幼教培训课件：《组织幼儿美术活动的一般流程》_第1页
幼教培训课件：《组织幼儿美术活动的一般流程》_第2页
幼教培训课件：《组织幼儿美术活动的一般流程》_第3页
幼教培训课件：《组织幼儿美术活动的一般流程》_第4页
幼教培训课件：《组织幼儿美术活动的一般流程》_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

组织幼儿美术活动的一般流程

《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《指南》艺术领域中教师与幼儿行为表述幼儿美术活动设计的一般环节一、选择内容二、制定目标三、活动准备四、过程提示五、活动延伸六、效果分析与反思一、选择内容

选择依据：

1、园内选定的教材2、所在地域风土民情特点3、幼儿基本情况生成遵循原则1、美感性2、科学性合理性3、趣味化生活化4、技巧上符合幼儿认知及接受水平5、季节性6、连贯性与持续性二、制定目标主要依据：1、艺术教育领域目标；2、各年龄阶段发展水平；3、本次美术活动的具体需要。目标的分类1、认知目标2、情感目标3、技能目标4、创造（表达表现）目标目标制定和实施中的灵活性处理好预设与生成之间的关系三、活动准备1、知识储备2、物质材料3、心理环境四、过程提示（一）导入与体验—形式多样1、观察法2、欣赏法

3、谈话法

4、儿歌与歌曲5、谜语法6、故事法7、游戏法8、情景创设（二）幼儿操作与教师指导1、观察——隐身教育间接指导2、创作——顺势引导突出个性理念更新、静待花开、适时介入、有效支持、角色定位（三）评价—全面客观1、正确看待幼儿的美术作品。2、要有明确的目标，突出重点。3、语言富有情趣，激发幼儿的兴趣。4、合理安排时间，形式多样。5、正确处理评价结果与过程之间的关系。6、个别差异，个别表扬与关注。五、活动延伸—自然生成或缺省。

1、区角活动中2、其他领域活动中3、家园共育中绘画活动：有趣的色彩（中班）活动目标：1、欣赏幼儿园中各种美丽的色彩，表达自己的喜爱理由。2、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。3、体验色彩构成的画面感觉。活动准备：1、经验准备：能正确识别颜色，知道名称。2、物质准备：教具：大图画纸一张，胶棒。学具：5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔。活动过程：一、导入与体验：带领幼儿在幼儿园中欣赏各种物品的色彩，尝试说出名称。“小朋友谁能说出这个转椅是什么颜色？”“看了这么多幼儿园里的东西，你最喜欢哪件物品的颜色？为什么？”二、幼儿操作与教师指导1.请幼儿将自己喜欢的物品颜色，以平涂的方式绘制在卡纸上。“小朋友们刚才欣赏了这么多美丽的颜色，有滑梯上的鲜红色，有木栅栏的浅棕色，有转椅上的浅绿色……现在就请你们把自己看到的喜欢的颜色涂在这张白色的小卡片上。注意每张卡纸上只涂一种颜色，颜色要涂的均匀。”2.注意可多选多涂，涂好后可以直接在教师准备好的底纸上选位置粘贴。三、展示与欣赏1.教师和幼儿一起将平涂好的卡纸拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。“小朋友们，看到这幅五颜六色的图画，你们有什么感觉（教师可以先表达自己的感受），你想到了什么？”2.根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。3.将这幅画装饰装裱，形成有特色的墙饰。

活动延伸：1.欣赏成人色彩构成的图画。2.尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。

六、效果分析与反思1、对幼儿的分析评价2、对教师的分析评价具体的环境--背景--综合灵活--动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论