职业技术学院2024级动漫与游戏制作专业人才培养方案

XXXX学校2024级动漫与游戏制作专业人才培养方案

视类

1+X动画制作员

游戏艺术设

计、影视动

画数字动画、

游戏创意设

计

员

（1）学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论观点和思想方法，树

（2）具有良好的职业态度和职业道德修养；具有必备的基础理论知识和专业知识；具备较快

（3）具有较为宽阔的视野，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、有一定的审美能

（4）有良好的职业道德素养，爱岗敬业，

（5）具有一定的体育运动和生理卫生知识

热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业（8）具有细致的观察能力和创造性思维，

（2）具有必备的文化基础知识。德育、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康为公共基础必修课程。心理健康、中华优秀传统文化、职业素养等课

（7）具备二维动画软件的操作能力，具备使用动画制作规律和色彩的表现技法，制作基础二

（8）具备较强的三维建模、灯光与渲染、

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括思想政治、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、历史、艺术等。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课、专业选修课和实习实训。

引导学生掌握马

克思主义的基本观点

和我国社会主义经济

建设、政治建设、文

化建设、社会建设的

有关知识；提高思想

政治素质，坚定走中

国特色社会主义道路

用辩证的观点看

问题，树立积极的人

生态度；坚持实践与

认识的统一，提高人

生发展的能力；顺应

历史潮流，确立崇高

一切从实际出

发、正确发挥自觉能

动性。正视现实，自

强不息，尊重规律，

脚踏实地。把握客观

规律，明确人生发展

方向；了解实践和认

识、现象和本质的辩

证关系。注重实践、

指导学生学习必

需的语文基础知识，

掌握日常生活和职业

岗位需要的现代文阅

读能力、写作能力、

口语交际能力，具有

初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅

读能力。指导学生掌

握基本的语文学习方

法，养成自学和运用

课程由基础模

块、职业模块和拓展

模块构成。基础模块

是各专业学生必修的

基础性内容，包括

8

个专题。职业模块是

为提高学生职业素养

拓展模块是满足学生

继续学习与个性发展

需要的自主选修内

进一步培养学生

掌握基础知识和基本

使学生具有较强的语

言文字运用能力、思

维能力和审美能力，

传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步

文化，汲取人类文明

优秀成果，形成良好

的思想道德品质、科

使学生能获得未

来工作、学习和发展

所必需的数学基础知

识、基本技能、基本

思想、运用数学知识

和思想方法分析和解

三角公式及应

用、两角和与差的正

弦公式与余弦公式；

正弦型函数；正弦定

能够基本掌握逻

辑推理的一般形式，

能通过逻辑推理把握

事物之间的基本联

系；能够有意识地用

数学语言表达现实世

能在相对熟悉的

职业场景中，围绕主

题范围，识别语篇中

的事实性信息，综合

运用语言知识和资

源，就相关职场主题

进行有效交流；能对

语篇中的信息逻辑推

能用较为丰富的语言

介绍中华优秀文化；

能正确认识英语学习

的意义，提升自主学

课程由基础职业模块和拓展

