【2025春】人教版五年级下册语文教学工作计划(及进度表)

人教版五年级语文下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：以党的教育方针为指引，紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，围绕识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习等语文实践活动，以提升学生语文核心素养为目标。坚持“以生为本”，从学生实际出发，创设学习情境，设置任务，培养自主、合作、探究能力，发挥语文课程育人价值，为学生成长奠基。二、学情分析：五年级下学期的学生，已经具备了一定的语文知识和技能，有了初步的自主学习能力和合作探究精神。但他们在阅读理解的深度、写作的技巧和表达能力等方面还有待进一步提高。部分学生可能存在学习动力不足、学习方法不当等问题，需要教师给予更多的关注和引导。三、教材分析：人教版五年级下册语文教材编排了八个单元，包括精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地等内容。教材选文题材广泛，内容丰富，既有传统文化的传承，又有现代社会的关注；既有优美的文学作品，又有实用的语言表达。四、教学重点难点：重点：1.加强字词教学，提高学生的识字、写字能力。2.指导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，领悟表达方法。3.培养学生的阅读和写作能力，提高语文综合素养。4.开展口语交际和综合性学习活动，培养学生的语言表达和实践能力。难点：1.理解含义深刻的句子和课文的主旨。2.掌握不同文体的阅读方法和写作特点。3.引导学生在习作中运用恰当的表达方法，突出中心，内容具体。五、教学目标:1.认字250个左右，会写180个左右，能正确工整地书写汉字。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3.能理解课文内容，体会文章表达的思想感情，领悟文章的基本表达方法。4.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5.能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。7.能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。8.能认真倾听他人讲话，理解主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。9.能在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。六、教学措施：1.激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、情境教学等。2.注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。3.加强阅读指导，引导学生多读多思，提高阅读理解能力。4.重视写作训练，通过仿写、续写、扩写等方式，提高学生的写作水平。5.组织丰富多彩的语文实践活动，如朗诵比赛、手抄报制作、读书交流等，增强学生的语文运用能力。6.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，形成教育合力。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一单元1古诗三首2祖父的园子3*月是故乡明11第五单元13人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草14刷子李24*梅花魂口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地12习作例文我的朋友容容小守门员和他的观众们习作：形形色色的人3第二单元5草船借箭6景阳冈7*猴王出世13第六单元15自相矛盾16田忌赛马48*红楼春趣口语交际：怎么表演课本剧习作：写读后感语文园地快乐读书吧：读古典名著，品百味人生1417跳水习作：神奇的探险之旅语文园地5第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣15第七单元18威尼斯的小艇19牧场之国20*金字塔金字塔夕照不可思议的金字塔6我爱你，汉字单元复习及检测16口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地7第四单元9古诗三首从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北10青山处处埋忠骨17