第2课《找春天》（教学设计）-二年级语文下册（五四制）_第1页
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文档简介

课题2.找春天统编版二年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻找”等9个词语。2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。学习重难点1.认识“观、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻找”等9个词语。2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。学情分析在二年级上学期，已经有多篇课文涉及到指导学生关注标点，读好语气，所以，本课学习在复习以前学到的朗读技巧的同时，更要学习如何读好重音。教学辅助1.多媒体课件。教学过程学习任务一：欣赏图片、导入新课1.欣赏图片野花嫩芽小草（春天来了）学习任务二：朗读课文、认读生字同学们自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。脱袄寻羞姑遮掩探嫩符解触杜鹃识字方法棉袄嫩芽音符这些都是表示事物名称的词语。偏旁识记棉袄，袄，衤，与衣服有关，被、裙、初嫩芽，树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？3.词语解释害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用来形容春天的样子。造句：他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞。音符：乐谱中表示音长或音高的符号。本文中形容树木的嫩芽。造句：流动的泉水仿佛跳跃的音符。解冻：冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。造句：春天到了，河流都解冻了。仔细：细心。造句：他做事很仔细。遮遮掩掩：遮蔽；遮盖。造句：小明做事总是遮遮掩掩的。躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。造句：他干什么都躲躲藏藏，让人很不舒服。学习任务三：朗读课文、书写生字1.我会写冲（冲动）寻（寻找）姑（姑娘）娘（大娘）吐（吐出）柳（柳枝）荡（回荡）桃（桃花）杏（杏花）仔（仔细）2.易写错3.指导书写4.生字归类5.课堂演练A.想一想，填一填。“寻”共画，最后一画是，组词。“杏”共画，第五画是，组词。“桃”共画，第三画是，组词。B.你能做一做这些动作吗？探出触到遮遮掩掩躲躲藏藏这些都是表示动作的词语。学习任务四:朗读课文、整体感知1.有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？答：孩子们找春天。2.自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？本文描绘了“我们”去（）寻找春天的经过，我们从地下探出头的（）、早开的（）、吐出嫩芽的（）、解冻的（）找到了春天。3.“我们”用哪些方式找到春天的？用文中的句子

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