模块构成。基础模块

和职业模块聚焦英语

基础内容和职业素养

的限定选修内容。两

大模块学习后：需识

态、非谓语动词、被

动语态、简单句式和

基本句型；能在职业

场景中进行语言实践

活动。拓展模块是为

满足学生继续学习和个性发展，对标专业

需求安排的选修内

容。需识记相关拓展

词汇；了解中国传统

文化知识内涵；理解

和运用职场中不同语

篇的结构特征和表达

创设与主题相关

的语境，深化对主题

内容的理解；引导学

生对主题意义进行探

究，帮助学生构建和

完善新的知识结构；

设计由浅入深、由易

到难的各种语言实践

活动，提高提高学生

对语篇类型的分析和

落实立德树人的

根本任务，使学生通

过历史课程的学习，

掌握必备的历史知

识，形成历史学科核

心素养。了解唯物史

观的基本观点和方

法，能够将唯物史观

运用于历史的学习与

探索中；能够将认识

的对象置于具体的时

课程从政治、经

济、文化三大方面，

讲述中国从远古时代

到今天的历史和文

化，了解我国历史发

展的基本脉络和优秀

文化传统。坚持以唯

物主义为指导，按照

历史的发展脉络了解

无数仁人志士为我们

社会繁荣、人民幸福

加强历史教学，

从历史的角度了解和

思考人与人、人与社

增强历史使命感和社

会责任感；进一步弘

扬以爱国主义为核心

的民族精神和以改革

创新为核心的时代精

神，培育社会主义核

通过理论知识学

习、基础技能训练和

综合应用实践，培养

中等职业学校学生符

合时代要求的信息素

养和适应职业发展需

了解计算机基本

知识；掌握计算机基

本操作技能；了解、

使用网络；文字处理

制作简单和复杂的办

公文档；电子表格处

会制作电子表格，处

理分析数据。了解信

息安全和人工智能的

计算机的基本概

念、基本知识、软件

的使用方法；使学生

能够根据职业需求运

用计算机，体验利用

计算机技术获取信

息、处理信息、分析

信息、发布信息的过

与通过为本课程安

排的理论和实践教

学，加深学生对体育

文化与健康教育知识

的理解，掌握有利于

美化生活、职业生涯

在第一学年把有

利于提高健康意识、

发展体能素质、提高

身体基本活动能力、

适应生存环境和体现

合作精神的运动项

目、技能和方法列为

具有主动参与体

育锻炼的行动。能认

真上好体育课，在没

有体育课当天，应保

证进行1小时的课外

体育锻炼。掌握科学

从事体育锻炼的方法

培养艺术审美和

实践能力，提升艺术

品味。让学生欣赏经

典艺术作品，参与艺

术实践活动，提高审

美情趣和艺术实践能

全面了解艺术中

的基本知识。掌握音

乐艺术中的节奏处

理。掌握音高概念。

基础声乐知识的学

习。掌握正确发声的

能力。通俗唱法的掌

握与学习。不同体裁

对知识的教学要

求分为了解、理解和

掌握三个层次。西方

艺术发展史和中国艺

术的发展。对音乐艺

术技能的教学要求分

为会独唱和能合唱两

增强劳动意识、

塑造崇尚劳动，尊重

劳动、劳动光荣的价

值观；了解劳动的重

要性、了解劳动岗位

职责要求及安全注意事项；掌握劳动工具

了解劳动纪律和

劳动安全，学习劳模

精神，了解劳动岗位

职责要求，进行劳动

劳动教育应该注

重实践，让学生通过

实际操作来掌握劳动

技能。通过服务社会来

培养学生的社会责任感和团队合作精神。

通过实践更好地理解

和掌握劳动知识和技

能，同时也可以培养

学生的实践能力和创

培养学生的国家

以及掌握基本的国防

知识和技能。通过国

防教育，学生不仅能

够深刻认识国家安全

的重要性，还能够积

极投身国防建设，为

国家的繁荣稳定贡献

通过对国内外政

治、经济、军事等方

面的深入研究，引导

学生认识到国家安全

的重要性，以及维护

国家安全所面临的复

杂挑战。介绍国防建

设的目标和任务，使

学生了解国家在国防

方面的战略布局和具

