2024年七年级上册地理导学案七年级上册地导

N0.1序言学习地理，终生受益

学习目标

1.从生活入手，感知地理与生活、生产的亲密关系。

2.激发学生的新奇心和求知欲。

3.学好地理的方法。

重点、难点

4.能够从已有的阅历动身，结合课本内容，培育自主学习意识。

5.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。

6.明白学习地理的重要性，驾驭学好地理的方法。

学习过程

一、自主学习（自学教材P1—P4,完成以下练习。）

1.小学学到了哪些有关地理的问题？

2.在我们身边有哪些是关于•地理的问题？

3.怎样才能学好地理？

4.学习过程中应当留意那些问题？

二、合作探究

分组探讨：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

四、检测反馀一A

1.下列事物和现象与地理无关的是（）

A.四季的变更B.世界上有不同国家

C.多种多样的资源I）.两个铁球同时落地

2.下列生产不符合因地制宜的是（）

A.毁林开荒扩大粮食生产B.在干旱地区发展节水农业

C.在山区大面积种植果树，增加收入【）.在落差大的河段修建水电站发电

3.下列与降水稀有有关的是（）

A.沙特阿拉伯的一些旅店把床铺支配在屋顶上B.日本市场上的海产品琳琅满目

C.东非高原上的人擅长长跑D.俄罗斯人喜爱喝烈性酒

4.下列不属于地理学探讨的内容是（）

A.地表形态的变更B.浮力大小的计算

C.天气和气候的形成D.聚落的起源和发展

5.下列说法正确的是（）

A.地理是一门用途不大，趣味性不强的科学

B.地理课能让我们感受到世界的发展和变更

C.地理课讲解并描述的地区不同，传达的地理思想就不一样

D.同学们所学的地理学问，只有一部分是终生受用的

6.完成下列连线。

①沙特阿拉伯，旅店将床支配在屋顶上A岛国，捕鱼业发达

②日本人爱吃鱼，渔产品多B降水少，不会被雨淋

⑶东非高原长跑选手取得好成果C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达

④丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境

第一单元.地球

NO.2第一节地球和地球仪（第1课时）

学习目标

1.知道地球的形态和大小。

2.了解人类探究地球形态的艰难历程，培育视察实力和科学思维实力。

重点、难点

1.地球空间概念的构成。

2.视察实力和科学思维实力的培育。

学习过程

一、自主学习（自学教材P2-P4,完成以下练习。）

1.说出人们相识地球形态的过程及地球的形态？

2.写出麦哲伦环球航行的路途？

3.什么叫地球仪？

4.说出什么叫地轴、南极、北极、纬线、经线?

二、合作探究

1.古代人们认为地球的形态是，后来经过探讨证明地球是一个O地球的形态

是葡萄牙航海家首先证明的。

2.地球的平均半径是,表面积是亿平方千米。

3.地球的最大周长又称为,长为万千米。

4.人们仿照地球的____,并且依据肯定的比例把它缩G,制作了地球的模型______一一地

球仪。

5.地轴是指地球的旋转中心，两极是指地轴与相交的两点。其中对着北极星

的点叫，与之对应的叫

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

四、检测反馈--A

L正确描述地球大小的数据是（）

A、地球的表面积为5.1平方千米B、地球平均半径为4万千米

C、地球公转周期为一年I）、地球的平均半径约为6371千米

2.麦哲伦船队航行的路途是（）

A、大西i忆_＞印度洋___A太平洋一匕冰洋

B、大西洋_―太平洋__＞北冰洋—►印度洋

C、大西洋一f太平洋一f印度洋一＞大西洋

D、大西洋—►印度洋­明水洋—优平洋

3.地球的形态是()

A、不规则的球体B、扁球体C、正球体D、椭圆球体

4.极半径与赤道半径的关系是（）

A、一样长B、不行比较C、前者长于后者I）、后者长于前者

5.下列关于地球形态的说法，正确的是)

