多媒体制作与应用 -教案 任务8 制作“飞行的火箭”

PAGE\#000MERGEFORMAT001PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书第5章动画制作教案任务8制作“飞行的火箭”任务8制作“飞行的火箭”教学单元名称制作“飞行的火箭”课时8学时所属章节第5章动画制作任务8制作“飞行的火箭”任务描述本任务制作路径动画之前首先要绘制好引导路径，其次是分配好引导层和被引导层的关系，然后将制作好的元件吸附在路径上，最后通过传统补间动画实现元件沿路径运动。任务分析教学目标知识目标①了理路径动画②理解引导层的作用③理解引导层和被引导层的关系考核方式过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（30%）；完成作业（20%）。最终考核：期中期末考试评价（30%）能力目标①掌握引导线的绘制②掌握引导层动画的制作③掌握引导层关系的建立素养目标①了解信息社会的特征和相应的文化、道德和法律常识②在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观教学环境每位学生一台多媒体计算机，需要安装AdobeAnimate和Flash播放器

5.8.1制作火箭引导层教学内容教师行动学生行动组织方式教学方法资源与媒介时间/min任务提出导入任务情景分析工作任务集中引导启发计算机5小明在学会制作补间动画后专业技术能力进步很快，业务量也有所提升，今天他接到一个路径动画的工作，要求制作一个按照规定路径飞行的小火箭。任务实践巡视、指导小组协作探究任务驱动法计算机10答疑解惑解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）集中讲授与演示投影或教学系统演示5独立实践布置任务：制作火箭引导层1.打开文档2.绘制引导层独立完成练习法计算机10理论升华引导层的概念“引导层”，顾名思义，就是“引导”物体运动轨迹的图层。引导层需要配合被引导层一起使用，在被引导层内添加传统补间动画，将传统补间动画关键帧上的元件实例放置在引导线上就可以根据引导线的路径进行运动。集中讲授与演示投影或教学系统演示10总结评价对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。集中讲授板书55.8.2制作引导层动画教学内容教师行动学生行动组织方式教学方法资源与媒介时间/min任务提出导入任务情景分析工作任务集中引导启发计算机5上节课我们已经将引导线绘制完成了，现在如何让我们的火箭按照引导线的路径进行运动呢？任务实践巡视、指导小组协作探究任务驱动法计算机10答疑解惑解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）集中讲授与演示投影或教学系统演示5独立实践布置任务：制作引导层动画1.调整引导层关系2.制作引导层动画独立完成练习法计算机10理论升华引导线的理解引导线是一根“线”引导层是专门放置引导线的图层，只有线条才能作为引导线。一个引导层可以与多个被引导层关联，但是这些被引导层必须依次放置在引导层下方。集中讲授与演示投影或教学系统演示10总结评价对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。集中讲授板书55.8.3通过引导层调整动画教学内容教师行动学生行动组织方式教学方法资源与媒介时间/min任务提出导入任务情景分析工作任务集中引导启发计算机5我们已经实现了基础的路径动画，除了路径之外我们还可以通过引导线对它引导的物体实现什么样的变化效果呢？任务实践巡视、指导小组协作探究任务驱动法计算机10答疑解惑解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）集中讲授与演示投影或教学系统演示5独立实践布置任务：通过引导层调整动画1.调整引导线改变物体大小2.调整引导线改变物体颜色3.保存文档独立完成练习法计算机10理论升华引导层动画不成功的常见问题：1.引导线绑定