全面深入传达国

防知识，使学生理解

其重要性。教师需结

合国防理论与实际案

例，生动展示国防意

义。内容涵盖国防历

史、政策、军事科技

及国际战略，关注科

技最新动态。培养学

生国防知识、素养和

意识，为国家安全发

从理论上掌握礼

仪规范的基本内涵，

使学生对学习礼仪规

范产生浓厚的兴趣，

并将理论与实践相结

合，在生活中实践礼

全面了解礼仪的

含义、原则以及与现

代文明的关系，掌握

职场礼仪以及生活中

了解礼仪与文化

修养、道德修养的关

系、东西方礼仪的差

异，掌握国际礼仪通

则并能运用于国际交

往中。掌握求职面试

礼仪的特点。掌握职

场沟通礼仪的特点并能运用于实践之中。

掌握基本仪容仪表仪

态的知识与动作内

深入挖掘和传承

中华民族优秀的传统

文化，帮助学生全面

理解中华文化的内

涵、特点和价值，培

养其文化自信和民族

系统地介绍中华

文化的历史演变和主

要特点，包括古代哲

学、文学、艺术、科

技、礼仪等方面的内

容。通过这门课程，

学生将了解中华文化

的源远流长和博大精

深，认识到中华文化

对世界文明的贡献和

通过参与课堂讨

亲身感受中华文化的

魅力，提升对传统文

化的感知和理解能

力。同时，学生还会

学习如何将中华文化

的精髓应用于现代社

会，推动文化的传承

根据本课程面对

的工作任务和职业能

力要求，本课程的教

学将采用理论和实践

相结合的教学原则，

即讲授与实训相统

一、传授知识与培养

实践能力相统一、教

师主导作用与学生主

动性相结合、面向全

体与因材施教相结合、理论讲授与画室

训练相结合的原则。

培养学生的基本绘画

学习如何观察和

理解形状、比例、透

视和光线等基本要

素，并将这些要素应

用到他们的素描作品

中。掌握基本的素描

技巧，如构图、明暗

关系并培养观察力，

学习如何运用这些技

巧来绘制具有深度和

立体感的作品。让学生更全面地了解素描

静物、风景、人物等

了解基础绘画

理解素描造型基础，

三大面、五大调子的

基本构成规律，能选

取合适的素描工具完

成线条的表现及明暗

的处理手法，了解结

构素描绘画线条、基

础形体透视关系、几

何体结构表现方法，能运用归纳法，整体

的去观察和认识物

根据本课程面对

的工作任务和职业能

力要求，本课程的教

学将采用理论和实践

相结合的教学原则，

即讲授与实训相统

一、传授知识与培养

实践能力相统一、教

师主导作用与学生主

动性相结合、面向全

体与因材施教相结

合、理论讲授与画室

训练相结合的原则，

培养学生的基本绘画

理解光与色的关

系及色彩三要素，色

彩的对比调和，水粉

画的工具材料和基本

表现方法，固有色的

认识与表现，画面整

体色彩关系的把握，

不同质感的表现方

法。以及如何通过调

整这些属性来创造出

丰富多彩的视觉效

了解色彩绘画技

法，能在绘画中进行

对比色、补色等应用

对比色、补色、同类

色等概念，能将色彩

理论知识运用到实际

的水粉画调色训练

中；熟悉水粉画的基

本创作技法，如干画

法、湿画法、并置、

重置等技法，能进行

静物色彩、风景色彩

要求学生系统了

解和掌握色彩的基础

理论、构成方法和色

彩艺术的创意思维。

色彩基础理论主要包

心理、美学等科学原

理。构成方法主要解

决色彩的对比与调

和、构成的基本方法及形式美法则。创意

思维主要解决对色彩

的心理联想和创造性

运用色彩的方法及规

基本图形的设

近似、发射、渐变、

对比、特异、结集、

肌理构成与技法拓

印。色彩的对比，色

彩的其他对比，色彩

的调和，色彩的调性

表达，纯度对比，色彩心理的类型，色彩

了解点、线、面

或形的变化方式及产

生的设计意向变化，

掌握点、线、面或形

构成的设计思维方

法，能应用点、线、

面或形体进行设计；

能在平面设计中进行

构成表现形式及技巧