A.地球是平的B.地球是一只倒扣的盘子

C.地球是一个正球体D.地球是一个不规则的球体

6.下列关于地球形态是一个不规则的球体的证据，不正确的是（）

A.地球球心到地表的距离是一样的B.极半径比赤道半径短

C.南北两个半球并不对称D.南极半径比北极半径

NO.3第一节地球和地球仪（第2课时）

学习目标

1.了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。

2.学会在地球仪上识别纬线并能够说出它的特点。

3.通过视察地球仪，培育学生视察和运用地球仪定位的实力，以及学生揣测想象的实力。

重点、难点

1.通过活动使学生建立地理空间概念。

2.纬度的判定及南北半球的划分。

学习过程

一、自主学习（自学教材P5-P7,完成以下练习。）

1.依据上节所学内容，指出地球以上的地轴、南极、北极、纬线、经线？

2.说出纬线的形态、大小、指示方向、纬度范围？

3.南纬、北纬分别用什么字母表示？如何推断南纬和北纬？

4、指出特殊纬线有哪些？南北半球的分界线是什么？低、中、高纬度的划分？

二、合作探究

1.地球仪上，纬线是个（圆或半圆），纬线指示方向，纬线的长度，

其中最长的纬线圈是，由赤道向北向南去，纬线圈越来越,长度越来

越,最终变成两点，即和o

2.（）。度纬线又叫，最大的纬线圈是，从赤道向北去

为纬，用字母“”表示，从赤道向南去为纬，用字母"

表示，地球上纬度最高的地方是和,它们的纬度是和

三、展示提升(分小组展示、沟通、点评)

四、检测反馈

1.0°纬线是()

A.经过英国伦敦格林尼治天文台原址B.最短的纬线

C.经过南美洲厄瓜多尔首都基多旁边I).地球上最长的经线

2.从南极到北极，纬度变更规律是()

A.由大变小再增大B.渐渐增大

C.渐渐变小D.由小变大再变小

3.地球仪的形态是()

A.不规则球体B.扁球体C.正球体D.椭网球体

4.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南变更的规律是()

A.没有变更B.度数增大C.度数减小D.变更无规律

5.北回来线的度数是

。N0S3W

6.(30°S)读作

A、西经30°B、东经30°C、南纬30°D、北纬30°

7.属于中纬度的是

A.15°SB.710°ND.55°S

8.写出各点的纬度：

(1)W0(2)---------------------—

点B____________

__________________30°______________

点C_______________点D_____________

N0.4第一节地球和地球仪(第3课时)

学习目标

1.学会区分东西经、南北纬，并能精确说出一个地点的经度位置。

2.依据经度能够在图上找到相应的地方。

重点、难点

1.经度位置的判定。

2.会读图上的经度。

学习过程

一、自主学习（自学教材P5-P7,完成以下练习。）

1.依据上节所学内容，说出纬度的判定及特点？

2.说出经线的形态、大小、指示方向、经度范围？

3.东经、西经分别用什么字母表示？如何推断东经和西经？

4、指出特殊经线有哪些？东西半球的分界线是什么？

二、合作探究

1.连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆叫______0

2.地球仪上，经线是个（圆或半圆），经线指示方向，全部经线的长度

都o

3.0。经线又叫,它经过了英国伦敦原址。

4.0°经线向西去到180°经线，被称为经，用字母“”表示，“0°经线

向东去到180。经线，被称为经，用字母“”表示。

5.经度最大值是经线，它是由东经180°和西经180°重合

为条经线。

6.东西半球的分界线是和组成的经线圈。

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

四、检测反馈

1.下列说法不正确的是（）

A、任何地方都有一条经线和一条纬线经过B、赤道以北叫北纬，以南叫南纬

C、全部的纬线都比经线长1)、纬线指示东西方向，经线指示南北方向

2.(55°E)读作()

A、西经55°B、东经55°C、南纬55°D、北纬55°

3.卜列经线由东向西排列正确的是)

A.10°E、0°、10°W、30°WB.30°W、10°W、10°E、20°E

C.10°E、20°E、30°E、40°ED.50°W、30°W、80°W、120°

4.与120°E正相对的经线是()

A.60°EB.60°WC.120°WD.80°W

5.东半球的经度范围是)A.0°和

180°之间B.20°W以西到160°E

C.20°E和160°W之间D.20°W以东到160°E

6.东经180°E和西经180°W经线的关系是)

A.是两条相邻的经线B.是两条相对的经线

C.是两条相交与北极和南极的经线D.是同•条经线

7.写出各点的经度:-—B

(2)

C

D

5°160°160°

点A点B点C点D

N0.5第一节地球和地球仪(第4课时)

