八年级语文上册 第二单元 10信客教学实录 新人教版

八年级语文上册第二单元10信客教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册第二单元10信客教学实录

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生对中华优秀传统文化的理解和传承意识，提升学生的语言文字运用能力，通过阅读《信客》一文，引导学生体会人物的情感，增强对诚信、责任等价值观的认识。同时，培养学生独立思考、批判性阅读的能力，提高文学鉴赏水平，增强审美情趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生在之前的语文学习中已经接触过一些文学作品，对文学作品的阅读方法和鉴赏技巧有所了解。他们具备一定的词汇量和阅读理解能力，能够识别和解释文章中的修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对文学作品普遍保持一定的兴趣，尤其是对那些具有深刻内涵和情感表达的作品。他们的学习能力较强，能够通过合作学习、探究学习等方式提升自己的语文素养。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更习惯于集体讨论和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《信客》一文时，学生可能会遇到以下困难：一是对文中一些较为生僻的词汇和句式理解困难；二是难以把握人物的情感变化和内心世界；三是对于文章中蕴含的诚信、责任等价值观的理解可能不够深入。此外，学生在写作时可能面临如何将阅读体验转化为自己语言表达的问题。针对这些挑战，教师需要通过有效的教学策略帮助学生克服。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：课文《信客》原文、作者介绍、相关背景资料

-教学手段：PPT课件、黑板、教鞭、课本五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信客的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要信任别人，或者自己成为别人的信客的经历？”

展示一些关于信客的图片或视频片段，如古代信使传递信件的场景，让学生初步感受信客的职业特点。

简短介绍信客的历史背景和职业特点，为接下来的学习打下基础。

2.信客基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信客的基本概念、组成部分和职责。

过程：

讲解信客的定义，包括其主要职责和作用。

详细介绍信客的组成部分，如信件、信使、驿站等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信客案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信客的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信客案例进行分析，如古代著名信使的故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信客的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对历史发展的影响，以及信客在传递信息、维系社会联系中的重要作用。

小组讨论：让学生分组讨论信客在现代社会中的可能角色和作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信客相关的主题进行深入讨论，如“现代信客的可能职业”或“信客在现代社会中的价值”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信客的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信客的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信客的定义、历史背景、案例分析等。

强调信客在历史和现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信客的概念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信客的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中寻找信客的影子或类似角色。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-信客的历史背景资料：介绍古代信使制度的发展历程，包括驿站制度、信使选拔标准等。

-信客文学作品选读：推荐一些描写信客生活的文学作品，如《信使》、《驿站长》等，让学生通过文学作品了解信客的生活状态和精神面貌。

-信客与现代快递业对比：分析信客职业与现代快递业的异同，探讨信息技术发展对信使职业的影响。

-信客与诚信文化的关联：探讨信客职业与诚信文化的紧密联系，引导学生思考诚信在现代社会中的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与信客相关的历史书籍、文学作品，深入了解信客的历史背景和文化内涵。

-角色扮演：组织学生进行信客角色扮演活动，通过模拟信客的生活和工作，体验信客的艰辛与坚守。

-主题班会：开展以“诚信与责任”为主题的班会，让学生分享自己对信客职业的理解，以及如何在日常生活中践行诚信。

-研究性学习：引导学生进行信客职业的调查研究，了解信客在现代社会的存在形式和作用，撰写研究报告。

-课外实践：组织学生参观当地的邮政博物馆或驿站遗址，实地感受信客职业的历史变迁。

-交流分享：鼓励学生通过社交媒体、学校论坛等平台，分享自己对信客职业的认识和感悟，扩大学习交流的范围。

-创作活动：鼓励学生创作以信客为主题的诗歌、散文、小说等文学作品，提升学生的文学素养和创作能力。七、教学反思与改进教学结束后，我总是会对自己的教学过程进行反思，以便更好地评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对本次“信客”教学的一些反思和改进措施：

首先，我觉得在导入新课环节，虽然我通过提问和展示图片视频激发了学生的兴趣，但感觉时间分配上可能有些仓促。有些学生可能还没有完全进入学习状态，因此我计划在未来的教学中，可以适当延长导入环节的时间，让学生有更多的时间去思考和讨论，从而更好地引入主题。

其次，对于信客基础知识讲解部分，我发现有些学生对于信客的职责和作用理解不够深入。这可能是因为我对这部分内容的讲解不够生动，或者是对案例的分析不够透彻。因此，我打算在今后的教学中，结合更多实际案例，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生更加直观地理解信客的工作。

在案例分析环节，我发现学生对于案例的讨论比较热烈，但个别学生参与度不高。这可能是因为讨论的话题不够贴近学生的生活实际，或者是因为讨论的形式不够灵活。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，选择更多与学生生活息息相关的案例，同时采用小组讨论、辩论等多种形式，让学生在互动中学习。

在小组讨论环节，虽然我鼓励学生提出创新性的想法，但发现有些学生对于问题的思考不够深入，提出的建议也较为表面。这可能是因为我对讨论的引导不够到位，或者是对学生的期望值过高。为了提高学生的思考深度，我计划在未来的教学中，更加细致地指导学生如何进行问题分析，如何提出有针对性的建议。

在课堂展示与点评环节，我发现部分学生的表达不够清晰，这可能与他们的自信心不足有关。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中，加强学生的口语表达训练，同时给予他们更多的展示机会，让他们在课堂上敢于表达、乐于表达。

