黄金卷02（浙江专用）-【赢在中考·黄金预测卷】2025年中考语文模拟卷（解析版）

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（浙江专用）黄金卷02（考试时间：120分钟试卷满分：120分）卷面书写（3分）根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。一、基础知识综合1．阅读下面材料，根据要求完成任务。（7分）生活汪国真当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。现实和理想之间，不变的是跋（shè），暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的（jī）绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中渡过。整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）①跋（shè）②（jī）绊（2）找出文中出现的一个错字并改正：改为。（2分）（3）根据诗歌的前两节，仿写一节诗。（3分）【答案】（1）涉羁（2）渡度（3）示例：当困难堵住了去路，当希望化为泡影，我心灵的灯塔，是否仍然指引前方；当梦想挤压在现实的角落，当泪水模糊了前进的脚步，我不屈的灵魂，是否依然在风中歌唱。【解析】（1）本题考查字形。“跋涉”，báshè，“涉”字表示徒步过水，与“跋”字组合表示翻山越岭、趟水过河，形容旅途艰苦。“（jī）绊”应该是“羁绊”，“羁”有束缚、拘束的意思，“羁绊”表示缠住不能脱身，束缚的意思。（2）本题考查字形。“渡过”的“渡”应为“度”。度过，dùguò。意思是让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；生活了一段时间。（3）本题考查仿写。仿写的关键在于遵循原诗歌的结构和情感基调。原诗歌每行都以“当”开头，引出一种状态或情绪，然后讨论内心的变化或坚持。仿写时，要保持这种格式，描绘出类似的情绪对比和内心的坚定。保持诗意和内涵，集中在理想、坚持、挫折等主题上。示例：当梦想破碎成碎片，当友谊消失在时间的深渊，我追逐希望的步伐，是否还能豪迈向前；当疲惫化作无声的叹息，当挫折关闭了奋进的门扉，我坚持的心中，是否依旧热血滚烫。二、选择题2．教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（）。（2分）上联：少年当立凌云志下联：A．学子求知探奥秘B．笔耕不辍绘未来C．青春不负揽月心D．尽书豪情于笔端【答案】C【解析】本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。阅读上联可知“少年”是名词，“当”是副词，“立”是动词，“凌云志”是偏正短语，且“凌云”一词是动宾结构，“志”是中心词。A.“秘”为仄声，不符合“仄起平收”的规律；B.“笔耕不辍”是主谓结构，“绘未来”是动宾结构，与上联的结构不一致；C.“青春”是名词，“不负”是动词性的偏正短语，“揽月心”是偏正短语，“揽月”是动宾结构，“心”是中心词，与上联的结构一致；“心”为平声，符合“仄起平收”的规律；同时，从内容上来看，是说少年要有志向，青春要不辜负理想，内容上也相关；D.“尽书豪情”是动宾结构，“于笔端”是介宾短语后置，与上联的结构不一致；故选C。三、名句名篇默写3．根据段落的语境填写古诗文名句。（6分）与叶子一样，人也会遭遇寒冬：“①云横秦岭家何在？”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈英雄失路的悲慨，“寂寂江山摇落处，②”（《长沙过贾谊宅》）是刘长卿郁郁不得志的凄凉，“欲渡黄河冰塞川，③”（《行路难》）是李白壮志难酬的苦闷……但是人生的寒冬里也带着必然的希望，苏轼际遇坎坷却仍能发出“但愿人长久，④”（《水调歌头》）的祝愿，刘禹锡历经沉浮仍有“⑤，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观，范仲淹贬谪江湖仍不失“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）的豁达。【答案】雪拥蓝关马不前怜君何事到天涯将登太行雪满山千里共婵娟沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、登、婵娟、侧畔”等字词容易写错。四、语言表达4．在非遗文旅热的背景下，“非遗商业化”这一现象逐渐受到关注。对此，同学们围绕“非遗商业化的利弊”展开了辩论。针对反方辩论提纲，请你帮助正方补充完善辩论提纲。（3分）正方辩论提纲反方辩论提纲观点：①观点：非遗商业化弊大于利②非遗商业化可能会抢夺市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护。非遗商业化能够带动经济发展。非遗商业化虽然在短期内能够带动文旅经济的发展，但会损害其真实性和历史价值。【答案】非遗商业化利大于弊非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护。【解析】本题考查辩论词。第一空，题干要求我们分析出正方的论点。因为反方的立场应与正方相反，所以根据反方的观点“非遗商业化弊大于利”，我们可以提炼出正方的观点，即“非遗商业化利大于弊”。