学习目标

1.能够判定一个地点是东经还是西经，是南纬还是北纬，并且能依据经纬度在图中找到这个

点。

2.知道东西半球、南北半球划分的界线，能够判定一个地点所处的半球。

重点、难点

1.确定一个地点的经纬位置以及依据经纬度在图中找到这个点。

2.判定一个地点所处的半球。

学习过程

一、自主学习（自学教材P7—P8,完成以下练习。）

1.说出南北半球的分界线？如何推断南纬和北纬？

2.说出东西半球的分界线？如何推断东经和西经？

3.什么叫经纬网？如何利用经纬网定位？

二、合作探究

L在地球仪上，低纬度的范围是,中纬度的范围是,高纬度

的范围是，

2.在地球仪上，沿着（或）,可以把地球划分为南北两个半球。

3.地球仪上的经线、纬线有条，为了区分经线和纬线，人们给它们标定了不

同的度数，即度和度。

4.为了避开将一块大陆划分在不同半球上，国际上规定，以

和经线为界，将地球划分为东半球、西半球。

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

1.经线与纬线

项目纬线经线

地球仪上，与__________垂直，并且环绕地地球仪上，连接_____极

定义球一周的______________。并且与纬线____________

相交的半圆。

从_______向____________渐渐变短，两极

长度收缩成一点。南北纬度数相同的纬线长每条经线长度都____________

度_______。

指示_____________方向___________方向

方向

2.经度与纬度

项目纬度经度

零度线的___________（也就是0°纬线）_______________（也就是0。经

确定线）

度数划分以___________为界，向北、向南各为以__________为界，向东、向西

90°o各为180°。

赤道以北为（N）,赤道以南00经线以东为（E）,

表示方法为________(S)o00经线以西为______（W）

由赤道向两极渐渐_________,以赤道由0°经线向东、西渐

度数的变为界，北纬度数向北越来渐_______,以本初子午线为界，

更越____________,南纬度数向南越来东经度数向东越来越一，西经

越________O度数越来越________O

四、检测反馈--A

1.完成下列题目，并找寻规律。

（1）图中，乙的纬度是（2）图中，丙的纬度是

（3）图中，A的纬度是（4）图中，B的纬度是

（5）图中，C的纬度是（6）图中，D的纬度是

规律：一般来说，度数向上（或向北）增大是纬。度数向下（或向南）增大是纬。

特殊状况：假如地球旋转方向呈顺时针［如BDF］则是纬。假如地球旋转方向呈逆时针

［如ACE］则是纬。

（7）图中甲的经度是（8）图中B的经度是

（9）图中乙的经度是（10）图中A的经度是

（11）图中E的经度是（12）图中F的经度是

规律：一般来说，度数向左边或西边增大为

经，度数向右边或东边增大为经。

2.读右图完成下列内容：--B

（1）A点的经纬度是（）

（2）B点的经纬度是（）

（3）C点的经纬度是（）

1.读下图，完成各项问题，

①A的经纬度是：_______________

②B的经纬度是：_______________

③C的经纬度是：_______________

④D的经纬度是：_______________

⑤从南北半球看，在北半球的是,在南半球的是

⑥从东西半球看，在东半球的是，在西半球的是

2.某海上救援队收到一远洋捕捞船的求救信号，得知轮船遇难地点的经纬度为（20°S、20°

W）,请在下列经纬网图上找出遇难轮船所在的位置是（）

A、①B、②C、③D、④

尸2Or'

