【2025春】冀教版一年级数学下册教学工作计划(及进度表)

冀教版一年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：冀教版一年级数学下册教材在于，立足儿童的认知水平和心理特点，以生动、活泼、有趣的方式展开教学。注重通过丰富多样的实例和活动，激发学生对数学的热爱，培养他们的观察、思考和动手能力。强调数学知识与日常生活的融合，让学生在熟悉的情境中理解和运用数学，从而形成初步的数学思维。关注个体差异，采用分层教学，鼓励学生积极参与、自主探索，为后续数学学习奠定坚实基础。二、学情分析：冀教版一年级数学下册教材在于，立足儿童的认知水平和心理特点，以生动、活泼、有趣的方式展开教学。注重通过丰富多样的实例和活动，激发学生对数学的热爱，培养他们的观察、思考和动手能力。强调数学知识与日常生活的融合，让学生在熟悉的情境中理解和运用数学，从而形成初步的数学思维。关注个体差异，采用分层教学，鼓励学生积极参与、自主探索，为后续数学学习奠定坚实基础。三、教材分析：2025版冀教版一年级数学下册教材围绕学生生活实际，覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域。数与代数领域聚焦20以内减法和100以内数及加减法，着重培育数感与运算能力，像“玩扑克做数学”活动，借扑克牌游戏锻炼计算能力；“分类（一）”渗透统计与概率思想，让学生学会分类；“探索乐园”则通过趣味数学问题，提升学生观察、分析、推理能力。教材还融入“我的学校”“我的教室”等生活场景，将抽象知识具象化，激发学生兴趣；借助“投沙包”等实践活动，增强学生动手与应用能力；并通过“古代货币”等内容，渗透数学文化，拓宽学生知识面。各部分知识关联紧密、层层递进，契合学生认知发展规律，致力于全面提升学生数学素养。四、教学重点难点：重点:1.20以内减法：掌握20以内减法的计算方法，包括十几减几、连减和加减混合运算。2.100以内数与加减法：认识100以内的数，掌握数的读写、组成、大小比较；熟练进行两位数加减整十数、一位数以及两位数加、减两位数的运算。3.分类：学会根据给定或自己选定的标准对物品进行分类，理解分类的方法和标准。4.探索乐园：探索简单事物的排列规律，培养观察和推理能力。难点:1.20以内减法：理解20以内减法的算理，体会算法多样化。2.100以内加减法：掌握100以内加减法的计算方法，尤其是两位数加、减两位数时的进位和退位问题；在解决实际问题时能准确分析数量关系，构建数学模型。3.分类：理解分类的意义和标准的多样性，能根据实际情况选择合适的分类标准。4.探索乐园：发现并总结事物的排列规律，能运用规律解决问题。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：1.数与运算：学生能熟练掌握20以内减法运算，理解100以内数的概念，包括数数、读数、写数，掌握100以内加减法（如两位数加减整十数、两位数加或减一位数、两位数加减两位数）的计算方法并准确运算。2.分类：学会按不同标准，如颜色、形状、用途等对物体进行分类，培养初步的分类能力。（二）.过程与方法目标：1.通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。2.经历解决问题的过程，让学生学会分析问题、解决问题的方法，提高数学应用能力。（三）.情感态度与价值观目标：1.激发学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。2.让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。3.培养学生认真、细致的学习态度和良好的学习习惯。六、教学措施：1.趣味导入：利用动画短片、儿歌等方式引出教学内容，像播放“凑十歌”动画，导入20以内加减法，激发学生兴趣。2.实践操作：准备丰富的学具，如小棒、计数器，让学生在操作中理解数的运算和图形特征，通过摆小棒理解100以内数的组成。3.小组合作：组织小组活动，如分组进行人民币换算游戏，让学生在交流互动中解决问题，培养合作与表达能力。4.分层教学：依据学生学习进度和能力，设置分层任务，对基础薄弱的学生着重基础练习，学有余力的学生安排拓展性题目。5.信息技术融合：借助教学软件、在线学习平台，布置个性化作业，推送针对性学习资源，方便学生课后巩固。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1开学第一课快乐学习场景☆我的学校☆我的教室11四两位数加减1.两位数加两位数2.两位数减两位数2一20以内的减法十几减几11减几12整理与复习☆阳光课间活动312减几13,14减几15～18减几13五探索乐园4连减和加减混合整理与复习☆玩扑克做数学14六期末复习1.回顾整理2.学习评价5二分类（一）☆投沙包15拓展学习☆古代货币☆假期实践活动6三不超过100的数