第二空，我们需要写出正方的观点，正方反驳的理由应和反方是相对立的。根据反方提纲“非遗商业化可能会抢夺市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护”可知，这里应在辩论非遗商业化是否有利于传承和保护非遗文化，反方不认同，那么正方应为认同，即正方认为“非遗商业化有利于传承和保护非遗文化”。5．名著导读：在“最美昆虫奖”的评比中，圣甲虫获得了“最佳生态守护者奖”，它发表了获奖感言。在阅读完《昆虫记》整本书后，你心中的最美昆虫是谁？请你仿照【链接材料】，为它颁奖并设计获奖感言。（4分）【链接材料】昆虫名：圣甲虫（如左上图）。获奖名称：最佳生态守护者奖。它的获奖感言：谢谢大家，我很荣幸能得这个奖。我是一位默默无闻的普通工作者，不畏辛苦地滚粪球，成为地球的清道夫，为地球家园的洁净与美丽付出了绵薄之力！昆虫名：，获奖名称：，获奖感言：【答案】示例一：迷宫蛛 心灵手巧奖获奖感言:谢谢大家，我很荣幸能获得这个奖。我是一位天才的建筑师，在短时间内，我可以把网结成像水晶迷宫那样精美剔透，让敌人深陷其中，不能自拔。而我则早已运筹帷幄，找好了退路。示例二：①蟋蟀，②悦耳天籁奖。③获奖感言:十分感谢颁给我这个奖。我的乐器是一把弓，我的奏乐音调圆润，响亮动听，余音悠长。我还能发出距离不定的幻声，以迷惑敌人。我的声音时而高昂，时而低沉，希望给大家带来音乐的享受。【解析】本题考查仿写。从《昆虫记》中选一个自己最喜欢的昆虫，请仿照【链接材料]，可知:获奖感言要“感谢大家，我很荣幸能得这个奖。我是一位……(介绍该昆虫的习性)”，其获奖名称要体现其动物特征即可。示例:昆虫名:蜜蜂获奖名称:最佳勤劳贡献奖获奖感言:感谢大家，我很荣幸能得这个奖。我是一位默默无闻的普通工作者，我每日穿梭于花丛之间，采集花蜜，不仅酿造了甜美的蜂蜜，还无私地为花朵传粉，维系了自然界的生生不息。我愿继续用我的努力，为生态平衡和人类幸福添砖加瓦!五、现代文阅读（一）阅读下面文章，完成学习任务。（17分）万马奔腾揭方晓①锡林郭勒大草原，一望无垠。②茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。倏地，心里长叹一声。③只是心里叹着，嘴上仍咬着根野草，并无半点声息。④巴特尔是马迷，他的眼里、心里，除了马，万千世界里剩下的就不多了。他不仅能一口气数出赤兔、的卢、绝影、爪黄飞电、照夜玉狮子、快航、乌骓、黄骠等众多历史名马的名字，还知道昭陵六骏、秦始皇七骏、周穆王八骏、汉文帝九逸、唐太宗十骥，这里面各种马的名字，不管多写意，不管多传神，不管多生僻，不管多拗口，他都能脱口而出，不打丝毫磕绊。⑤“巴特尔”是蒙古语中“英雄”的意思。自古名马配英雄。巴特尔笃信，这就是绝配，是天作之合，是人间美意。⑥可惜，他认为自己生不逢时，没有生活在“长刀如林，战马嘶鸣”的历史时代里，没有生活在“一剑一马走天下”的武侠世界里，没有生活在“万马奔腾如卷席”的壮烈图画里。现在的草原，太贫乏了，贫乏到马儿都提不起奔跑的兴趣，少了许多热血传奇。⑦父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里。⑧他嘟囔道，没有幻想，活着还有什么劲呢？⑨巴特尔也养马，不是养那种供人食用的倒霉肉马，而是顶天立地的赛马，是超凡脱俗的赛马，是那种草原上尽情驰骋的狂野赛马。⑩为了养好赛马，他总是挑选山坡上上好的草供马儿食用，又驱使马儿在盐碱地里吃含碱高的草，舔食土地上的碱面，并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿。父亲有些心疼，叽叽歪歪、骂骂咧咧，巴特尔装聋作哑、我行我素。⑪唉，两代人，隔着鸿沟呢。甭说，经过巴特尔的精心饲养，他的马群里还真有几匹赛马脱颖而出，其中一匹青马，有龙之气质;一匹黄马，有虎之精神，最得巴特尔欢心。他将它们分别命名为龙云和虎风，经常带着它们去参加各种赛马比赛，特别是那达慕赛马大会，两匹马屡获佳绩。⑫传统的蒙古赛马都是30公里、60公里甚至90公里的长距离赛马。这样长的距离在西方人眼里早已属于极限运动，但在那达慕赛场上却是很普通的。选手从一个山口出发，沿着绵延的山谷跑到另一个山口。莽莽草原，众多赛马奔跑起来，大有万马奔腾的气势。⑬这种气势，巴特尔最喜欢。⑭那达慕大会是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式，在每年农历六月初四，也就是草绿花红、羊肥马壮的阳历七八月举办，是草原上一年一度的传统盛会。⑮不仅参加那达慕，巴特尔还经常带着他的龙云和虎风，参加草原上各个马场的长距离速度赛及耐力赛项目，所到之处，皆载誉而归，奖牌、证书一大摞，当然，也有丰厚的奖金。⑯瞧着这喜庆的奖牌、证书，父亲虽然没有表扬巴特尔，却从此放手，任由巴特尔捣鼓他的赛马，不再跟他置气。⑰不得不说，龙云和虎风的确是好马，可在巴特尔看来，它们跟古代那些名马，还差得远嘞。它们能像战神关羽的赤免那样日行千里吗？不，不能!能像楚霸王项羽的乌骓那样忠于主人吗？不，不能!能像一代雄主刘备的的卢那样救主人于危难吗？不，不能!充其量，龙云、虎风也只是凡品，跟历史上知名的上品、绝品、圣品、神品的那些名马，差距还大着嘞。这也是巴特尔内心长叹的原因。⑱夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起;一颗暗淡，一颗暴亮;一颗转瞬不见，一颗突如其来……这种转折与变化、对比与反差，起伏不定，绵延不绝，让巴特尔心神激荡。