66

9GO2co

N0.6第2节地球的运动（第1课时）

学习目标

i.用地球仪演示地球的自转，并说明其基本的运动规律。

2.地球自转及影响。

重点、难点

1.地球自转的基本特点及所产生的地理现象。

2.用地球自转的基本学问说明一些自然地理现象。

学习过程

一、自主学习（自学教材P9-P10,完成以下练习。）

1.引么叫地球自转？

2.地球自转的方向、时间及产生的地理现象？

3.地球自转方向分别从南极上空和北极上空看是如何旋转地？

二、合作探究

1.地球自转围着转，地球自转的方向是,所以太阳东升西落。假如自转方

向发生变更则会出现太阳升落。地球自转的周期

是即小时。

2.地球由于不透亮，被太阳照耀的半球叫半球，没有被太阳照耀的半球

叫半球。

3.地球不停的自转，加上地球不透亮，从而使地球上不同的地区产生了的差异。

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

四、检测反馈-一A

1.地球自转的方向是（）

A.自西向东B.自动向西

C.地球自转与公转的方向相反D.静止不动，无自转方向

2.下列现象中由地球自转产生的是（）

A、登高望得远B、刮风、下雨

C、太阳东升西落D、四季变更

4.下列地点中，比较符合“东半球、北半球，坐地日行八万里”的是（）

A、（18°W、1°N）B、（162°E、1°N）

C、（150°E、1°S）D、（1°E、1°S）

5.反映我国领土东西部的晨昏差异的缘由是（）

A.我国南北气候不同B.我国东西跨的经度广

C.我国东西地形不同D.我国南北跨的纬度广

6.我们感觉不到地球自转的缘由是（）

A.地球在动，人没有动

B.人随地球一起运动,地球以外的参照物太沅,人们感觉不到

C.地球运动太快，人们感觉不到D.地球运动太慢，人们感觉不到

N0.7第2节地球的运动（第2课时）

学习目标

1.能用地球仪正确演示地球的公转，并说明其运动规律。

2.用图或依据亲身体验，比较分析二分二至时太阳照耀状况的差异，说明四季的变更。

3.知道五带的界限及其地理意义。

重点、难点

1.公转与太阳高度、昼夜长短的关系。

2.五带划分依据及地理意义。

学习过程

一、自主学习（自学教材P11—P12,完成以下练习。）

1.什么叫地球公转？

2.地球公转的方向、时间及产生的地理现象？

3.如何划分四季？南北半球的季节有何特点？

3.人们把地球分为哪五个热量带？五个带分别有何特点？

二、合作探究

1.地球围绕不停公转。方向是,周期是,产生的地理现象是，

南北半球的季节正好O

2.每年12月22日前后至6月22日前后，北半球昼长时间渐渐,到了6月22日前

后是北半球一年中昼长时间最的一天，称为日，太阳直射；每年6月

22日前后至12月22日前后，北半球昼长时间渐渐,到了12月22日，是北半球一

年中昼长时间最的一天，称为日，太阳直射。

3.人们依据在地球表面的分布状况把地球表面划分为五个带：热带、、南温带、北寒

带、o其中热带在和之间，热带和温带的分界线是,温带和寒

带的分界线是o

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

在地球公转示意图上，A、B、C、D分别表示二分二至4个节气之间的时段，读图填空：

（1）地球从春分口（北半球）运行至夏至口（北半球）的这段时间，在图中用字母表示.

（2）太阳直射点向北移动的时段是—_____、__________.（填字母）

（3）北半球昼短夜长的时段是_________.（填字母）

（4）北极圈内极昼范围渐渐增大的时段是

____________.（填字母）

⑸北半球白昼逐日缩短的时段是__________、

__________.（填字母）

四、检测反馈-一A

1、地球的公转产生了（）

A.四季的变更B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜

2、假设地球公转时，地轴不是倾斜的,下面现象仍旧可能产生的是（）

A.同一地方，一年有四季的变更B.同一地方有昼夜交替现象

C.不同地方得到太阳的热量是一样的D.同一地方昼夜长短的时间是变更的

3.细致视察，你发觉地球仪上没有表示出来的事物是（）

A.赤道B.地球公转轴C.极点D.经线和纬线

4.当北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时间最长，黑夜时间最短的一天是（）

A.3月21日前后B.6月22日前后C.9月23日前后【）.12月22日前后

5.下列节日中，广饶的昼长比夜长短的是（）

A."五一,，劳动节B.“六一”儿童节C.“八一”建军节D.元旦

6.我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现象，该地的纬度和该天日期搭配

正确的是（）

A.23.5°S一冬至日B.23.5°S一夏至日

C.23.5°N一冬至日D.23.5°N一夏至日

7、给挚友发电子邮件，顺便问他们当地当天昼夜长短状况，结果甲挚友说他那里昼比夜长

6小时，乙挚友说他那里昼比夜长4小时，丙挚友说他那里昼比夜短10小时。据此回答甲、

乙、丙挚友所处的纬度，从低向高依次是

A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙

8.读《五带划分图》回答:--B

⑴写出图中字母所处的热量带名称：

ABC

⑵写出图中数码的纬线度数及符号.

