高三生物一轮复习课件第3章植物的激素调节

课前预习案必修3第3章植物的激素调节一轮复习思维导图三、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度人工合成,如NAA、2,4-D、生根粉等1、原理和方法实验步骤书写三步曲：①取材分组并编号：②处理、控制实验变量：③观察并记录实验结果：2.预实验：确定大致浓度范围（如下图所示）→3.正式实验浓度单位：mol/L预实验：清水10-1010-810-610-410-2mol/L正式实验：1×10-11、5×10-11、1×10-10、5×10-10、1×10-9、5×10-9、1×10-8

思考预实验的目的是什么？为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而赞成人力物力和财力的浪费4、实验结果处理和分析10-1010-810-610-410-2生长素类似物浓度（mol/l）平均长度（mm）102030促进抑制编号浓度

mol/L根的平均长度mm1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20清水对照实验：对照实验是生物学教学中常见的实验类型。除自变量以外，其他因素都保持一致，并将结果进行比较的实验就是对照实验。对照试验中人为控制改变的变量叫自变量，随自变量变化的变量叫因变量，可能对实验结果造成影响的变量叫无关变量。

设置对照试验的目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响。花托花萼花冠花药花丝雄蕊柱头花柱2.促进果实发育：1.促进扦插枝条生根：4.除草剂：3.防止落花落果：培育无子果实在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素。多倍体育种（染色体变异）四、生长素的应用分不清无子西瓜与无子番茄的形成原因易错警示2.促进果实发育：1.促进扦插枝条生根：4.除草剂：3.防止落花落果：也能疏花疏果四、生长素的应用五、其他植物激素及其应用下图为某植物果实生长的不同阶段各种激素的相对含量变化1、细胞伸长阶段起作用的激素主要是？生长素和赤霉素2、列举协同作用的两种激素和拮抗关系的激素协同：生长素和赤霉素拮抗：乙烯和生长素总结：植物的生长是多种激素相互作用共同调节的结果，从根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。生长素类似物也是植物生长调节剂。五、植物生长调节剂生长素细胞分裂素脱落酸乙烯赤霉素萘乙酸、2,4-D青鲜素乙烯利例1、关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根C．不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多个插条B复习单答案1、向光性：受单侧光刺激，胚芽鞘背光侧生长素多于向光侧，引起两侧生长不均，所以向光弯曲。2、茎的背地性：在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧，茎对生长素不敏感，近地侧生长素浓度高生长快，茎向上弯．3、根的向地性：在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧，根对生长素敏感，近地侧生长被抑制，根向下弯．4、生长素运输方向：极性运输，形态学的上端到下端。韧皮部为非极性运输。5、两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；防止落花落果也能疏花疏果。6、预实验：检验实验的科学性和可行性7、对照实验：排除实验组中非测试因素对实验的影响8、植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果9、植物的生长发育过程根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果10、赤霉素：促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育11、脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落12、乙烯：促进果实成熟直通高考【2019全国理综II卷】29．（8分）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。(1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。（2）上图中α角形成的原因是_________。（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。【2019全国理综II卷】29．（8分）