他突然觉得，这一切都是美好的，闪耀的抑或暗淡的，存在的抑或消失的，迎面而来的抑或风一样远去的，都让人痴迷、陶醉。很快，巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的龙云与虎风。⑲巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，呼啸连连，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向着莽莽草原深处飞奔而去。⑳胸中，如万马奔腾般，一时豪气冲天。（《2023年中国微型小说精选》2024年1月版，有删改）【小说·情节】6．巴特尔是一个对马有着深厚情感的年轻人，他的生活几乎与马息息相关。然而，随着时间的推移，他对马的情感经历了多次起伏变化，请进行梳理。（3分）①两匹马屡获佳绩仰望夜空，想到马，突然醒悟③心里叹息感到欣慰②豪气冲天【小说·语言】7．这是一篇散文化小说，语言优美，请阅读下列句子，回答括号里的问题。（4分）（1）茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。（从环境描写的角度赏析）（2）夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来……（从修辞的角度赏析）【小说·人物】8．巴特尔对赛马的态度与他父亲对赛马（或巴特尔养马行为）的态度形成了鲜明的对比。请具体分析两者态度的差异，并探讨这种差异背后所反映出的不同价值观或生活观念。（6分）态度价值观或生活观念巴特尔：对赛马充满热情，视其为生命中的重要部分，愿意投入大量时间和精力去饲养、训练马匹，并积极参加各种赛马比赛。（1）父亲：（2）父亲的价值观则更加务实，他可能更注重生活的稳定性和实际利益。在他看来，巴特尔对赛马的过度投入可能会影响到生活的其他方面，如经济状况、家庭责任等。总结：（3）【小说·主旨】9．有同学想将选文作为第四单元的课后拓展阅读材料，你觉得是否合适？请结合选文内容，参考单元导语与目录，说明理由。（4分）【单元导读】少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。【单元目录】阅读15*故乡/鲁迅16*我的叔叔于勒/莫泊桑17*孤独之旅/曹文轩综合性学习走进小说天地【答案】6．认为自己生不逢时，未能名马配英雄丝丝内疚跃马奔向草原深处7．（1）既展现了草原的宁静与美丽，也衬托出巴特尔内心幻想与叹息。同时为下文的情节做铺垫。（写出2点即可得2分）（2）运用了排比的手法。不仅展现了夜空的变幻莫测，也暗示着巴特尔内心的转折与变化。星星的闪耀与消失，如同草原上的赛马和巴特尔的梦想，充满了未知和挑战，但也正是这种不确定性，让巴特尔更加坚定了自己的追求。8．巴特尔的价值观体现在他对理想的执着追求和对传统文化的热爱上。他认为赛马是蒙古族文化的重要组成部分，通过赛马可以展现自己的才华和激情，实现自我价值。父亲则对巴特尔的养马行为持保留态度，甚至有所不满，认为巴特尔过于天真、幼稚，生活在幻想里，对赛马的投入可能不切实际。这种态度差异反映了不同代际之间在价值观和生活观念上的差异。巴特尔代表着年轻一代对理想的追求和对传统文化的传承，而父亲则代表着老一辈对生活的务实态度和责任感。9．示例：合适，本单元小说或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态。选文讲述的就是一名叫“巴特尔”的少年的心境成长。巴特尔一直在追求名马，名马是巴特尔的理想，也是他的抱负，不得名马，象征着英雄生不逢时，无法实现自己的理想和抱负，这是成长的苦涩和无奈。他从起伏不定，延绵不绝的星星中得到启发，窥见万事万物永远处于变化之中，但不变的是美好。他从不得名马的遗憾，到豁然开朗，目标是美好的，追求目标的过程也同样是美好的，这是成长的坦然与豁达。符合本单元少年成长的话题，所以合适。【导语】这篇小说通过巴特尔与马之间的关系，展现了一个年轻人对理想和现实的追求与挣扎。作者通过草原和夜空的环境描写，渲染了主人公内心的孤独与渴望。巴特尔对赛马的热情与其父亲的务实形成强烈对比，反映出不同价值观的冲突。此外，文中对马的描绘寓意巴特尔对英雄梦想的追求，以及现实中难以企及的遐想。这篇文章通过细腻的描写，刻画出主人公复杂而丰富的内心世界。【解析】6．本题考查文章情节内容的梳理。结合第⑥段中“可惜，他认为自己生不逢时，没有生活在‘长刀如林，战马嘶鸣’的历史时代里……没有生活在‘万马奔腾如卷席’的壮烈图画里。”可知，该处巴特尔在感慨自己未能生活在一个“名马配英雄”的时代里，故心里感慨不能展现自己的“英雄”价值，故小空（1）可填：认为自己生错了时代，不能名马配英雄；表格中“仰望夜空，想到马，突然醒悟”对应原文第⑱段“夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起……巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的龙云与虎风”，由此，巴特尔由仰望星空，由星空中星星的变化联想到自己的马，由此产生丝丝内疚，故小空（2）填：丝丝愧疚；结合第⑲中“巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，呼啸连连，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向着莽莽草原深处飞奔而去。”