①②_________________

_________________

（3）有极昼极夜现象的是一有阳光直射现象的是

o（用字母填写）

（4）.地球上为什么会产生四季？

N0.8第三节地图（第1课时）

学习目标

1.知道地图是记录和传递信息的工具。

2.理解比例尺的含义，比例尺三种表示形式，会比较比例尺的大小。

3.学会识别经纬网定方向及指向标定方向。

4.记住一些常用的图例。

重点、难点

1.比例尺的学习和运用。

2.方向推断。

学习过程

一、自主学习（自学教材P13-P15,完成以下练习。）

1.说出地图的三要素？

2.写出比例尺的公式?

3.找出判读方向的三种方法?

4.完成课本15页活动题。

二、合作探究

1.地图的三要素是、、o

2.指向标的箭头指向,通常是用,来定方位。

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

四、检测反馈-一A

1.小明在图上量算得学校到居住区的宜.线距离为2厘米，两地实际距离是4000米，该图的

比例尺是（）

A、1：2000B、1：4000C、1：200000D、图上1CM代表实际距离2000CM

2.若地球按1：20000000制成一个地球仪，则地球仪的赤道周长是（）

A、40厘米B、20厘米C、200厘米D、400厘米

3.一人从地球上某点动身，依次向正北、正东、正南各行4000千米，最终回到原动身地点,

这一点是（）

A、肯定是南极点B、不肯定是南极点

C、肯定不是南极点D、肯定不是北极点

4.地球上的某点，其南侧是中纬度、北侧是低纬度，西侧是东半球、东侧为西半球，该点是

（）

A.(30°N、160°E)B、(30°N、20°W)

C、(30°S、20°W)D、(30°S、160°E)

5.在一平方米墙壁上绘制学校规划图，采纳下列哪个比例尺较为合适（）

A、1：500B、1：50000C、1：100000D、1：1500

6.在一幅有指向标的地图上，与指向标方向相反的方向是（）

A、正北方B、正东方C、正西方D、正南方

7.小强在学校操场上站着，面对正东方，下列说法正确的是（）

A、他的左手所指方向是正北方B、他的左手所指方向是正南东方

C、他的左手方向纬度度数越来越低D、他的左手方向经度度数越来越低

8.小明假如在地球上的某地点盖房屋，要求房屋四周都朝着正北方向，这个地点是

（）

A、不行能有这个地点B、赤道上C、南极点上I）、北极点上

9.下万il因柘il小.为京谢I区的（）

A.B.■■KZZ3BBC・D・

10.在1：500000的地图上，实际距离为20千米的两城市在图上的距离是（）

A、5厘米B、4厘米C、3厘米D、2厘米

11.甲地的经纬度是（31°N、165°E）,乙地的经纬度是（28°S、25°W）,

则甲地在乙地的（）

A、西北方向B、东北方向C、东南方向I）、西南方向

12.在北半球中纬度的野外地区，利用地形地物分辨方向的方法有()

A、寺院的大门总是朝北万B、树木朝南的一侧枝叶繁茂

C、树桩的年轮线南侧较密D、较潮湿且长有青苔的是山地南坡

13.读右边的经纬网图，回答问题。

——B

(1)C在A的方

(2)A在C的方

(3)A在B的方

(4)B在A的方

(5)B在C的方

(6)C在B的方

(7)C在D的方

(8)D在C的方

14.读某区平面图，按要求回答下列问题.-一C

(1)图中小河水流，从北向南流，请你用箭头在图上表示

小河流向.

(2)学校在水电站的方向.

(3)图中马路左段的方向是__________________.

(4)假如农机站到学校的组上距离是2.2厘米，则两地间

的实地距离是___________米.

(5)准备在小河与马路交界处的稍靠东北方向建一小村庄，

请用画出该村的位置。

NO.9第3节地图(第2课时)

学习目标

1.知道海拔与相对高度。

2.学会判读地形图，能够通过等高线判读各种地形。

重点、难点

1.会读分层设色地形图。

2.通过等高线判定不同地形。

学习过程

一、自主学习(自学教材P16-P18,完成以卜练习。)

