高中地理 第二章 环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害教学实录 新人教版选修6

高中地理第二章环境污染与防治2.2固体废弃物污染及其危害教学实录新人教版选修6授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在引导学生认识固体废弃物污染的成因、危害及防治措施，通过分析典型案例，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的环保意识和社会责任感。教学内容与课本紧密相连，注重实践操作，使学生在学习过程中充分体会地理学科的应用价值。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①固体废弃物种类及其对环境的影响；

②固体废弃物污染的防治措施及其实施效果；

③学生能够运用地理知识分析固体废弃物污染的成因和治理策略。

2.教学难点，

①理解固体废弃物污染的复杂性和多方面影响；

②掌握固体废弃物分类、回收和资源化利用的原理和方法；

③将理论知识与实际案例相结合，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解固体废弃物的定义、分类、产生原因和污染影响，为学生提供基础知识。

2.组织小组讨论，让学生分析不同类型的固体废弃物污染案例，培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.设计实验活动，让学生亲手进行固体废弃物分类和回收处理，增强实践操作技能。

4.利用多媒体展示固体废弃物污染的图片和视频，直观呈现污染现状，提高学生的学习兴趣。

5.安排角色扮演，模拟政府、企业、公众等不同角色，探讨固体废弃物污染的治理策略，提升学生的综合应用能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“固体废弃物污染及其危害”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同类型的固体废弃物如何影响环境？”、“固体废弃物污染的防治有哪些有效措施？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解固体废弃物污染的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解固体废弃物污染的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示固体废弃物污染的图片或视频，引出“固体废弃物污染及其危害”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解固体废弃物的分类、来源、危害以及防治措施，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析固体废弃物污染的成因和影响，以及如何进行资源化利用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解固体废弃物污染的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解固体废弃物污染的知识点，掌握防治措施。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“固体废弃物污染及其危害”课题，布置课后作业，如撰写固体废弃物污染调查报告、设计固体废弃物回收利用方案等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与固体废弃物污染相关的拓展资源，如环保组织的网站、相关书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的固体废弃物污染的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）固体废弃物的种类和来源：除了课本中提到的工业废弃物、生活废弃物和农业废弃物，还可以介绍电子废弃物、医疗废弃物等特殊类型。

（2）固体废弃物对环境的影响：探讨固体废弃物对土壤、水源、空气的影响，以及可能引发的生态问题。

（3）固体废弃物的回收和资源化利用：介绍不同类型固体废弃物的回收方法，如垃圾分类、资源再生、有害物质处理等。

（4）国内外固体废弃物处理技术：介绍垃圾焚烧、堆肥化、卫生填埋等传统处理方法，以及生物降解、等离子体分解等新技术。

（5）固体废弃物污染的法律法规：介绍国内外关于固体废弃物处理的法律法规，如《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《欧盟废弃物指令》等。

（6）固体废弃物污染的国际合作案例：介绍国内外在固体废弃物处理和防治方面的国际合作案例，如“亚洲废弃物合作中心”、“国际固体废弃物处理技术研讨会”等。

2.拓展建议：

（1）学生可以调查自己所在社区或学校的固体废弃物处理情况，分析存在的问题，并提出改进建议。

（2）组织学生参观当地固体废弃物处理设施，了解固体废弃物处理过程和现状。

（3）开展固体废弃物污染主题的讲座或辩论赛，提高学生的环保意识和责任感。

（4）鼓励学生参与校园垃圾分类活动，将所学知识应用于实际生活。

（5）推荐学生阅读与固体废弃物处理相关的书籍和杂志，如《环境工程手册》、《固体废物污染环境防治技术》等。

（6）引导学生关注国内外固体废弃物处理和防治的动态，了解最新的技术进展和政策措施。

（7）组织学生进行固体废弃物污染主题的社会实践，如调查、访谈、实地考察等，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

（8）鼓励学生开展固体废弃物资源化利用的创新项目，如设计固体废弃物回收利用的方案、制作固体废弃物艺术品等，激发学生的创新精神和环保意识。

（9）通过举办固体废弃物污染主题的展览或宣传活动，提高公众对固体废弃物处理的关注度和参与度。

（10）组织学生参加与固体废弃物处理相关的竞赛或评选活动，如“绿色环保创意大赛”、“环保志愿者行动”等，培养学生的团队协作能力和综合素质。板书设计1.固体废弃物概述