可知，该处情节可以概括为：跃上骏马奔向草原深处。7．本题考查句子鉴赏。（1）这一句通过对环境的描写，为故事的展开营造了一个宁静而悠远的氛围。“茂盛的草丛”描绘出了锡林郭勒大草原生机盎然的景象，展现出大自然的生命力与美好，为巴特尔提供了一个惬意、舒适的躺卧环境。而“繁星闪烁的夜空”则进一步拓展了空间感，夜空的浩瀚无垠与繁星的闪烁不定，给人一种神秘而又深邃的感觉。在这样的环境中，巴特尔“四仰八叉地躺着”“久久地呆着”，自然环境的宁静美好与巴特尔的行为状态形成鲜明的对比，衬托出他内心的不平静与思索。辽阔的草原和闪烁的星空象征着广袤无垠的世界和无限的可能，而巴特尔此时的“呆着”暗示着他内心对现实的迷茫、对自己理想的思考，以及对生活的期待。环境描写不仅渲染了氛围，还为后文巴特尔内心的情感变化和行为发展做了铺垫，让读者能够更直观地感受到巴特尔所处的情境和他内心的复杂情绪。（2）该句运用了排比的修辞手法，“一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来”，通过连续三组结构相似、意义相关的短句排列，生动形象地展现了夜空中星星闪烁变化的丰富多样。这种排比句式增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，富有音乐性，使读者能够更加真切地感受到星星闪烁时那种此起彼伏、变化多端的动态美。同时，通过对星星不同状态的描述，如“泯灭”与“乍起”“暗淡”与“暴亮”“转瞬不见”与“突如其来”，形成强烈的对比，突出了星星闪烁过程中的不确定性和戏剧性，这种变化也象征着生活中的起伏、人生的转折。它引发了巴特尔内心的激荡，让他从星星的变化中领悟到生活的多样性和美好，为后文巴特尔思想的转变和行动的改变埋下了伏笔，使读者能够更深刻地理解巴特尔内心世界的微妙变化，感受到他对生活、对马的新的认识和感悟。让巴特尔更加坚定了自己的追求。8．本题考查文章内容的理解和分析。结合表格中巴特尔对赛马态度的概述“对赛马充满热情，视其为生命中的重要部分，愿意投入大量时间和精力去饲养、训练马匹，并积极参加各种赛马比赛”和原文第⑩段中“为了养好赛马……并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿”可知，巴特尔的价值观念展现在他对梦想的持续追寻及对本土文化的深厚情感中，他深信赛马作为蒙古族文化精髓的一环，能够让他展现个人才能与热情，达成自我实现的目标；结合第⑦段中“父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里”和第⑩段中“父亲有些心疼，叽叽歪歪、骂骂咧咧”可知，父亲对巴特尔养马的行为抱有疑虑，有所不满，觉得巴特尔过于单纯、不够成熟，沉溺于虚幻之中，对赛马倾注的热情可能过于理想化，缺乏现实考量；结合第⑪“唉，两代人，隔着鸿沟呢”及双方态度、价值观对比可知，这种态度上的分歧体现了不同年龄段在价值观与生活理念上的不同取向。巴特尔象征着年轻一代对梦想的执着与对传统文化的承袭，而父亲则象征着老一辈对现实生活的脚踏实地与责任感。9．本题考查文章内容的理解和拓展。选文聚焦于少年巴特尔的成长经历，特别是他对理想的执着追求、对传统文化的深厚热爱，以及在与父亲因价值观差异而产生的冲突中的成长与反思。这些内容紧密贴合了本单元“少年成长”的主题，通过巴特尔的故事，同学们能够更深刻地理解少年在成长过程中所面临的挑战、困惑与坚持，进而加深对社会和人生的理解。示例：合适，本单元小说或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态。《故乡》中的闰土，从少年英雄到沧桑农夫，反映了时代悲剧和个人成长困境，映照出底层民众命运；《我的叔叔于勒》从若瑟夫视角观察菲利普夫妇对于勒的态度转变，体现金钱对亲情的异化；《孤独之旅》中的杜小康，在放鸭之旅中，成长和孤独结伴而行。选文通过巴特尔与马的故事，展现了一个少年在成长过程中的迷茫、追求、努力与释放，与单元主题高度契合。巴特尔对马的痴迷、对现状的不满、对龙云和虎风的精心饲养以及最终的情感释放，都反映了少年在成长过程中的心路历程。它以蒙古草原为背景，以人与马的关系为线索，讲述了一个富有地域特色和民族特色的故事。这种独特的取材不仅丰富了单元的阅读内容，还能拓宽学生的视野，让他们了解到不同文化背景下的少年成长故事。（二）阅读下文，完成学习任务。（13分）材料一：时间大事件相关表述2012年11月中共十八大建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。2017年1月中办、国办联合发文《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》：到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成……2017年10月中共十九大要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。2022年10月中共二十大必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。结论材料二：①2024年11月12日下午4时30分，知名视频创作者李子柒，带着对非物质文化遗产“漆器”的深情探索，以一部精心雕琢的作品重返公众舞台。②自2015年起，李子柒通过短视频创作走进大众视野。