1.什么叫海拔？什么叫相对高度？什么叫等高线？什么叫等深线？

2.山地五种基本形态的特点及推断方法？

3.什么分层设色地形图？五种基本地形的的高度及地面起伏程度？

二、合作探究

1.海平面的海拔为米，海拔一般用作单位。高出海平面的海拔为

（正数、负数），低于海平面的海拔为（正数、负数）。

2.平原地区的海拔等于或小于米，地面广袤平坦；丘陵的海拔一般不超过

米，相对高度较小，坡度和缓；高原的海拔一般在米以上，地面起伏和缓；山地的海

拔一般在米以上，坂度较陡，沟谷较深；盆地的四周,中间o

3.把海拔相同的点连接起来叫做,等高线越密，坡度越L等高线越稀，

坡度越o

4.从等高线上标注的高度，可以知道地面的状况；从等高线的疏密状况，

可以推断的大小。

5.在分层设色地形图上，一般用绿色表示,用黄色或黄褐色表示,

白色表示,蓝色表示O

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

连线:A.山峰①两个山峰之间的低地

B.悬崖②中部高，两边低，等高线向低处凸出

C.鞍部③中间高，四周低，等高线闭合

D.山脊④等高线重叠在一起

E.山谷⑤两边高，中间低，等高线向高处凸出

四、检测反馈--A

1.已知同一山坡上，甲地比乙地高100米，乙地的海拔是200米，那么甲地的海拔高度可能

是)

A、200米B、30c米C、1000米D、400米

2.世界最高峰珠穆朗玛峰每拔约为8848米，世界陆地最低处死海低于海平原约400米，两

地的相对高度是（）

A.9048米B.8448米C.8852米D.9248米

3.下列等高线中，表示山脊的是（）

4.下列说法不正确的是

A.相对高度一样的地方，海拔肯定相同B.高原的地表不肯定平坦

C.等深线的海拔是负数D.分层设色地形图上,，颜色相同的地方海拔相同

5.在等高线上,坡度最陡的地方是（）

A.等高线稀疏的地方B.等高线密集的地方

C.等高线重合的地方1）.以上答案都不对

6.读等高线地形图，回答下列问题：--B

1：5000

(1)图中字母所表示的地形部位分别是：

BCEFG

⑵图中AD和BD线所在地，坡度比较陡的是

(3)图中甲村庄在乙村庄的________方；小河的流向是.

⑷该地区用水很惊慌，为此确定修一座水库，你认为大坝应修在___________处.

NO.10第3节地图(第3课时)

学习目标

1.知道地图在生活中的应用状况。

2.了解各种地图的特点。

3.了解地图家族新成员。

重点、难点

1.各种地图的特点。

2.如何选择地图。

学习过程

一、自主学习(自学教材P19-P24,完成以下练习。)