的应用；了解色彩与音乐、色彩与味觉、

色彩与形状、色彩与

个性以及色彩与情绪

的关联性，在设计中

能应用色彩心理知识

通过学习和实

能，熟悉工作界面，

掌握菜单、控制面板

的使用方法，能够熟

件的使用，能够利用

Photoshop对位图进

创作。并能应用这一

软件独立完成一定

的、完整的平面图形

了解图像概念和

原理，如像素、色彩

学生将了解数字图像

的基本构成和特性，

作界面,掌握图像处

理的基本概念、图像

编辑辅助工具的操作

了解图形图像处

理及相关的美学基础

知识，理解平面设计

与创意的基本要求，

熟悉图形图像绘制与

编辑的规范要求和艺

术手法，掌握图形图

像处理的高级操作技

能，能使用主流平面

设计软件进行图形绘

制、图文编辑、图像

处理、网页美工等设

通过学习本课

程，理解各种运动产

生的力学原理，理解

时间、空间、节奏相

互关系，熟练掌握动

画中常见的运动规

律，人、动物、自然

现象运动绘制的方

法，使学生掌握绘制动态事物的相关技

了解动画制作流

程，掌握动画线条表

现方法，全面了解人

物头部、身体结构、

手足以及表情的表现

奔跑、跳跃的运动规

律以及四足类、家禽

动态事物的相关技

了解动画绘制基

本工具，动画绘制专

业术语，了解动画制

作流程。了解人物的

身体及五官的绘制,

了解透视角度及人物

透视的变化，掌握人

物行走、奔跑、跳跃的运动规律，掌握动

物的行走、奔跑、跳

跃的运动规律。掌握

7种自然现象的运动

规律及动画效果的表

培养学生掌握游

戏设计与制作的核心

技能，包括场景和角

色的构思、设计、实

现与优化。通过本课

程的学习，学生将能

够了解游戏设计的基

本原理和规则，掌握

游戏场景与人物设计

的流程和方法，提高

游戏制作的水平和质

学习如何根据游

戏故事背景设计符合

故事情节的场景，掌

握场景设计的要素和

技巧，包括场景的色

彩、光影、构图、细

节等方面的处理；如

何根据故事和角色设

计符合的角色。掌握

角色设计的要素和技

服装、武器、表情等

注重学生的实践

能力和创新思维的培

养，通过多样化的实

践项目和案例分析，

引导学生探索游戏设

计与制作的新思路和

新方法。同时，课程

还将强调团队合作和

沟通的重要性，提高

学生的协作能力和综

学习本课程后，

应能够掌握基本绘图

工具的使用方法；掌

握属性面板的作用及

各项属性的含义；理

解舞台、后台、剧本

的含义及相互关系；

养成动画制作的良好掌握Animate动画制

作基础，能够制作逐

帧动画、形状补间动

画、动作补间动画、

引导层动画以及遮罩

层动画。如何设计出

独特且具有吸引力的

动画角色和场景，以及如何运用色彩来营

造出适合故事氛围的

画的基本概念，了解

Animate动画技术的

发展与应用情况。掌

握Animate动画的基

本工作原理。能够熟

练利用工具来编辑图

形。能够熟练掌握库和元件的用法。能够

熟练掌握遮罩层和引

“模型”是三维

动画影片制作中非常

重要的一个环节，是

染”则是三维动画影

片最终色彩和光影效

果的整体表现形式。

通过三维“模型”与

学习和训

练，能够

使学生直接进入工业

标准化动画任务和项

目的制作。通过Maya进行建

模和渲染，三大建模

技术的模型创建流程

与步骤，编辑工具、

菜单命令、属性功能

与参数的使用方法，

光、渲染、材质、UV

贴图坐标、纹理的操

和

Nuke

的功能与具

能够搭建简单场

景模型，制作设计合

掌握曲面建模和多边

形建模的综合运用；

学会角色动画的设计

与制作；掌握物体的

三点布光；掌握用

mentalray进行场景

渲染、场景合理分层

渲染；角色模型的UV

划分；学会运用创建

纹理。掌握简单的VR

培养学生掌握三

维建模技术的基本知

识和应用技能，通过

实际操作和项目实

