2024年四川省赴四川师范大学考核事业单位工作人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年四川省赴四川师范大学考核事业单位工作人员笔试真题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】：C2.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.小额担保贷款和贴息支持B.免收有关行政事业性收费C.可以缓缴营业税D.享受培训补贴【答案】：C3.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.12-28C.15-30D.14-28【答案】：D4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.6%D.3%【答案】：B5.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.智育C.德育D.管理【答案】：A6.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.谋生功能和享用功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能D.正向功能和负向功能【答案】：B7.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.虚假署名B.自我引注C.学术穿凿D.片面引注【答案】：B8.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.文化观念趋向多元化B.群体行为表现多元化C.群体价值取向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】：D9.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.狭隘性C.强烈性D.波动性【答案】：B10.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.人格关系C.教学关系D.道德关系【答案】：A11.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.个体功能【答案】：B12.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎下C.无法即法D.取法乎中【答案】：A13.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】：C14.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：A15.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.政治功能B.生态保护功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C16.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意B.随意后注意C.不随意注意D.无意注意【答案】：C17.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.消退和干扰抑制B.前摄和消退抑制C.前摄和倒摄抑制D.倒摄和干扰抑制【答案】：C18.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提A.劳动者素质B.就业率C.企业管理水平D.劳动生产率【答案】：A19.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.善于利用“突发事件”B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.教学过程的预定性D.教学设计预留空间【答案】：C20."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.社会功能B.协调功能C.心理功能D.管理功能【答案】：A21.孔夫子所说的的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】：A22.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A.梁启超B.蔡元培C.杨昌济D.康有为【答案】：A23.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构B.刺激与反应形成联结C.主体内部构造完形D.顿悟过程【答案】：A24.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.认知主义B.人本主义C.行为主义D.存在主义【答案】：B25.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.杰出人才与通用人才D.通才与专才【答案】：D26.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.以科研为主B.教学与科研兼顾C.按学校考核来取舍D.以教学为主【答案】：B27.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.教育C.遗传D.人的体质状况【答案】：C28.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.了解道德行动B.了解道德意志C.了解道德情境D.理解道德准则规范执行的意义【答案】：D29.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.精神性发展B.个性发展C.自然性发展D.社会性发展【答案】：D30.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当不管不问B.应当耐心教育C.应当体罚D.应当开除【答案】：B31.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.辐合与发散B.抽象与概括C.比较与分类D.分析与综合【答案】：B32.在完成高级中等教育基础上实施的教育是（）。A.职业教育B.高等教育C.成人教育D.大学教育【答案】：B33.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.能力B.气质C.性格D.兴趣【答案】：C34.多元智能理论的提出者是（）。A.柯尔伯格B.比纳C.加德纳D.推孟【答案】：C35.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.认知心理学B.管理心理学C.实验心理学D.工程心理学【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.内控性强B.感染性强C.示范性强D.层次性高【答案】：CD37.不合理信念的特征有（）。A.认知偏差B.过分概括C.绝对化要求D.糟糕至极【答案】：BCD38.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.普遍性、职业性C.继承性、相对稳定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD39.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.自我意识良好C.适应教育环境D.情绪体验积极【答案】：ABCD40.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德意志的升华B.道德信念的升华C.道德知识的升华D.道德情感的升华【答案】：ABCD41.职业理想具有（）。A.阶段性B.共性与个性C.时代性D.层次性【答案】：ABC42.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.专业技术B.责任C.爱D.规则【答案】：BC43.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师公正B.教师良心C.教师荣誉D.教师权力E.教师义务【答案】：ABCE44.高校教师培养的形式主要是（）。A.合作培养B.在职培养C.特殊培养D.终身学习E.脱产研修【答案】：BCE45.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.私下打开同事的电子邮箱B.上班时在单位的电脑上读小说C.拷贝和使用免费软件D.上班时用单位的电话聊天【答案】：ABD46.高等学校社会服务的类型有（）。A.科研性服务B.教学性服务C.综合性服务D.产学研结合服务【答案】：ABCD47.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.举止C.语言D.礼仪【答案】：ABCD48.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.同化过程C.调整过程D.反馈过程【答案】：AB49.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现B.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现C.一定的道德行为是一定的道德品质的基础D.道德行为是由一系列道德品质铸成的【答案】：AB50.以下对气质的描述，正确的是（）。A.与生俱来的B.有好坏之分C.具有稳定性D.具有独特性【答案】：ACD51.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.激励因素B.认知因素C.情感因素D.保健因素【答案】：AD52."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD53.教师严谨治学的基本要