1.你的家人或者你用过那些地图？

2.城区图有那些作用？交通旅游图有那些作用？地形图有那些作用？

3.比例尺的大小、图幅及内容的详略有何关系？

二、合作探究

比例尺越大，所绘制的范用越但内容越;相反比例尺越小，所绘

制的范围越，但内容越。

三、展示提升（分小组展示、沟通、点评）

32.读“等高线地形图”，回答问题：（5分）

（1）分别从B处和C处向A点前进，较简单到

达山顶的是处，理由是o

（2）图中I）点海拔为米。它和C点的相对面度是

米。

（3）将图中直线水平比例尺改用文字式表示，图上1

厘米代表实际距离米。

四、检测反馈一A

1.下列几种地图中，与等高线无关的是（）

A.经纬网地图B.地形剖面图C.等高线地形图D,分层设色地形图

2.在分层设色地形图上,蓝色越深，则表示海洋深度（）

A.越浅B.不深不浅C.越深D.视具体状况而定

3.小明周日要到离家较远的姑姑家，他应当参考的地图最好是（）

A.本市政区图B.本市交通图C.本市旅游图D.本市地形图

4.地图的种类许多，下面各项运用的目的与地图类型搭配不正确的是（）

A.外出旅游,参考导游图B.去市内动物园巡游,要找交通图

C.找海湾斗争发生的地点应找世界政区图

D.找墨西哥大地震的位置:查阅世界地形图

5.下列地图的比例尺中，描述地理事物最具体的是（）

A、1：1000B、图上1厘米代表实际距离20千米

C、1：200000

6.连线题:--B

①介绍学校概况A.中国政区图

B.世界政区图

②想知道电视新闻联播中提到C.学校平面图

的地方位于什么位置D.本地旅游图

E.地形图

③给外地来旅游的亲戚挚友介绍F.交通图

和设计旅游线路G.工业图

H.商业图

④为登山竞赛选择最佳路途I.人口分布图

⑤表述一个国家或地区的经济状况J.卫星云图

7.读右边等高线地形图，回答问题:一C

⑴敌军指挥部在我军指挥部的方向。

⑵我军指挥部的海拔是米

与敌军指挥部的相对高度是米。

⑶在图中量得我军阵地与敌军阵地的直线距离为5厘

米。在我军阵地内有最远射程为30千米的大炮，问敌

军阵地是否在我军大炮的射程之内？

答：_____________________________________________

⑷在我军进攻的A、B两条线路中，经过悬崖的

线路是，经过坡度较缓的路途是—

其次章海洋与陆地

N0.11第一节大洲和大洋

学习目标

1.记住海陆面积比例，海陆分布特点。

2.七大洲、四大洋名称、位置、轮廓、分布特征。

3.能够读图、填图、绘制图。

重点、难点

七大洲、四大洋名称、位置、轮廓、分布。

学习过程

一、自土学习（自学教材P26—P31,完成以下练习。）

1.地球上的海陆比例是多少？

2.说出大陆、岛屿、半岛与海洋的概念？

3.七大洲、四大洋分别指哪些？各有何特点？

4.各大洋之间的分界线分别是什么？

二、合作探究

1.地球表面积为平方千米，其中海洋面积约占,陆地面积约

占O

2.从海陆分布来看，陆地主要集中在半球，海洋大多分布在半球。

3.半岛是陆地伸进的凸出部分，海峡是沟通两个的狭窄水道。请你

列出你所知道的半岛、海峡名称o

4.四周被海水包围，面积较小的陆地是请你列出你所知道的岛屿名

称：,全世界面积最大的岛屿

是。

5.世界上面枳最大的洲是,面积最小的洲是面枳最大的洋

是,面积最小的洋是

6.亚欧洲分界线是，亚非洲分界线是，亚洲、

北美洲分界线是,欧洲、非洲分界线是,南北美洲分界线

是。

三、展示提升(分小组展示、沟通、点评)

读亚洲与欧洲、非洲的分界图，回答下列问题。

(1)图中甲、乙、丙三地，属亚洲的是

属非洲的是,

(2)图中A为山，B为河，

C为_______山脉，D为__________运输河，

E为_______海。

四、检测反馈一M

W.训、欧洲.非洲g分姓侬

1.下列大洲中，被三大洋包围的大洲是()

A、非洲B、南极洲C、大洋洲D、南美洲

2.世界上的大洋，依据面积大小排列正确的一组是()

①太平洋②大西洋③印度洋④北冰洋

A、④③②①B、④③①②C、③①④②I)、①@③④

3.下列海峡中，干脆连接两个大洋的海峡是)

A、土耳其海峡B、台湾海峡

C、马六甲海峡D、直布罗陀海峡

4.位于三大洲之间的大洋是()

A、大西洋B、卬度洋C、北冰洋I)、太平洋

5.四大洋中，跨经度最多的大洋是()

A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋

6.七大洲中，跨经度最多的大洲是()

A、亚洲B、南极洲C、北美洲D、大洋洲

7.地跨寒带、温带、热带的大洲是()

A、亚洲、北美洲B、亚洲、非洲、北美洲、南极洲

C、亚洲、大洋洲、欧洲D、大洋洲,南极洲

8.环绕亚洲大陆的邻居有)

①欧洲②非洲③南极洲④大洋洲⑤北美洲⑥南美洲

A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③⑥D、②®©⑥

9.世界上平均海拔最高，被称为“冰雪大陆”的大洲是)

A.南美洲B,南极洲C.亚洲D.非洲

10.世界上最大的平原是()

A.华北平原B.亚马孙平原

C.西西伯利亚平原D.密西西比河平原

11.有“世界屋脊”之称的大高原是()

A.巴西高原B.蒙古高原

C.青藏高原D.德干高原

12.读东西半球图，完成下列题目--C

(1)填出图中字母代表的大洲，大洋名称。

大洲：A：BC：D：

大洋：E：FG：II：

(2)赤道穿过的洲是,

大部分位于北半球的洲是,

大部分位于南半球的洲是:

(3)大部分位于东半球的是,大部分位于西半球的洲

是O

(4)纬度最