起初，她的内容围绕美食与田园生活展开，通过记录自给自足的生活方式，将乡村生活的宁静与质朴传递给全球观众。随着创作的深入，李子柒的作品逐渐从关注自我生活延展到更广泛的非物质文化遗产领域，包括蜀绣、蓝染等中国传统技艺，逐渐成长为中国传统文化的重要传播者，在海外颇具影响力。③李子柒的作品深受网友喜爱，很多年轻人通过她的视频深入了解中国传统文化与非物质文化遗产。与视频平台上占据主流的快节奏、碎片化风格不同，经过三年沉淀，本次新作李子柒选择延续了她特有的“柒式”治愈风格，依然以细腻的镜头、精致的制作呈现出传统文化与现代生活融合的独特韵味，且愈加厚重，引人入胜。（节选自《人民网一四川频道》2024年11月12日）材料三：①历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；他们不仅属于我们，也属于子孙后代。我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。只有保护好、传承好、利用好老祖宗留下的宝贵历史文化财富，才能让中华文脉绵延赓续，文明薪火代代相传。②不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。从建立国家、省、市、县四级非遗名录体系，认定非遗代表性项目10万余项，到搭乘“深海勇士”号载人潜水器，在海底发现巨量文物；从国家历史文化名城新增23座、历史文化街区划定数量翻番、历史建筑确定数量增长了近5倍，到系列图书《中华传统文化百部经典》深受读者欢迎、电视节目《中国诗词大会》《典籍里的中国》海内外热播……新时代以来，历史文化遗产保护工作的四梁八柱不断完善，成效日益显现，我国文化事业更加繁荣兴盛，全民族文化创新创造活力不断迸发。知所从来，思所将往，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展。10．根据材料一，将表格中的结论补充完整。（3分）11．以下关于三则材料的理解和分析，正确的一项是（）（2分）A．中共十八大首次提出中华优秀传统文化传承发展体系的完整构建框架。B．李子柒一直专注于中国非物质文化遗产的展示，现在又以全新的文化视角回归。C．要让中华文脉绵延赓续，文明薪火代代相传，需要保护好、传承好、利用好历史文化财富。D．推动文化传承发展，才能把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来。12．结合三则材料，谈谈我们应该如何承担起文化传承的责任。（4分）13．文学作品是传统文化的重要载体，许多文学人物的品质至今熠熠生辉。请你从以下三位人物中挑选一位，结合相关情节，谈谈他的品质对我们的启示。（4分）沈琼枝（《儒林外史》）鲁智深（《水浒传》）王徽之（王子猷）（《世说新语》）【答案】10．党和国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，持续出台政策并推进相关工作，致力于建设社会主义文化强国，增强文化自信，激发全民族文化创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。11．C12．我们可以从多个方面承担文化传承的责任。首先，政府和社会应加强文化传承体系建设，如完善国家、省、市、县四级非遗名录体系，加大对历史文化遗产的保护力度，为文化传承提供坚实的保障；其次，个人要积极关注和学习传统文化，像李子柒一样通过各种方式传播传统文化，例如利用现代媒体平台，以创新的形式展示传统文化的魅力，吸引更多人了解和喜爱传统文化；再者，我们应在日常生活中践行传统文化价值观，将传统文化与现代生活相结合，让传统文化在新时代焕发出新的活力，如在传统节日中传承节日文化内涵，在日常行为中秉持传统美德等；最后，鼓励创新文化表现形式，激发全民族文化创新创造活力，推动文化事业繁荣兴盛，使传统文化不断适应时代发展需求，实现创造性转化和创新性发展。13．选择鲁智深。鲁智深在《水浒传》中有许多体现其优秀品质的情节。例如，他三拳打死镇关西，为金氏父女打抱不平，展现出他嫉恶如仇、见义勇为的品质。在野猪林，他暗中保护林冲，防止高俅派人杀害林冲，体现了他重情重义、侠肝义胆的特点。鲁智深的这些品质启示我们，在生活中要敢于对不公平的事情说“不”，当他人遇到困难时，应伸出援手，秉持正义和善良，积极维护社会的公平正义，同时对待朋友要真诚，在朋友危难时刻不离不弃，以义为重。选择沈琼枝。沈琼枝在《儒林外史》中是一个勇敢独立的女性形象。她被父亲嫁给盐商宋为富作妾，但她不愿做妾，于是逃出宋家，独自到南京靠卖诗文为生。她面对不公的命运，敢于反抗，表现出强烈的自尊自强和反抗精神。她的经历启示我们，在面对困境和压迫时，要有勇气为自己的命运抗争，不向不合理的制度和命运低头，保持独立的人格和自尊，努力凭借自己的能力和智慧在社会中立足，追求自由和平等。选择王徽之（王子猷）。在《世说新语》中，王徽之有许多独特的行为表现出他的名士风范。如“雪夜访戴”，他在一个雪夜突然想起朋友戴逵，便乘船前往拜访，经过一夜才到戴逵家门前，却又不进门而返，他说“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”，体现出他随性洒脱、不拘小节、注重内心感受的品质。这启示我们在生活中不要过于拘泥于形式和功利，要尊重自己的内心感受，保持一份对生活的热情和随性，以豁达的心态面对生活中的人和事，追求精神上的自由和满足。