最后，对于课后作业的布置，我发现有些学生完成的作业质量不高，这可能是因为作业布置的难度与学生的实际水平不符，或者是因为我没有及时给予学生反馈。为了提高作业质量，我计划在未来的教学中，更加关注学生的个体差异，布置分层作业，并定期检查和反馈学生的作业完成情况。八、课后作业为了巩固学生对《信客》这篇课文的理解，以下是一些课后作业题，旨在帮助学生深入思考课文内容，提高他们的文学鉴赏能力和写作技巧。

1.写作练习：

题目：《假如我是信客》

要求：想象自己成为一名信客，描述你在旅途中的所见所闻，以及你在传递信件过程中遇到的困难和挑战。字数不少于300字。

答案示例：

假如我是信客，我会在清晨的曦光中踏上旅途。路途遥远，山高水长，我手握一封封承载着家人期盼的信件，肩负着传递希望的使命。在驿站里，我听着马蹄声声，望着夜空中的繁星，心中不禁感慨万千。我遇到过暴风雨，也曾在荒野中迷失方向，但每一次，我都能坚持下去，因为我知道，每一封信件背后都有一个期待的眼神。当我把信件亲手交到收信人手中，看到他们脸上露出的笑容，我知道，我的使命完成了。

2.人物分析：

题目：分析信客这一角色在文中的意义。

要求：结合课文内容，分析信客这一角色的性格特点、作用以及他对社会的影响。字数不少于200字。

答案示例：

信客在课文中是一位默默无闻、尽职尽责的角色。他不仅承担着传递信件的重要任务，更是维系着人与人之间情感的联系。信客的诚信和责任感使得他在艰难的环境中始终坚守岗位，他的形象代表了传统社会中的一种价值观——诚实守信。信客的存在让人们感受到了人与人之间的温暖和信任，他对社会的贡献不可小觑。

3.诗歌创作：

题目：以“信”为题材，创作一首诗歌。

要求：诗歌要体现信件的传递过程，以及信件背后的情感和故事。诗歌形式不限，字数不少于20行。

答案示例：

千里之外寄心声，

信鸽翻山越岭行。

一纸墨香传情意，

字字珠玑暖人心。

4.议论文写作：

题目：论信客职业在现代社会的重要性。

要求：结合现代社会实际，讨论信客职业在现代社会中的作用和价值，以及现代社会中类似职业的现状。字数不少于400字。

答案示例：

在信息技术高度发达的现代社会，人们可能会认为信客这一职业已经消失。然而，实际上，信客职业在现代社会中依然具有重要意义。信客不仅承担着传递信件的任务，更是维系人与人之间情感联系的纽带。在现代社会中，类似信客的职业如快递员、邮件投递员等，依然在发挥着重要作用。他们的工作让人们感受到了便捷和温暖，体现了人与人之间的信任和互助。

5.读后感写作：

题目：《信客》读后感

要求：结合自己的阅读体验，谈谈你对《信客》这篇课文的感悟，包括对人物、主题、写作手法等方面的评价。字数不少于300字。

答案示例：

《信客》这篇课文让我深刻感受到了信客这一职业的艰辛和伟大。信客在历史的长河中默默无闻，却肩负着传递信息和维系情感的重要使命。通过阅读课文，我认识到诚信和责任感是每个人都应具备的品质。同时，课文中的环境描写和人物塑造也让我领略了我国传统文化的魅力。在今后的生活中，我会以信客为榜样，努力成为一个有责任感、有诚信的人。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了《信客》这篇课文，了解了信客这一职业的历史背景和特点。通过分析课文内容，我们认识到信客在传递信息、维系社会联系中的重要作用，以及他们所体现出的诚信和责任感。

首先，我们回顾了信客的定义和职责，了解到信客不仅是传递信件的使者，更是社会信息的桥梁。接着，我们通过具体案例，如古代信使的故事，深入分析了信客的工作环境和心理状态，感受到了他们在艰苦环境中的坚守和奉献。

在案例分析环节，我们讨论了信客职业在现代社会中的可能角色和作用，以及信息技术发展对信客职业的影响。学生们积极参与讨论，提出了许多有价值的观点和建议。

为了巩固本节课的学习内容，我们进行了以下当堂检测：

1.单项选择题：

（1）下列哪项不是信客的职责？

A.传递信件

B.维护驿站秩序

C.翻译不同语言

D.保管信件

答案：C

（2）以下哪位古代人物不是以信客身份著称？

A.苏武

B.张骞

C.王昭君

D.荀彧

答案：C

2.判断题：

（1）信客在古代社会中仅限于贵族阶层。

答案：错误

（2）信客职业在现代社会已经完全消失。

答案：错误

3.简答题：

请简要描述信客在古代社会中的作用。

答案：信客在古代社会中的作用主要体现在传递信息、维系社会联系、促进文化交流等方面。他们不仅是信件的传递者，还是文化交流的使者，对于维护社会稳定和促进社会发展具有重要意义。

4.论述题：

结合课文内容，谈谈你对信客这一职业的认识。

答案：信客是一份充满挑战和责任的职业。他们在艰苦的环境中坚守岗位，传递着希望和信任。信客的职业精神值得我们学习和传承，他们的存在让我们感受到了人与人之间的信任和互助。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-信客的职业特点：忠诚、可靠、坚韧、不畏艰难。

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