2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案 (一)

2024年人教版新起点三年级英语上册全册教

案

一、教学内容

Unit1:MyFace

知识点：学习关于面部器官的单词，如eye,nose,mouth等。

Unit2:MyFamily

知识点：学习家庭成员的称呼，如mom,dad,brother等。

Unit3:MyClothes

知识点：学习措述衣服的形容词和颜色词，如big,small,

red,blue等。

Unit4:AttheZoo

知识点：学习关于动物的名词和描述性形容词，如tiger,

elephant,big,small等。

Unit5:MyToys

二、教学目标

1.掌握基本的英语单词和短语，能够正确运用到日常生活场景中。

2.学会使用简单的英语句子进行自我介绍和家庭介绍。

3.能够用英语描述物品的特征和表达个人喜好。

三、教学难点与重点

教学难点：单词的拼写和句子的构造。

教学重点：单词的正确发音和使用句子进行简单对话。

四、教具与学具准备

教具：PPT,教学挂图，实物模型，卡片。

学具：学生用书，练习册，彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入；展示与单元主题相关的图片，引导学生进行

观察和讨论。

例题讲解：以Unit1为例，展示面部的图片，引导学生学习

面部器官的单词。

2.新课内容学习（15分钟）

通过PPT展示新单词，引导学生跟读并模仿。

教师带领学生进行角色扮演，练习使用新句子进行对话。

3.随堂练习（15分钟）

分组活动：学生分组，根据所学内容进行对话练习。

个人练习：学生完成练习册上的相关习题。

4.课堂小结（5分钟）

教师对课堂内容进行简要回顾，检查学生对新知识点的掌握

情况。

六、板书设计

板书分为三个部分：

1.列出单元主题。

2.新单词：列出本节课学习的新单词。

3.重点句子：列出本节课学习的重点句子。

七、作业设计

1.作业题目：

根据Unit1学习的内容，画一幅自己的面部图画，并用英语

标注各个部位。

家长协助孩子录制一段介绍家庭成员的英语视频。

2.答案：

作业答案将在下一节课开始时进行展示和讨论。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：鼓励学生在家多听、多说英语，观看英语动画片，增

加语言实践机会。同时，教师可提供相关主题的英语故事或歌曲，供

学生在课后学习和欣赏，

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

3.作业设计及课后反思

一、教学难点与重点的确定

重点：单词的正确发音和句子构造。这是英语学习的基础，对学

生的语言运用能力至关重要。

难点：单词的拼写和句子构造的准确性。学生在此阶段容易混淆

单词拼写，对句子结构掌握不牢固。

补充说明：

在教学过程中，教师应注重语音教学，通过反复示范和模仿，帮

助学生掌握正确的单词发音。

对于单词拼写，教师可采用歌谣、游戏等方法，增强学生的学习

兴趣和记忆效果。

在句子构造方面，教师应引导学生通过模仇、替换等练习，掌握

句子基本结构。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

实践情景引入：通过生动、贴近生活的情景，激发学生的学习兴

趣，提高学习积极性。

例题讲解：通过具体的例题，使学生明确学习目标，掌握所学知

识。

随堂练习：及时巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

补充说明：

实践情景引入时，教师应尽量选择与单元主题相关的真实场景，

让学生身临其境地感受英语学习。

例题讲解时，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考和探索,

提高课堂参与度。

随堂练习应具有针对性和层次性，满足不同学生的学习需求，提

高学生的实践能力。

三、作业设计及课后反思

作业设计：作业应具有趣味性和实践性，激发学生的学习兴趣，

巩固所学知识。

课后反思：教师通过反思，及时调整教学策略，提高教学质量。

补充说明：

作业设计时，教师可结合学生的兴趣和实际生活，设计形式多样

的作业，如绘画、表演等。

课后反思时，教师应关注学生的学习效果，针对存在的问题，调

整教学方法，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解过程中，注意语速适中，清晰发音，以学生能听懂为标准。

运用不同的语调强调重点知识，如升降调，让学生更加关注。

二、时间分配

合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免前

松后紧或前紧后松。

实践情景引入、例题讲解和随堂练习的时间分配要适中，以保证

学生充分吸收和巩固知识。

三、课堂提问

提问时要注意问题的针对性和层次性，鼓伽不同水平的学生参与

回答。

对学生的回答给予及时的反馈，肯定正确之处，纠正错误之处，

并给予鼓励。

四、情景导入

利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地导入课程内容，激发

学生兴趣。

结合学生生活实阮，创设贴近生活的情景，让学生更容易理解和

接受。

教案反思

一、教学内容的适宜性

反思教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学

习兴趣。

二、教学方法的有效性

三、课堂