【导语】材料通过三个部分诠释了中华文化传承与发展的重要性。材料一记录了自2012年以来党的重要会议对传统文化复兴的政策铺设。材料二以李子柒为例，展示了现代化的文化传播路径及其对传统技艺的影响力。材料三强调了历史文化遗产对民族基因的重要性，表明了其不止是历史的见证，更是未来创新的基础。整体展现了政策引领、个人实践与遗产保护三者之间的互动和统一，是对当代文化传承方法的全面探讨。【解析】10．本题考查材料提炼与概括。根据材料一“2012年11月，中共十八大提出建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”“2017年1月，中办、国办联合发文《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确到2025年传承发展体系基本形成”可知，党和国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，持续出台政策并推进相关工作；根据材料一“2017年10月，中共十九大要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国”“2022年10月，中共二十大必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信”可知，党和国家致力于建设社会主义文化强国，增强文化自信，激发全民族文化创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。11．本题考查对内容的理解与分析。A.根据材料一表格“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”“到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成”可知，选项“首次”“完整”表述不准确；B.根据材料二第②段“起初，她的内容围绕美食与田园生活展开”可知，李子柒起初内容围绕美食与田园生活展开，并非一直专注非物质文化遗产展示；D.根据材料三第②段“知所从来，思所将往，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展”可知，逻辑关系颠倒，应该是先将二者统一起来，才能推动传承发展；故选C。12．本题考查对内容的理解与概括。根据材料一“2017年1月，中办、国办联合发文《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》：到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成”以及材料三第②段“从建立国家、省、市、县四级非遗名录体系，认定非遗代表性项目10万余项……新时代以来，历史文化遗产保护工作的四梁八柱不断完善”可知，政府层面要发挥主导作用，联合各方力量构建并完善文化传承体系，强化对历史文化遗产全方位保护，筑牢文化传承根基，为后续传承工作铺就坚实道路；根据材料二第②段“自2015年起，李子柒通过短视频创作走进大众视野……作品逐渐从关注自我生活延展到更广泛的非物质文化遗产领域”，第③段“本次新作李子柒选择延续了她特有的‘柒式’治愈风格，依然以细腻的镜头、精致的制作呈现出传统文化与现代生活融合的独特韵味，且愈加厚重，引人入胜”可知，作为个体，要以李子柒为榜样，主动亲近传统文化，巧用短视频等现代传播媒介，把传统文化独特韵味展现出来，激发大众对传统文化的探索欲，拓宽其传播广度；根据材料三首段“我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，第②段“把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展”可知，于日常生活点滴中，我们要给传统文化注入现代活力，像在春节、端午等传统节日，遵循古礼、阖家团聚、纪念屈原等，延续节日背后的文化精魂，在日常与人相处、处世行事时遵循仁、义、礼、智、信等传统美德，让传统文化落地生根；根据材料一“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”以及材料三尾段“全民族文化创新创造活力不断迸发。知所从来，思所将往，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展”可知，要营造鼓励创新的氛围，激发全民创新潜能，不管是文艺创作、民俗活动还是文化产业，都大胆革新形式，紧跟时代潮流，促使传统文化华丽转身，契合当下发展节奏，蓬勃向前。13．本题考查材料内容理解与名著人物分析。开放性试题，任选一位名著人物，结合相关情节阐明其品质，并谈谈他的品质对我们的启示。如选鲁智深，在渭州城，听闻金氏父女悲惨遭遇，鲁智深怒不可遏，当场决定资助他们盘缠并为其讨公道，三拳打死镇关西，展现出他刚猛正义、嫉恶如仇的果敢品质；又如，在二龙山落草后，他听闻桃花山周通强娶民女，毅然前往制止，体现他对世间不平事时刻保持关注、勇于挺身而出的担当。阐述启示：这启示我们在生活中，面对社会上的丑恶现象，不能选择漠视，当看到有人恃强凌弱、为非作歹时，应该像鲁智深一样勇敢站出来，用自己的力量去制止恶行，从而维护社会公序良俗，让善良与正义得以彰显。如选沈琼枝，她被父亲许配给盐商做妾，察觉宋家并非良善人家后，沈琼枝果断收拾细软，女扮男装离家出走，独自闯荡南京城，靠卖诗文养活自己，展现出她聪慧果敢、独立自主的坚毅品质；又如，面对公差缉拿，她毫无惧色，镇定自若地与之周旋，尽显她的胆识过人。