践，学生应该能够将

所学知识应用于实际

提高学生的创新能力

课程涵盖基础概

念、软件操作、建模

技术、纹理贴图、材

质设置、灯光渲染及

动画制作。学生将学

学会为模型添加贴

图、调整材质和设置

灯光。此外，课程还

涉及动画设计和动力学运动设置，为学生

打下坚实的三维艺术

确保学生掌握基

础知识，熟练运用相

关软件。实践操作能

力的培养至关重要，

需通过大量实践巩固

和深化理论知识。创

意思维和团队协作能

力也是不可或缺的技

能。可采用多种教学

方法，如课堂讲解、

案例分析、实践操作

等。同时，不断更新教学内容，关注学生

影视特效职业

学习影视剪辑的

基本原理和技巧，如

画面构图等，以及如

何运用这些原理来构

建流畅的叙事结构和

吸引人的视觉效果，

音效等艺术元素来增

强影视作品的感染力

叙事结构的构建

方法，教授学生如何

运用镜头语言、场景

转换、时间跳跃等技

巧，将故事情节有机

地串联起来，营造出

紧凑而流畅的叙事节

奏，如何运用色彩、

光影等视觉元素，营

造出符合故事情节和

主题的氛围，增强观

注重理论与实践

相结合，通过案例分

帮助学生深入理解影

视后期编辑技术，提

高其实践能力和创新

能力。还应该注重培

养学生的创意思维和

审美能力，激发学生

让学生掌握基本

绘制技能和应用。课

程涵盖贴图基本概

念、分类及应用，介

绍常用贴图工具及操

作，并教授贴图绘制

技巧。着重培养学生

的创意思维和审美能

力，通过实践项目提

升技能并促进团队合

掌握使用绘图工

具进行贴图绘制的核

心技术，强调贴图设

计的创意构思，通过

实践项目提升学生的

实际操作能力。帮助

学生掌握贴图绘制的

从基础概念入

手，逐步引导学生了

解贴图的基本原理、

分类和应用场景。同

时，还需要结合实际

案例，让学生深入了

解贴图绘制的实践应

用，培养他们的实际

培养学生掌握游

戏动画设计的核心技

能，包括动画原理、制作流程和工具使

用。熟悉角色动画、

场景动画、特效动画

等关键技术，同时培

养学生对动画的表现

学了解动画的基本

原理和概念，如动画

帧、关键帧等。深入习关键环节，如角

色、场景和特效动画

设计。还包括常用动

画制作软件和工具的

学习。提升学生的实

使学生能够理解

游戏动画与影视动画

的区别，并熟悉游戏动画的制作流程和工

具，熟练掌握各种动

画制作软件，能够独

立完成基本的动画片

段制作。不仅涉及到

动画制作技能，还包

括团队协作和沟通能

本课程的教学，主要内容包括剧通过工作团队制

本制作、影片拍摄技作具体项目把以前所

彩、构成基础、摄影巧、剪辑与校色、配学习到的知识与现在

影视特效职业等课程的基础上所进音技法、特效综合使的实际操作相结合，

技能等级证书行的综合实训课程。用等。通过对本课程制作出符合企业要求

要求学生系统使用剪的学习，可以使学生的综合作品。为学生

影像处理职业辑和后期特效软件。掌握音频、视频的采毕业后从事录音师、

培养学生独立思考，集和编辑方法，以及剪辑师以及媒体相关

1+X

动画制作掌握常见特效应用技专业的岗位打下坚实

职业技能等级

巧，并能熟练的用于的职业素质和能力基

影视动漫后期制作等

数字艺术创作

职业技能等级

掌握游戏界面设学习游戏界面设不仅要求学生掌

计的基本理念和原计的基本原则和概握技术技能，还需要

则，提高学生实际操念。一个优秀的游戏学生理解游戏设计的

作能力，培养创新意界面需要具备用户友核心理念和用户体验识和团队协作能力。好性、直观性和一致的重要性。注重培养

通过课程，能够运用

具，设计出符合游戏

整体风格、易操作和

性等特质。掌握用户

的操作习惯和需求，确保界面布局和功能

设置符合用户的心理

学生的创意和创新能

直观易懂的游戏界

本课课程使用多

个软件和数位板的使

用，通过案例讲解，

学习电脑插画创作方

法和技巧。数字(CG)

