爱好所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，

连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。

老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激

励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。

二、教学目标：

1、学问目标：相识八六拍子及其强弱规律和指挥图式.、相识变拍子、倚音下滑音。

2、实力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，

学会二部合唱，做到声部间的和造，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的

演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音

乐想象力和联想实力。相识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确

的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到

音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有

文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实

力，能够完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括"倾听"、"表演"、"编创与活动”等内容，这

些内容均有机的联系在一起。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对

于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德

智体美劳全面发展具有不行替代的作用。

本学期教学目标、任务：

（一）发声训练部分：

在气息限制下，力求做到声音位置的统一。

在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和诣、统

（二）视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：相识升记号，降记号；相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）

法。

2、视唱部分：

复习所学过的音阶及音程练习。

独立或半独立视唱单声部歌曲。

视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。

3、练耳部分：

听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律。

听记2~4小节节奏.

听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。

听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记

四、教学分析：

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，

美丽。部分的学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待

进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班

级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时

乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

二、本学期教学目标

（一）学问目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的

提高。

2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

（二）实力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定

的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音

色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。

3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音

乐情感的乐曲。

（三）情感目标

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真学情感，培育学生合作意识和乐

观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）质量目标

基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能通过学习能驾驭教材规定的简

洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本册教材共有八个单元：1、春意2、快乐的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京

韵7、友情8、百花园。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上

册教唱简洁的几个音程的和声基础上这学期起先出现旋律的合唱难度较大。倾听与感受方面：

涉及面较广,有歌曲、京居J、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。

四、教改主攻方向

如何在音乐教学中培育、激励学生的创建精神

五、减轻学生负担

抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担;培育学生良好的

音乐学习习惯。

六、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细’的详细措施。

2、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。

3、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

4、充分作好课前打算，仔细根据教案上课，上课坚持说T螭，在课上多给学生自我表现

和发问的机会。

5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习

爱好.

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高

课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育学生的爰好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，

丰富校内生活。

8、提优补差的途径：⑴通过课堂教学。(2)通过课外艺术活动。

9、方法:

示范：老师示范、学生仿照。

激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。

因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

小学五年级音乐教学工作安排范文

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美实力，发展学生的创建性

思维，形成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析

五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力也

进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创建

活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、教材分析

本册教材分为八单元，即第一单元"春景;其次单元"翱翔的梦"；第三单元"快乐的村寨"；

第四单元"你好!大自然”；第五单元"京韵"；第六单元"百花园"。第七单元"爰满人间"。第

八单元"花鼓乐”

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广委天地等内容，

这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目标

1、学问目标：

(1)相识和了解不同的民族生活风俗。

(2)通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。

(3)相识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

(4)了解歌剧以及歌剧音乐的作用。

(5)了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

(6)相识乐器柳琴、琵琶、喷呐，并了解其音色特点。

2、实力目标：

(1)学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有

感情地进行歌颂。

(2)通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

(3)通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生表现音乐、创建音乐的实力，以及合作进取

的精神，激发学生对音乐的爱好。

3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透

到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、

有文化、有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能

够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐创建。通过学习，驾驭相关的文化学问，提高人文

素养。

五、教材重点难点

教学难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音

乐。要适度而不夸张。

2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。

3、通过音乐活动的创建性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。

教学重点

1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。

2、接着引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，创建实力，

合作实力。

3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的实力。

六、措施

1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。

2、针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带

动整体，提高总体水平。

3、依据学生爱好特长，组织班级爱好小组。刚好总结、反思，以促进教学。以活动为课堂

教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。

4、采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持

续性发展。

5、充分做好课前打算,因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

6、依据学校条件设备,充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

小学五年级音乐的教学工作安排

一、教材分析

五年级上册音乐主题:音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、

《情系江淮》、《南海风情》、《团聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习供应活动与展示的平

台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

二、教学重、难点

1、用歌声肢体动作大担的表达内心的感受。

2、歌曲意境的创设和表现。

3、培育学生的民族骄傲感。

三、教学目标

1、通过观赏和歌颂，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民

族的音乐风格特点；

2、在"我的创建"活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创建活动；

3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的酷爰之情和民族骄傲感。

四、主要教学措施

1、仔细备课，做好课前打算、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生；

2、课堂形式多样，限度地调动学生的主动性，可能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、

挑战性。使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结

协作实力及创新实力。

3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

篇4:小学五年级音乐教学工作安排

一、学生状况分析

本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、

视唱等.演唱的技巧和声音都日趋完整.并有肯定的竖笛吹奏实力.能够自觉的倾听音乐.整体

素养不错，但有一部分学生学习习惯有待订正。

二、教材分析

本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为

核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创建，加强了综合与渗透，把激

发学生学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本

册教材共有8个单元，每个单元支配了2首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主

题绽开，如第2单元“农家乐"就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》,《赶

好归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《欢乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生