阐述启示：这启示我们在成长道路上，难免会遭遇困境与不公，当命运的枷锁试图束缚我们时，应该学习沈琼枝的勇气与智慧，打破常规，依靠自身努力开辟新的道路，在困境中坚守自我，追求属于自己的人生价值。如选王徽之，在官任上，王徽之随性而为，不理会官场繁文缛节，时常蓬头散发、袒胸露怀，专注于内心的诗意追求，展现出他洒脱不羁、蔑视世俗的超凡品质；又如，他曾在访友途中，见美景而停驻，与船夫畅饮高歌，全然不顾行程延误，体现他活在当下、享受自然、随心随性的悠然心境。阐述启示：这启示我们在生活节奏日益加快的当下，不要被功名利禄所累，当被忙碌与压力包围时，应该像王徽之一样，偶尔停下脚步，聆听内心的声音，以豁达的心态拥抱生活中的美好，追求精神的富足与自由。六、古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成学习任务。（15分）【甲】刘禹锡集序（节选）禹锡，字梦得，中山人，贞元九年进士及第。工为文章，才力雄大，与柳宗元友善，齐名，时称“刘柳”。宗元善为文，禹锡尤精诗。既谪沅、湘间，为江山风物所荡，往往指事象形，托于讽咏，以谲谏①时病，虽云谪居，而谈笑自若，不改其乐天易直之性。是集也，编次其诗文，得若干卷，而为之序曰：禹锡之诗，如高山之巅，峻拔壮丽，不可逼视；如长江之水，浩渺无涯，不可涯涘②。其文则汪洋恣肆，变化无端，如风云之出没，不可捉摸。禹锡之为人，亦自有其不可及者。其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后。故其诗文之传于世者，亦足以见其为人之大概矣。后之学者，读其诗文，而想见其人，亦足以兴其志节，而勉其行谊也。呜呼！禹锡没已久，而其诗文犹传于世，亦足以慰其地下之灵矣。然吾辈读其诗文者，当知其人，而勉学其志节行谊，以继其遗风，庶几不负其诗文之所传也。【乙】酬元九侍御赠璧竹鞭长句③〔唐〕刘禹锡碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。初开郢客④缄封⑤后，想见巴山冰雪深。多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟⑥。【注释】①谲（jué）谏：委婉地规谏。②涯涘：本意指水边或岸边，后引申为边际、尽头。③刘禹锡谪居朗州5年后，收到元稹赠送的一根璧州竹鞭，写诗酬赠。④郢（yīng）客：这里借指元稹。⑤缄封：这里指包裹。⑥敲镫吟：敲击马镫，边走边吟诗。【疏通文意，明大略】14．阅读【甲】文，解释下面的加点词。（4分）词句方法释义（1）工为文章联系成语：工于心计（2）既谪沅、湘间关联课内：滕子京谪守巴陵郡（3）其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后结合语境（4）亦足以兴其志节查阅词典：A．兴致；兴趣B．激发；振奋C．昌盛：旺盛D．发动：创办（填选项）【正确朗读，闻情思】15．请从语气、语调、重音等角度为【甲】文中画线句子进行朗读设计，并简述理由。（3分）句子：呜呼！禹锡没已久，而其诗文犹传于世，亦足以慰其地下之灵矣。朗读设计：【关联比较，知其人】16．“巴山”是古诗词中常见的意象，读李商隐的《夜雨寄北》，我们可以从“巴山”中读到诗人在巴蜀羁旅中、“夜雨涨秋池”时的孤独凄凉，进而感受诗人对家人的深切思念；读【乙】诗，你又能从“巴山”这一意象中读出诗人怎样的思想情感？（4分）17．如果要选择一种颜色来代表刘禹锡，你会选什么颜色？请结合【甲】【乙】两则材料，阐述你的理由。（4分）【答案】14．擅长，精通被罚流放或贬职，贬谪坚定，坚固B15．“呜呼！禹锡没已久”“地下之灵”等词句，读时语调低沉，语速缓慢，表达作者为刘禹锡去世而悲伤，以及对刘禹锡的深切怀念。“而其诗文”“亦足以”后可稍作停顿，以示强调；“犹传于世”语调上扬或作重音处理，表达作者对刘禹锡的真挚赞美。16．乙诗的巴山“冰雪深”，描写了制鞭之竹险恶的生长环境，赞美了竹子坚韧不拔、不畏严寒的品质。诗人托物言志，表达了自己虽身处逆境，仍能保持高洁品格、不屈不挠的坚定信念。17．示例：我选择用绿色来代表刘禹锡。因为绿色往往象征着生机、希望与未来。在《酬元九侍御赠璧州竹鞭长句》中，刘禹锡巧妙地借竹鞭之绿，寓意自己在逆境中的坚韧与正直，便身处困境，亦能如竹般节节高升。在《刘禹锡集序》中，刘禹锡即便谪居他乡，仍能谈笑自若、不改其乐天易直之性，这份乐观与豁达，正是绿色生命力的完美体现。【导语】文本选自古人的诗文及其序言，突出刘禹锡的文采和人格魅力。在甲文中，叙述者赞美了刘禹锡的诗文成就和高尚品格，强调他虽被贬谪但始终保持乐观和坚定的志节。通过山水比喻凸显其作品的气势和风采，并倡导后人学习其精神。乙诗以友人赠竹为题，表达对友人情谊的珍视和对归乡的渴望，同时寄托了心境的坚韧。这两段文字共同展现了刘禹锡的杰出才华和昂扬志气。【解析】14．本题考查文言实词。（1）工于心计：擅长用心谋划。工：擅长，精通。根据联系成语的方法可知，“工为文章”的“工”意思是：擅长，精通。工为文章：擅长写文章。（2）滕子京谪守巴陵郡：滕子京被降职到巴陵郡做太守。谪：被罚流放或贬职，贬谪。根据关联课内法，“既谪沅、湘间”的“谪”意思是：被罚流放或贬职，贬谪。既谪沅、湘间：被贬到沅水、湘水一带之后。（3）根据结合语境的方法，其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后：他志向气节的高尚，品行道义的坚定，足够激励当世并且流传后世。