①固体废弃物的定义

②固体废弃物的分类

-工业废弃物

-生活废弃物

-农业废弃物

-电子废弃物

-医疗废弃物

③固体废弃物的来源

2.固体废弃物的危害

①对土壤的污染

②对水源的污染

③对空气的污染

④生态破坏

⑤健康危害

3.固体废弃物的处理与资源化

①垃圾分类

②垃圾回收

③垃圾焚烧

④垃圾堆肥

⑤资源化利用

4.固体废弃物污染的防治

①政策法规

②技术创新

③社会参与

④国际合作

5.实际案例分析

①案例一：某城市垃圾分类处理现状

②案例二：某企业固体废弃物资源化利用项目

③案例三：某地区固体废弃物污染治理经验

6.学习目标与评价

①知识目标：掌握固体废弃物的概念、分类、危害及防治措施。

②能力目标：提高分析问题和解决问题的能力。

③情感目标：增强环保意识和社会责任感。课后作业1.设计一份针对你所在社区固体废弃物处理的调查问卷，包括以下问题：

-你所在社区固体废弃物的来源主要有哪些？

-你所在社区目前采用的固体废弃物处理方式有哪些？

-你认为社区在固体废弃物处理方面存在哪些问题？

-你对社区如何改进固体废弃物处理有什么建议？

2.分析以下案例，并讨论如何改进：

案例一：某工厂在生产过程中产生大量固体废弃物，包括金属废料、塑料废料和有机废弃物。目前，这些废弃物被直接堆放在工厂的空地上。

作业：提出改进措施，包括废弃物分类、回收利用和资源化处理等方面。

3.设计一个固体废弃物资源化利用的项目方案，包括以下内容：

-项目名称

-项目目标

-项目实施步骤

-项目预期效果

-项目预算

4.研究并撰写一篇关于固体废弃物污染防治的短文，内容包括：

-固体废弃物污染的现状

-固体废弃物污染的危害

-固体废弃物污染的防治措施

-个人在固体废弃物污染防治中的责任

5.结合所学知识，撰写一篇关于电子废弃物污染的专题报告，包括以下要点：

-电子废弃物的定义和特点

-电子废弃物对环境的影响

-电子废弃物的处理方法

-电子废弃物污染的防治策略

答案示例：

1.社区固体废弃物处理调查问卷设计（部分）：

-您所在社区固体废弃物的来源主要有哪些？

-工业废弃物

-生活废弃物

-农业废弃物

-其他

-您所在社区目前采用的固体废弃物处理方式有哪些？

-堆放

-焚烧

-填埋

-回收利用

-您认为社区在固体废弃物处理方面存在哪些问题？

-处理设施不足

-分类意识不强

-处理技术落后

-您对社区如何改进固体废弃物处理有什么建议？

-加强垃圾分类宣传

-建立完善的处理设施

-引进先进的处理技术

2.工厂固体废弃物处理改进措施：

-建立废弃物分类系统，对金属废料、塑料废料和有机废弃物进行分类收集。

-与专业回收公司合作，对可回收废弃物进行回收利用。

-对有机废弃物进行堆肥处理，转化为肥料。

-对有害废弃物进行专业处理，避免环境污染。

3.固体废弃物资源化利用项目方案（部分）：

-项目名称：社区固体废弃物资源化利用项目

-项目目标：提高固体废弃物资源化利用率，减少环境污染。

-项目实施步骤：

1.建立废弃物分类回收点。

2.开展废弃物回收宣传活动。

3.与回收公司合作，建立废弃物回收处理体系。

4.对回收的废弃物进行资源化利用。

-项目预期效果：提高固体废弃物资源化利用率，减少环境污染。

4.固体废弃物污染防治短文（部分）：

-固体废弃物污染的现状：我国固体废弃物产量逐年增加，处理能力不足，污染问题日益严重。

-固体废弃物污染的危害：污染土壤、水源和空气，危害人体健康，破坏生态环境。

-固体废弃物污染的防治措施：加强垃圾分类，提高资源化利用率，推广清洁生产技术，完善法律法规。