充分感受"农家乐"。而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的相识和运用则

要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节

课中都能渗透和训练。

三、教学目标

（一）表现

①能充溢自信的独立背唱2-4首歌曲。

②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

③能自编动作，与其他同学一起合彳俅E演歌曲。

（~）基本乐理学问

①能相识6/8拍并了解强弱规律。

②相识"#"倚音,波音等音乐标记

③了解变拍子的含义

④能视唱所学歌曲的旋律。

（三）倾听

①能主动的倾听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的心联行情感的表达。

②能用语言，线条，图片描绘听到的音乐

③了解中外闻名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器乐

①能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

②能与其他同学一起合奏多声部曲子。

③能用竖笛为歌曲伴奏。

四、教学措施

1.注意学习过程的评价，把学生的学习爱好、看法、参加程度纳入考查范围。

2.仔细备课，不断探究新的教学方法。

3.公允对待每一个学生，多激励，少指责。

4.激励学生课外学习音乐。

5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

五、教学进度

1、2周第一课《朝夕》

3、4周其次课《农家乐》

5、7周第三课《踪迹》

8、9周第四课《可爱的家》

10、11周第五课《家乡》

12、13周第六课《快乐的少年》

14、15周第七课《雨花》

16、17周《冬雪》

18周复习

19周《音乐宫》

20、21周考查

篇5:小学五年级音乐教学工作安排

一、学生基本状况分析

本年级共有学生68人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音

乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教

谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，

学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的

基础。

二、教材分析：

本册教材共分八个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、

音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的才巴音乐置身于大文化背景中，

以文化主题组织教材。本flf教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大

增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。

三、教学目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学,

直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚

好进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意

义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

四、教学重点、难点

1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平

2、进一步加强郭出乐理学问的学习

3、在原有的基础上进一步提高学生的歌颂水平

4、能参加一些自己力所能及的创编活动

五、教学设想

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意

与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调

动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,

培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结阅历。

六、教学课时

本册共有六单元，每单元用4课时，共计24课时，机动2课时

课题周次课时

一西部风情24

二古诗新唱24

三漂亮的草原24

四欢快的舞步24

五绿色畅想24

六快乐的鼓声24

篇6:五年级音乐工作安排

一、教材分析

教材从教化理念上，强调了"以学生发展为本"，音乐教化面对全体学生，也应留意学生的

特性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爰好贯穿于始终。五年级下册总共7课，七个单元，

加上嬉戏宫和快乐谷，分另堤《春景》、《换了的村寨》、《翱翔的梦》、《你好，大自然》、

《京剧》、《百花园》、《爱漫人间》、7个单元!其中表演歌曲有：《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙

地下》、《巴塘连北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在呼唤》、

《铃儿响叮当》、《我是中国人》、《京剧》、《采花》、《编花篮》、《爱的人间》、《地球

是个漂亮的圆》14首新歌!还有16首观赏歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜讯到山

寨》、《大气手鼓唱起歌》、《飞越彩虹》，《翱翔的女武神》、《铃儿响叮当的变迁》、《溪

边景色》、《要学那泰山顶上一青松》、《京调》、《花之歌》、《对花》、《爰的奉献》、《大

爱无疆》、加上嬉戏宫《乐翻天》快乐谷《静夜思》、《我的音乐表现》并配以群体的音乐活动

本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形

成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力.新教材的曲目选择，在考虑

作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌

曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱运用上，从我国的国情动身兼

顾世界上运用的各部分主要谱种。培育学生的创新精神与实践实力。教材的最终，还有活动性的

测试与评估，激励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

二、学情分析

本学期我接着担当五年级下册的音乐课。从整体的水平看，学生总体水平进步很快!学生在

音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对都有提高!大部分学生对音乐的学习主动

性特别高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐

学问等方面有所提高，四年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已

经基本相识了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、好听的儿童歌曲，感受了音

乐的美，具备了肯定的编创实力。在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化

科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说,

在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，还要充分留意这一

学段学生是以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，要擅长利用儿童自然的嗓音和

灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基

础，更好地提高课堂教学质量。

春

三、教学目标

（学期总目标及单元或章节目标）

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，

培育学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力提高音乐文化素养，

丰富情感体验，陶冶高尚情操

1.突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪

才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。2、增加学生的音乐爱好、爱好、

驾驭音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培育学

生具有独立视唱简洁乐谱的实力。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国

音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，初步接触外国的优秀音乐作品！

五、教学设想及措施

1.仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案。

2.仔细执行课时安排,严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3.充分作好课前打算,设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4.仔细上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要留意采纳

不同的教学手法，使学生能够充分发展。

5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

6.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。

7.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

8每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、弓|导。

9.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐

学问。

10.通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。

11.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。

12.依据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

13.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学

生的主动性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能.并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生

的团结协作实力及创新实力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。

14.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音

篇7:五年级音乐工作安排

一、教材分析

五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐

的'少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地

体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此要出上

能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

二、教学目标

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、

爱学习、爱科学、爱大自然、爰生活。

2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

三、重点难点

1、至少熟唱教材中的八首歌曲。

2、驾驭读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。

3、驾驭竖笛的基本演奏方法。

四、学情分析

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音

乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问

的学习部分学生仍不是很感爱好.因此在今后在学习中，应加强对学生的培育，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式,激励他们参加到音乐活动中，以此又激发、培育、发展他们的爱好。