“笃”形容其“行谊（品行）”，突出其对品行道义的追求是坚定的，不轻易改变的，故可知，笃，坚定。（4）亦足以兴其志节：也足以激发自己的志向气节。这里“兴”做动词支配“其志节”这个名词性短语，结合语境可知，“B.激发；振奋”代入语境，句意流畅。故选B。15．本题考查朗读设计。句意：唉！刘禹锡离世已经很久了，然而他的诗文仍然在世间流传，这也足以告慰他在地下的灵魂了。这段文字表达了作者对刘禹锡离世已久但诗文仍流传于世的感慨，情感较为深沉复杂，既有对逝者的缅怀，又有对其诗文传世的欣慰与赞叹。“呜呼”作为感叹词，开篇便奠定了一种沉痛的基调，应读得深沉、悠长，语调低沉，语速缓慢，仿佛是作者忍不住发出的一声长叹，饱含对刘禹锡离世的悲痛之情。“禹锡没已久”同样以缓慢、低沉的语调读出，着重突出刘禹锡已经去世很久这一事实，加深读者对时光流逝、斯人已逝的感慨，强化怀念之情。“而其诗文”后停顿，引发听众对刘禹锡诗文的关注，暗示下文将阐述其诗文的重要意义；“亦足以”后停顿，则突出作者对刘禹锡诗文价值的肯定，让听众更加留意接下来要表达的内容。“犹传于世”此处语调上扬或作重音处理，“犹”字强调了即便刘禹锡离世已久，他的诗文却依然能够在世间流传，展现出诗文强大的生命力。上扬的语调或重音处理，能将作者对刘禹锡诗文能够传世的惊喜、赞叹之情表达出来，使听众深刻感受到作者对刘禹锡诗文的高度认可与赞美。“亦足以慰其地下之灵矣”此句整体语调回归低沉、舒缓，仿佛作者在轻声安慰刘禹锡的在天之灵，传达出一种欣慰与告慰的情感，给人一种平和、温暖的感觉，让听众感受到作者对刘禹锡的深情厚谊以及对其一生的尊重。16．本题考查意象赏析。对巴山意象的理解：在《酬元九侍御赠璧竹鞭长句》中，“巴山冰雪深”描绘了“巴山”处于冰雪覆盖的恶劣环境。“巴山”在此不仅是一个地理位置的指代，更成为了一种象征。结合诗歌背景及托物言志手法分析情感：刘禹锡当时正谪居朗州，生活处于困境之中。诗中写“巴山”的竹子生长于如此冰天雪地的艰难环境，却依然坚韧。诗人借“巴山”所孕育的这一坚韧之竹，托物言志。一方面，通过对竹子生长环境的描述，暗示自己如同这巴山之竹，身处逆境；另一方面，以竹子不畏冰雪严寒的特性，表达自己即便遭遇贬谪困境，也不会改变高洁的品格，始终保持不屈不挠的坚定信念。这种情感的表达，既展现了诗人对自身处境的清醒认识，又凸显了他在逆境中坚守自我的高尚情操和强大精神力量。17．本题考查人物形象。选择一种颜色来代表刘禹锡，其实就是用这种颜色来暗示刘禹锡的人物形象，每种颜色都有自己独特的寓意，用带有独特寓意的颜色来代表刘禹锡，就是在展现刘禹锡不同的形象。注意要结合甲乙两文的内容来陈述理由。仔细阅读【甲】文，重点关注刘禹锡的为人品性，如第三段“其志节之高，行谊之笃”体现他的高尚气节与笃厚品行；第一段“谈笑自若，不改其乐天易直之性”展现他乐观豁达的性格。还有对他诗文风格的描述，第二段“如高山之巅，峻拔壮丽”“汪洋恣肆，变化无端”凸显豪迈大气、雄浑奔放。剖析【乙】诗，从“多节本怀端直性，露青犹有岁寒心”领会诗人借竹鞭托物言志，表达自身坚守正直、不惧困境的意志；“巴山冰雪深”暗示成长环境艰难，衬托出坚韧品质。基于提取的关键信息，思考不同颜色所蕴含的象征意义。比如红色常象征热情活力、革命斗志；蓝色可代表深邃宁静、理智沉稳；绿色寓意生机希望、自然平和等。将刘禹锡的性格、品质、诗文风格与颜色寓意逐一匹配，判断哪种颜色能最全面、精准地反映其特质。例如若选红色，需论证刘禹锡的热情似火体现在何处，其斗志昂扬与人生经历如何关联；若选蓝色，要阐述他的深邃思想如何通过诗文展现，面对困境时理智沉稳的表现等。示例：我选择青色代表刘禹锡。一方面，他气节高尚，被贬沅、湘仍“谈笑自若”，坚守自我。正如【乙】诗“多节本怀端直性，露青犹有岁寒心”以竹自比，展现正直坚韧，传统中青色与竹子特性相符，契合其品格。另一方面，其诗文风格豪迈奔放，【甲】文称诗如高山、长江般壮阔，文如风云变幻难测，青色可呈现高山的苍茫、长江的深邃，与诗文磅礴大气呼应。再者，刘禹锡虽屡遭贬谪却乐观豁达，如春日青色蕴含的蓬勃朝气，能在困境发现美好、积极创作，所以青色能全方位展现他的魅力与风骨。【点睛】参考译文：【甲】刘禹锡，字梦得，中山人，贞元九年考中进士，擅长写文章，才思能力雄浑博大，与柳宗元交情深厚，声名相当，当时的人称之为“刘柳”。柳宗元擅长写文章，刘禹锡尤其精通诗歌。被贬到沅水、湘水一带之后，他被江山的风光景物所触动，常常描绘事物、刻画形象，寄托在讽喻歌咏之中，以委婉的方式劝谏当时的弊病。虽然说是被贬谪居住，却谈笑自如，没有改变他豁达乐观、平易正直的本性。这部文集，编排整理他的诗文，得到若干卷，为此作序说：刘禹锡的诗，如同在高山的顶峰，高峻挺拔、壮丽雄伟，让人不敢靠近直视；又像长江的水，浩浩荡荡、无边无际，看不到边际。他的文章则气势磅礴、豪放自如，变化没有固定的形态，如同风云的出现与隐没，难以捉摸。刘禹锡的为人，也自有旁人难以企及之处。他志向气节的高尚，品行道义的坚定，足够激励当世并且流传后世。所以他流传在世间的诗文，也足以让人看出他为人的大致风貌。后世求学的人，读他的诗文，进而想象他的为人，也足以激发自己的志向气节，勉励自己的品行道义。唉！刘禹锡离世已经很久了，然而他的诗文仍然在世间流传，这也足以告慰他在地下的灵魂了。然而我们这些读他诗文的人，应当了解他的为人，并且努力学习他的志向气节和品行道义，来传承他遗留的风范，希望不辜负他诗文所传达的精神。七、作文18．阅读