插画创作是动画专业

和数字艺术设计等相

了解插画概论，

掌握电脑软件操作基

础以及CG

插画主流

物插画创作个案创作

掌握常用插画软

件的安装使用方法，

掌握CG插画主流创作

技法，人物绘制基本

路和制作流程。了解

不同插画类型的绘制

方法，学会分析委托

任务和命题创作要

求，完成独立插画作

的界面布局和工具使

用方法。学会创建各

种复杂的三维模型，

并为其添加材质和贴

的动画功能，为模型

添加流畅的动态效

果，并创建出引人入

胜的动画场景。让学

生掌握如何为动画添

加各种特效，如光影

效果、粒子系统、动学习基本的多边

形建模技巧，掌握如

何调整物体的形状、

尺寸和比例，以及如

何进行细节雕刻和纹

理映射。为模型添加

骨骼和权重，以实现

逼真的运动效果。各

种动画曲线和控制

器，设置场景的光照

和相机角度，以及如

何调整材质属性和贴

图，以呈现出逼真的让学生掌握基础

的操作技巧，深入探

究其高级功能和运用

场景。要求学生能够

熟练使用Cinema

4D

的界面布局，理解并

掌握各个面板的功能

和操作方法。同时，

通过实际案例，让学

生亲手操作，体验从

建模到渲染的完整流

程，培养学生解决实

该课程为今后学

习影视节目制作、图

形处理等课程打下基

础，是理论与实践相

掌握数码摄影基

础知识，能够拍摄照

片、视频等素材为数

字影音处理课程提供

素材支持。能熟练掌

握数码影像设备各项

功能的合理使用，数

码影像设备常见问题

通过学习使学生

掌握：常用摄影器材

构造使用、正确控制

曝光、景深、合理用

光、构图以及黑白暗

房技术彩色摄影基本

知识和当前迅速发展

通过介绍相应影

片故事背景、创作情

况、主题人物等，欣

赏经典台词、评析影

片所表现的主题等环

节，使学生能掌握作

为电影读解的方法，

开拓学生视野，提高

学生的文化艺术修

通过影视概论、

分类影片的观看与分

析，让学生了解电影

的发展过程，特别是

国产电影的成长历

程。提高学生的审美

层次，拓宽学生影视

视野，激发学生创作

热情与振奋国家动画

分别从数字媒体

技术特点、叙事分析

等角度对作品进行深

入的分析。增强学生

欣赏电影的能力和水

平，加深他们对电影

的了解，培养学生审

与培养学生对于国

风文化的深入理解与

热爱，同时掌握文创

产品设计的基本理论

和技能，了解文创产

品设计的市场趋势与

消费需求，培养设计

创新思维和实践能

深入了解国风文

化的历史渊源、文化

内涵和艺术特点，掌

握国风元素的分类与

运用方法。通过对传

解，为文创产品设计

提供丰富的创意灵

学习文创产品设

计的基本原则和方

法，了解文创产品的

理。通过案例分析和

实践操作，培养学生

的设计思维和实践能

力，提高设计作品的

实用性和市场竞争

培养学生对非物

质文化遗产的热爱和

尊重，让他们了解并

认识到这些传统艺术

接触和学习各种

非物质文化遗产，如

传统手工艺、民间音

乐、舞蹈、戏曲等。

通过实践操作和亲身

体验，学生能够深入

了解这些艺术形式的

制作技艺和表演技

巧，培养自己的艺术

注重培养学生的

创新思维和创造力。

在传承非物质文化遗

产的过程中，学生需

要不断探索和创新，

将这些传统艺术形式

与现代审美相结合，

创造出新的艺术形式

和作品。这种创新思

维和创造力的培养，

将有助于学生成为具

有创造力和想象力的

通过艺术实践，

培养学生对中华文化

的热爱与尊重。这门

课程致力于帮助学生

掌握中国画的基本知

识和技能，包括笔墨

运用、构图技巧、色

彩搭配等。同时，它

还强调对中国画艺术

历史和理论的理解，

使学生能够在实践中

融入传统文化元素，

创作出具有独特个性

掌握中国画的基

线条勾勒、色彩渲染

等。能够独立创作完

整的中国画作品，包

括山水、花鸟、人物

等题材。了解中国画

的历史发展和艺术特

点，熟悉各时期的主

要画家及其代表作

品。学习中国画的基

色彩理论、审美观念

注重启发学生的

创新思维和审美能

力。通过欣赏经典作

品、探讨艺术风格、

分析创作手法等方

感受美、创造美。此

外，课程还鼓励学生

参与社会实践和艺术

交流，拓展视野，提

能够利用相关软件为辅助，结合到项

目策划与项目设计

中，具备解决方案的

策划与设计技能。根

据针对的新媒体制作

产品宣传片、产品推

介策划、栏目包装策

让学生能掌握团队制作新媒体的流

程，掌握各个工种的

工作要求，培养学生

主动搜集素材、阅读

资料和利用资源的能

力，培养学生的自学

自主能力及创新能

力，热爱影视制作艺

术，对待工作精益求

精，具有吃苦耐劳的

把针对网络媒介媒体的微型电影策划

与制作、针对数字电

视、网络电视的产品

推广策划与制作、针

对手机、自媒体、流

媒体的产品推广策划

与制作作为课堂教学

项目引入课程，加强

岗位综合技能和技巧

的训练，使学生能够

培养学生的绘画

技巧和艺术鉴赏能

力，引导学生深入理

解装饰画的内涵和价

值，激发创新思维和

创造力。深入探索装

饰画的多种表现形式

和风格，注重装饰画

在日常生活中的应

用，鼓励学生将所学

饰、环境美化等实际

场景中，提升生活品

装饰画的基本概

念、历史发展和艺术

特点，使学生们对装

饰画有一个全面而深

入的了解，在实践环

节，培养学生的动手

能力和创新思维。学

生们将在老师的指导

下，学习如何运用各

种绘画材料和工具，

创作出自己的装饰画

除了要求学生掌

握基本的绘画技巧

外，更应强调对装饰

画艺术特点的理解和

教师需引导学生通过

观察、分析、实践，

发掘装饰画的独特魅

力，并鼓励学生在传

统的基础上进行创

新，形成自己的艺术

一

1

2

1

2

1

1

二

3

1

1

4

1

1

三

5

1

1

6

1

2

1

1

5

课程类

序号

课程

名称

总学