五、教学措施

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备

教法，教学目标明确，重炬点突出。

2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量，是完螺学任务

的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学

生的学习爱好，让孩子fl］听起来兴致勃勃，学而不厌。

3、主动参与组里的教班活动,多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务

和教学实力。

4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面

积的丰收。

六、进度支配

1-2周第一课《朝夕》

3-4周其次课《农家乐》

5—7周第三课《踪迹》

8-9周第四课《可爱的家》

10-11周第五课《家乡》

12-13周第六课《快乐的少年》

14-15周第七课《雨花》

16-17周第八课《冬雪》

18周复习

19周教材分析

1、本学期教材共有八个单元：

第一单元：西部风情

其次单元：古诗新唱

第三单元：漂亮的草原

第四单元：欢快的舞步

第五单元：绿色畅想

第六单元：快乐的鼓声

第七单元：音乐中的故事

第八单元：美妙的祝愿

第九单元：多彩的贵州

2、各单元教学要求

第一单元：西部风情

单元总要求：

要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡

及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的酷爱。进一步培育学生

独立视谱演唱歌曲、辨别音乐结构和音乐心情的实力，能为歌曲设计领唱与齐唱。

其次单元：古诗新唱

单元总要求：

通过集中学唱古诗歌曲，增进学生7寸我国古诗文化的了解。

在演唱方面，进一步要求学生能用有限制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。

在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解"唐

诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。

在音乐创建方面，要求学生能依据教材供应的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能主动

组织并参加"古诗朗诵演唱会”的活动，熬炼学生的组织实力。发挥学生的音乐创建性，即兴吟

唱古诗。

在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗

的含义。

第三单元：漂亮的草原

单元总要求：

通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声

表现牧民放牧时的开心'心情。

第四单元：欢快的舞步

单元总要求：

这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野,丰富学生

的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。

通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导

学生感受主动健康的流行音乐。在活动中，培育训练学生的节奏感、运动协调感等方面的实力。

第五单元：绿色畅想

单元总要求：

通过歌颂和演奏,加深对环境爱护的感性相识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现

音乐的乐趣和合作的开心。

第六单元：快乐的鼓声

单元总要求：

1、通过观赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的快乐，激发学生对鼓

乐文化的爱好。

2、学唱歌曲《木鼓歌》，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。

3、小组合作进行创编活动—"鼓的对话”。

第七单元：音乐中的故事

单元总要求：

这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感

体验，培育良好的审美情趣。

通过观赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器学问，提高学生对音乐的理解实

力。

第八单元：美妙的祝愿

单元总要求：

1、通过观赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生酷爱生活的情感，培育学生从小有

爱心，把中最美妙的祝愿带给自己的长辈、老师和小伙伴。

2、进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的酷爱之情。

3、在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活劫。

第九单元：多彩的贵州

单元总要求：

通过歌曲演唱、观赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了

解我们的家乡一多彩的贵州。

篇8:2024年五年级中队工作安排

一、状况分析

五(4)班共有学生44人，其中男生27人，女生17人。学生绝大部分能遵守学校的各项规

章制度，有集体荣誉感和责任心，主动参与班级和学校组织的各项活动，从中得到熬炼，受到启

发，培育了实践实力和创新精神，增加了彼此之间的合作与沟通实力。本学期，为了使班队工作

再上新台阶，为了进一步丰富学生的学习生活，熬炼其实力，依据本班的特点，本人打算支配一

些好玩的、有意义的活动，促进学生的发展。

二、工作目标

1.进一步加强德育工作，提高学生的思想道德素养。

2.有安排地进行素养训练，使学生各方面养成良好的行为习惯。

3.结合每月的活动主题，开展形式多样、内容丰富的活动，努力培育学生的自主参加的意识,

培育学生创新精神，实践实力以及团结协作的精神。

4.另外，使残童与其他同学一样，开心地投身到学习活动中去，健康地成长。

三、活动内容支配

第一周寒假生活汇报

其次周庆三八活动

第三周法制教化

第四周讲故事竞赛

第五周朗诵竞赛

第六周谈调研心得

第七周学习公民道德细则

第八周欢乐嬉戏

第九周集体主义教化

第十周期中考试质量分析

第十一周体验教化征文

第十二周手抄小报竞赛

第十三周成语接龙（一）

第十四周课本剧表演

第十五周成语接龙（二）

第十六周遵守规范评议

第十七周期末复习

第十八周期末考试

四、详细措施

1.留意分层教学,尤其对残童要加倍关切爱惜，不卑视他们，使其欢乐地学习,健康地成长

2.在教化教学活动中遵循教化性原则、趣味性原则、自主实践性原则等，从学生的实际动身

培育学生良好的品德和行为习惯。

3.仔细备课，努力上好每一节课，注意课堂改革，提高学生学习的爱好和主动性。

4.开展丰富多彩的活动，从课堂走向课外，拓宽活动的空间、范围。

5.注意培育学生的独创精神和实践实力，激励学生参加活动的设计、组织，主动挖掘蕴含在

学生内部的潜力。

篇9:2024年五年级英语教学工作安排

一、教学目标

1.在帮助学生提高学习成果的基础上，还要培育学生多方面的素养。

2.提高学生听、说、读、写的各项技能。

3.培育学生良好的阅读和学习习惯。

4.保质保量完成1-10单元的教学内容.

5.争取完成学校规定的任务指标。

二、教材分析

1.新教材充分体现了新课标的"以人为本”的教学理念。新教材突出了功能和结构的有机结

合，新教材特别注意话题，每单元都围绕一个详细话题绽尸，突出了话题结构、功能、实际运用

三个方面的结合。让每个话题接近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。

2.提倡任务型教学，强调课堂上师生活动

本教材共15个单元，分两个学期教学，按要求第一学期为1-10单元，其次学期为11-15

单元。课本增加了读写训练的比重，其内容主要反应了学生日常的学习和生活。课本设计了中外

学生同校学习的情景，便于介绍英国国家的分俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生

活和家庭生活，换反应了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生，团结

友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生状况分析

重新分的九一、二班，我给这两个班的三分之二的学生以前从为带过课，详细状况还不够了

解。经过两周的接触，我发觉学生基础学问驾驭不够才世，做完形填空，阅读理解相当困难。相

比九二班学生课堂学习主动性高，回答问题较主动。两个班绝大多数同学能够做到独立完成作业，

自觉背诵课文但刻苦学习之风任需培育，少数优生优势不明显，差生学习主动性，学习爱好急待

提高

四、教学策略及措施

1.教学应面对全体学生，注意对学生进行运用英语实力的培育，力争人人都有进步；

2.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；

3.采纳"任务型”活动教学，激励学生参加体验与沟通，力争让学生增加对英语的学习爱好;

4.充分利用课堂作业与课夕M乍业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有

所获。

篇10:班级工作安排：2024年五年级班级工作安排

20xx年五年级班级工作安排范文（4）|返回书目

XX年-XX年学年下期五年级班级工作安排

一、班级学生状况分析

本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人。本班学生学习成果较差，一是由于基础差，

二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，全部学生都能按时上学，能较好

地遵守学校的各项纪律。班干部的组织实力还有待于加强。

二、本期工作目标

1、重视学生的平安教化工作，做到防患于未燃。

2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。

三、工作措施

1、切实做好班级的平安工作。做到：a教化学生在哪间,严禁中途走出校内；b课间不

得推拉上下楼梯，在走廊追逐，不得攀爬栏杆；c劳动时要留意不要伤及他人或自己，遇到危急

刚好向老师汇报。d开好主题队会，并利用一切有利的教化时机，对学生进行平安教化，做到时

时讲平安，到处讲平安。

2、培育班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。

3、初步形成良好的班风、学风,利用各种时机向学生宣扬集体主义思想教化,让每位学生

都能自觉做到讲学习、讲奉献。

4、仔细做好家访工作,使家校联系更为紧密。

5、采纳积分争优的方法，调动学生的工作和学习主动性。通过积分争优，培育学生的竞争

意识，让每位学生都能体会到我能，我行.6、注意培育学生的环保意识，提倡班级废品回收，

他屋IJ既卫生，又获利。

篇11:2024年五年级班主任工作安排

家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，而且还有让家长去了解在学校中的学生,更是要让

学生，了解自己的状况，了解老师和家长对他的期望。为此，我对这次的家访做出安排如下：

一、班级的状况分析

我们班共有学生.人，男生_人，女生一人。从数量和状况上看，想要短时间内完成家访是

很难的，只能由近到远的渐渐完成这份工作。

为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先后依次做做好规划。接着，再通

过依次，进行打算和工作。考虑到部分同学的家住偏远，必要的状况下，我也可能要做好打算或

让家长和自己约定好时间相互见面。

二、学生的打算

进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅不能隐瞒，我还必需要带动他们的主动性，要让他

们相识到家访的目的并不是为了指责他们，而是为了激励他们。依据过去的阅历，学生们对家访

的印象的确不好。但我要努力的变更这个印象，让同学们相识到，学校和家庭，其实是一样的。

三、家长方面的通知

去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦，我必需简洁明白的说明

家访的目的。也留意不要让家长给学生压力，防止学生产生抗拒。为此，和家长们的沟通就变的

特别重要。我应当定好时间后就将信息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系。

四、自我的打算

最终，也是最重要的，面对这次家访的打算。为了维持好学生的自尊和自信，也为了让家长

协作我们的教学。我如何去完成自己的工作就显得特别重要了。而且还要面对一名孩子的家长，

这个打算量也特别的大了，为此，我必需尽早打算，刚好的打算！

五、结束语

家访这个词，的确小时候的自己也特别的不喜爱，但是成为老师，我也喜爱这些同学们，我

必需去变更他们对这个词的理解!信任这次的家访过后，大家都会有不一样的变更！

篇12:小学五年级音乐上册教学工作安排

小学五年级音乐上册教学工作安排

一、总体目标

一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方

面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的'和节奏的基础

上提高对音乐形象的理解实力,培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐"。

二、改进教学提高质量措施

在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使

他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

三、教学进度支配周次教学内容

1歌曲《甜甜的隐私》《天下的妈妈都是一样的》，观赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》

11歌曲《步步高，新春到》，观赏《步步高》

2歌曲《长成一座山》《萤火虫》观赏《爱之梦》《爱的祝福》12歌曲《彩云追月》，观

赏《彩云追月》《山歌好比春江水》

3歌曲《欢乐的嚓嚓嚓》《校内的早晨》，观赏《微笑波乐卡》《赤足走在田填上》《春之

歌》13歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，观赏《军民团结一家亲》

4歌曲《把心'儿种在春天里》《欢乐的小队》，观赏《0K星期天》《祝你欢乐》14歌由《七

子之歌》，观赏《东方之珠》

5歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，现赏《中华人民共和国国歌》《地图DD

D听间寻路》15歌曲《爱的人间》，观赏《我们共同的世界》

6歌曲《漂亮的星座》《我的妈妈叫中华》，观赏《我的祖国》16歌曲《理解多好》，观

赏《春节序曲》音乐大篷车我的创建

7歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》17期末复习

8歌曲《打麦号子》，观赏《打麦号子》《对花》18期末测试

9歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》

10歌表演我的创建露一手采集与共享

篇13:小学五年级上册音乐教学工作安排

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意

义），以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略，帮助同学自身

娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同

学边玩边学。

教学分析：

1、唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段

表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中夕微秀音乐作品对于开

阔同学视野，提高文化素养,丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，